Найдите словосочетания построенные неправильно

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

Задание 15. Найдите и исправьте неправильно построенные словосочетания.

Тесты для самопроверки уровня речевой культуры

Правильность речи

Задание 1.

Поставьте ударения в следующих словах:

1.1 каталог; квартал; документ; намерение;

километр; инсульт; позвонит; добыча; досуг; инструмент; свекла; средства; блага; шофер; центнер; красивее; начать; принять; вручит; завидно;

1.2 договор; индустрия; кулинария; эксперт; сироты; включит; заключит (договор); включено; оптовый; ходатайство; украинский; нефтепровод; мышление; углубить; облегчить; осужденный; электропровод; нормированный; новорожденный; возбуждено (дело);

1.3. упрочение; осведомить; вероисповедание; коллапс; фетиш; тандем; знамение; развитые (страны); патриархия; откупорить; апокалипсис; христианин; полиграфия; привита; догмат; экипировать; сторицей; мытарства; кремень; нувориш.

Задание 2.

Выберите правильный произносительный вариант:

крем; музей; академик; берет; тест;

чн или шн в словах: конечно; скучный;

м или н в словах: трамвай, конфорка;

2.2. е или эв словах: бассейн; термин; шинель; рейс; рейд; репрессии.

е или ё в словах: ведер; маневры; истекший (срок); афера; никчемный.

2.3. е или э в словах: адепт; сейм; идефикс; сателлит; купейный;

е или ё в словах: опека; желчь; гренадер; разношерстный; ксендз.

Задание 3.

Вставьте, если необходимо, пропущенную букву:

3.1.провол…ка; буду…щий; по…черк; пер…спектива; конста…тировать; почтам…т; о…дышка;

3.2. преце…дент; инци…дент; по…скользнуться, э…скаватор; э…скалатор; ина…гурация; юрис…-консульт;

3.3. закомпос…ировать; я…ства; дерма…тин; э…скорт; э…скалация, брандс…ойт, пер…турбация

Задание 4.

Составьте словосочетание со следующими словами, выбрав подходящее по смыслу слово из предложенных в скобках:

4.1. демонстрационный, демонстративный (жест, образец);

эффектный – эффективный (наряд, метод);

предоставить – представить (доказательства, слово);

нотариат – нотариус (обратиться к; обратиться в);

операционный – оперативный ( действия, система)

4.2. активировать – активизировать (карту, деятельность);

опробовать–апробировать (методику, прибор);

информативный – информационный (функция, передача);

суетный – суетливый (мысли, человек);

туристский – туристический (бизнес, лагерь);

4.3. патронат – патронаж (президента, новорожденных);

интеллигентный – интеллигентский (человек, дом);

Мессия – миссия (явление…,важная);

особо – особенно (отметить…, …важный);

нелицеприятная — неприятная (критика, личность).

Задание 5.

Выберите правильный вариант из предложенных:

5.1. ложить – класть; ворачиваться – возвращаться; порыбалить – порыбачить; ляг – ляжь; ведь народ вас виноватит — ведь народ вас обвиняет ;

5.2. я уже покушал – я уже поел; одеяльце — одеялка; ехай – поезжай; на чердаке – на подловке; торн – тёрн;

5.3. похудение – похудание; езжайте – поезжайте; косточка – бобок; помидора – помидор; избаловать – набаловать.

Задание 6.

Подберите синонимы к следующим иноязычным словам, соединяя попарно слова из двух колонок:

Задание 7.Замените подчёркнутые иностранные слова исконно русскими

7.1. В сфере торговли необходим перманентный контроль.

Современные тинейджеры хорошо разбираются в компьютерах.

7.2.Этот кандидат нуждается в серьёзном пиаре.

В сборник включены рассказы современных топовых автроов.

7.3. Первым делом избавьтесь от хозяйственного перфекционизма.

Борис Громов фактически прекратил на подконтрольной ему территории праймериз «единороссов».

Задание 8.Какие словосочетания построены неправильно?

8.1. свободная вакансия; внутренний интерьер; звучный голос; собственный автопортрет; высокая мансарда; главный приоритет;

8.2. памятный мемориал; предварительный анонс; характерный признак; исключительный эксклюзив; прейскурант цен; ландшафт местности;

8.3. маршрут движения; сервисное обслуживание; главная суть; очевидный факт; глобальный мега-проект; незаконное растаскивание.

Задание 9. Можно ли так определить значение устойчивых оборотов? Если нет, то как?

9.1. золотая середина– ни плохо, ни хорошо;

от альфы до омеги — от начала до конца;

крокодиловы слёзы – сильно плакать, ронять крупные слёзы.

9.2. кануть в лету – остаться навсегда;

ахиллесова пята – уязвимое место;

перейти рубикон – пересечь, преодолеть границу.

9.3. Валаамов осёл – упрямый человек;

авгиевы конюшни – сильно загрязненное место

Вавилонское столпотворение – много народу.

Задание 10. Укажите предложения с искажённым по форме или значению устойчивым выражением.

10.1. Не надо на меня вешать всех собак и кошек.

Ну и завязал ты, какой-то Гордеев узел.

Ничего не вышло, вернулись не солоно хлебавши.

10.2. Он решился на такой поступок скрипя сердцем.

Жили хорошо, спокойно, как у Христа за пазухой.

Владимира я с весны не видел, как говорится, канул в Лету.

10.3. В этом движении важную скрипку играют правые силы.

Я очень нерешительный человек, такой Буриданов осёл.

В любой ситуации необходимо сохранять своё лицо.

11.Выберите правильные формы существительных и согласованных с ними прилагательных, причастий, числительных:

11.1. красный/красная помидор/помидора; вкусная/вкусное повидло;

вкусный/вкусная картофель; новый/новая шампунь; красивый/красивая тюль; белая/белый моль; молотый/молотое кофе; белая/белый мышь; синие/синее чернила/чернило;

11.2. белая простыня/простынь; домашняя/домашний тапочка/тапочек; красивая/ красивый туфля/туфель; больная/больной мозоль; солнечный/ солнечное/солнечные Сочи; удобный/удобная диван-кровать; заказная/заказной бандероль; вкусная/вкусный кольраби; шумная/шумное авеню; мощное/мощная цунами;

11.3. золотой/золотая погон/погона; железнодорожный/железнодорожная рельс/ре.льса; важный/важная директив/директива; один/одна плацкарт/плацкарта; один/одна; препон/препона; последний/последнее евро, существенный/существенная корректив/корректива, крепкое/крепкий виски, расширяющееся/расширяющийся НАТО, каждая/каждый страт/страта.

Задание 12.

Образуйте форму множественного числа следующих существительных. Если возможны разные, укажите в каких случаях та или иная допустима или желательна:

12.1. шофёр; вызов; профессор; фактор; торт; аэропорт; бульдозер; инженер; офицер; кабель;

12.2. договор; выговор; полис; полюс; табель; сектор; округ; крем; конструктор; бухгалтер;

12.3. вектор; возраст; инспектор; флот; порт; бюллетень; штемпель; фельдшер; фронт; отпуск.

Задание 13.В сочетании с каким словом форма множественного числа существительного с окончанием а правильная?

13.1. образа (литературные, иконописные);

тока (глухариные, электрические);

тормоза (неисправные; прогресса);

13.2. хлеба (вкусные, высокие);

соболя (шустрые, дорогие);

учителя (школьные, …с большой буквы);

13.3. рода ( аристократические, войск);

ордена (рыцарские, солдатские);

лагеря (общественно-политические, туристские).

Задание 14.

Выберите правильную форму родительного падежа множественного числа:

14.1. нет дел/делов; нет мест/местов; вспахать 10 гектар/гектаров земли; пять помидоров/помидор; пять апельсинов/апельсин нет яблок/яблоков;

армян/армянов; без полотенец/ без полотенцев; до наступления потемок/потемков; пара ботинок/ботинков;

14.2. пара чулок/чулков; пара носок/носков; нет цыган/цыганов; пять башкиров/башкир; нет партизан/партизанов; много грузин/грузинов; десять долей/доль; пять простыней/простынь; нет обоев/обой; кроме буден/будней;

14.3. много бюллетеней/беллютней; нет комментариев/комментарий; пара туфель/туфлей; нет сидений/ сиденьев; шесть блюдец/блюдцев; без пень/без пеней; много турков/турок; нет ясель/яслей; восемь платьев/платий ; восстановлеие кровлей/кровель.

Задание 15. Найдите и исправьте неправильно построенные словосочетания.

15.1. находиться в Гусь-Хрустальном; отдыхать в Сочах; военный совет в Филях;

15.2. битва под Бородиным; завод в Набережных Челнах; фильм снят Чарли Чаплином;

15.3. за городом Пушкиным; АЭС в Балакове; текстильное производство в Иваново.

Задание 16. Измените, где необходимо, форму фамилии:

16.1Фильмы режиссёра Роберта Саакянц; книги литературоведа Анны Саакянц; воспоминания Ольги Книппер-Чеховой; новая роль Катрин Денев.

16.2.приёмная Любови Слиска; статья Ивана Белых; ведомство Лаврентия Берия; выступления адвоката Анатолия Кучерены; переговоры с Владиславом Ардзинба;

16.3. поручить депутату Олегу Ивановичу Корень; улица Миклуха-Маклая; тренироваться у Сергея Бобёр; с финном Аланом Секкула; балет с участием Гедеминаса Таранды.

Задание 17. Выберите правильную форму управляемого существительного. Если возможны варианты, укажите их употребление, зависимость от значения:

17.1. отдать долг родине – отдать долг перед родиной;

заведующий отделом – заведующий отдела;

подвести итоги форума – подвести итоги форуму;

конференция по экономике – конференция об экономике;

обсуждение доклада – обсуждение о докладе;

объяснение постановления – объяснение о постановлении;

пример помощи детям – пример о помощи детям;

17.2. дать версию происшествия – дать версию о происшествии;

привести доказательства причастности – привести доказательства о причастности;

предоставить гарантии безопасности – предоставить гарантии о безопасности;

инициатива в соблюдении паритета – инициатива о соблюдении паритета;

намёк на взятки – намёк о взятках;

подозрение в преступлении – подозрение о преступлении;

позиция по вопросу – позиция в вопросе.

17.3. подтверждение решения – подтверждение решению;

контрабанда наркотиков – контрабанда наркотиками;

сделка по приобретению – сделка на приобретение;

управление кадров – управление кадрами;

свидетельство поступка – свидетельство поступку;

рецензия на книгу – рецензия о книге

наблюдение за электоратом – наблюдение электората.

Задание 18.

Выберите правильную форму прилагательного и существительного в приведённых ниже словосочетаниях:

благодарный избирателям – благодарный к избирателям;

признательный руководству – признательный к руководству;

сведущий в вопросе – сведущий о вопросе.

безвредный для жителей – безвредный жителям;

виновный в происшествии – виновный за происшествие;

внимательный к работе — внимательный в работе;

обратный процессу старения – обратный к процессу старения;

равноправный с избирателями – равноправный избирателям;

восхищаться картиной – восхищаться картине.

Задание 19.

Выберите правильные конструкции с глаголами:

благодарить за помощь — благодарить о помощи;

болеть за дело — болеть о деле;

записать претензии — записать о претензиях;

звонить директору — звонить к директору;

советовать друзьям книгу – советовать друзьям о книге;

обещать деньги — обещать о деньгах;

учить работе – учить о работе.

объяснить ситуацию — объяснить о ситуации;

понять проблему — понять о проблеме;

соскучиться по вас – соскучиться по вам;

спорить о выставке с коллегами – спорить о выставке против коллег;

адресовать депутатам – адресовать к депутатам;

аргументировать выводы – аргументировать о выводах;

интересоваться прогнозом погоды — интересоваться о прогнозе погоды;

считать доказательством — считать за доказательство;

доказать независимость — доказать о независимости;

обвинять за просчёты — обвинять в просчётах;

обрадовать достижениями — обрадовать о достижениях;

баллотироваться в депутаты — баллотироваться депутатом;

возразить оппоненту на замечание — возразить оппоненту о замечании;

декларировать независимость — декларировать о независимости;

заверить президента в лояльности — заверить президента о лояльности;

инструктировать слушателей по проблеме — инструктировать слушателей о проблеме;

расплачиваться с организацией за поставки — расплачиваться перед организацией по поставке.

Задание 20. Исправьте неправильные формы имён числительных:

20.1. более пятиста человек; около восьмисот студентов; к семистам сотрудникам;

20.2. до двух тысяча восьмого года; в двадцати четырёх случаях; двухтысячный год;

20.3. в ста километрах от Москвы; владеть триста сорок одним мандатом; с семьсот тридцатью пятью солдатами.

Задание 21. Отметьте предложения, не содержащие речевых ошибок; исправьте ошибки:

1. Оставаясь проживать в своей квартире, все деньги по договору будут приходить вам точно в срок.

2. Согласно приказа директора выходной день был объявлен рабочим.

3. Петербургский Губернатор Валентина Матвиенко присутствовала на совещании.

4. Кандидат недобрал голосами для перехода во второй тур.

5. Здесь нет как бы лентяев, все занимаются своим делом

6. Человек рождается с желанием к свободе.

7. Во время вашего последнего интервью вы критиковали, что в Думе сидело лишь около половины депутатов.

8. Увидев эту картину, у меня сразу сложилось плохое впечатление.

9. Эта структура является сложной, иерархической, как бы многослойной.

10. Сначала он даже жалел и помогал будущему преступнику.

11. Было решено о том, чтобы собрать второе совещание.

12. Вопреки распоряжения директора работы не были завершены в срок.

13. В течение всего года представители министерства организовывают встречи с ветеранами.

14. Были выявлены преступные группы, занимающиеся контрабандой наркотиками.

15. Сколько можно народ пользовать?!

16. Мы должны саккамулировать эти требования.

17. Исполняющим обязанности назначена заместитель директора Ольга Сергеева.

18. Сколько бы вам лет не было, заботьтесь о своём здоровье.

19. То, что меня тронуло, общаясь с этой семьей, удивительное внимание друг к другу.

20. Большинство депутатов после выступления N покинули зал.

Видео:Виды связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыканиеСкачать

ТЕСТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 11 КЛАССОВ

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

ТЕСТЫ ВАРИАНТ 9

1. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В темных пустых комнатах (1) через (2) которые (3) я прохожу (4) мутно сереют окна.

2. Определите критика и его статью, в которой «лучом света» он считает деятельную, сильную натуру, способную увлечь других людей новыми идеями, повести за собой, наполнить жизнь свою и других радостным, благородным трудом, то есть «такие личности не Катерине чета».

A. Д. Писарев «Мотивы русской драмы»

B. Н. Страхов «Счастливые люди»

C. Н. Добролюбов «Луч света в темном царстве»

D. Н. Добролюбов «Темное царство»

3. Какой согласный звук произносится на конце слова ИЗМОРОЗЬ

A. [с] согласны и, твердый

B. [з ’ ] — согласный, мягкий

C. [с ’ ] — согласный, мягкий

D. [з] — согласный, твердый

4. Укажите писателя второй половины XI X века, чьё творчество стало нравственным мерилом в русской литературе в эпоху общественного подъема 1890 — начала 1900-х годов,

5. В каком ряду во всех словах выделенные буквы обозначают твердые согласные звуки?

A. продюСер, киберНетика, реЗерв

B. Девиз, инТервью, каФе

C. горТензия, тенДер, иНерция

D. инТеграция, Тепловоз, Декорация

6. В каких словах па месте пропуска пишется буква И?

1) Завис…вший от нас;

2) всех измуч…вший;

3) долго помн…вший;

4) обиж…нный ребенок;

5) неотъемл…мое право.

7. В каком слове нет звука [т ’ ]?

8. В каком слове есть суффикс -к-?

9. Определите героя И_. С. Тургенева, который хорошо образован, благороден, честен, старается стать ближе к народу, хочет трудиться, приносить пользу. Он намерен «землю пахать» в своём имении, устраивать быт крестьян.

10. Определите вид тропа по данному отрывку:

Не дай мне Бог сойти с ума,

Нет, легче посох и сума;

Нет, легче труд я глад. (А. Пушкин)

11. Найдите словосочетания, построенные неправильно:

1) оплатить за обучение;

2) произнести тост:

3) превосходство над соперником;

4) рассуждать над проблемами жизни;

5) подвести результаты,

12. Какую поэму в 1861 году Некрасов посвящает крестьянину, представляет ему на суд, а через него на суд массового народного читателя?

13. В каком варианте во всех словах пропущена безударная непроверяемая гласная?

A. предв…рительный, с..бака, м.. локо

B. отм..кать, опт…мист, пер…скоп

C. предс…датель, дикт…фон, перл…мутр

14. В каком ряду во всех словах есть ударный гласный звук [о]?

B. чопорный, освещённый, взбалмошный

C. добела, съемный, увлечен

15. Возвратные глаголы обозначают действие, нап равленное на того, кто его производит. Укажите возвратные глаголы, которые имеют значения постоянного свойства.

B. бодается, кусается

C. ругаться, целоваться

16. Определите тип придаточного предложен ия: У него ничего не клеилось, что бы он ни предпринимал.

C. образа действия

17. Кто так вдохновенно написал о великом мыслителе ни тоненьком итоговом сборнике Тютчева:

Но муза, правду соблюдая,

Глядит — а на весах у ней

Вот эта книжка небольшая

Томов премногих тяжелей.

18. В каком из предложений есть страдательное причастие прошедшего времени?

A. Знаток остался бы недоволен его горбоносой мордой и длинной шеей с острым, выдающимся кадыком.

B. Многое можно услышать в пробуждающемся саду.

C. Евгений Петрович, человек еще молодой, писаный красавец, человек остроумный, блестящий…

D. Раскрыт балкон, сожжен цветник морозом, опустошен поблекший сад дождями.

19. Укажите предложение, в котором на месте пропуска не надо ставить тире.

A. Придворные бал ы сменялись концертами, концерты () маскарадами.

B. Хирам () очень большой город, и я быстро обошёл его весь, наслаждаясь белизной снега и тишиной.

C. Воздух () сухой и тёплый.

D. Железо калит огонь, человека () беда.

20. Определите повесть А. Куприна, в которой он рисует поэтический образ девушки, выросшей в избе старой «колдуньи», в стороне от людей и вне обычных норм крестьянской семьи.

21. Укажите стихотворение Н. Гумилева, в котором в лирической форме изображаются духовные искания русской интеллигенции после Революции. В стихотворении отражена вечная борьба жизни и смерти, предметом которой является человек.

A. «Заблудившийся трамвай»

22. Укажите предложение(я) с простым глагольным сказуемым.

1) После чая мы садились у печки и читали, 2) Был конец ноября — самое грустное время в деревне. 3) При взгляде на

них человек начинает понимать всю тайну мироздания. 4) Я пишу всё это осенней ночью.

23. Кого из поэтов называли «пасынком А_. Ахматовой и Б. Пастернака»?

24. В каком примере допущена ошибка в определении морфологических признаков слова?

A. перечитывающий — действительное причастие, настоящего времени, единственного числа.

B. также — сочинительный союз

C. пробирался — глагол прошедшего времени, 3-го лица, единственного числа

D. каждый — определительное местоимение

25. В каком вариан те слова пишутся слитно?

A. (По)чему вы едете не напрямки, а в объезд, (при)том что дорога там плохая?

B. Так(же) как и вы, я решительно против того, (что)бы девушку отправили в деревню.

C. (По)этому самому случаю родственники уехали на базар, соседи же пошли (на)встречу после полудня.

D. (В)течение всего этого дня много говорили о том, (по)чему никто не идет к судье.

26. Определите кульминацию в повести А. С. Пушкина «Дубровский».

A. ссора Троекурова и Дубровского

B. пожар и Кистеневке

C. объяснение Дубровского и Маши

D. нападение Дубровского на экипаж, в котором Верейский и Маша возвращались из церкви

27. Укажите предложение с грамматической (морфологической) ошибкой,

A. Их профессиональное мнение важно для меня.

B. Мне привезли ящик с пятьюдесятью пятью банками варенья.

C. В качестве подарка, я купил пару носок.

D. Сегодня день более тёплый, чем вчера.

28. В этом стихотворении Н. Некрасов показал, что солидный отец семейства, живущий в «согласии со строгой моралью», считающий, что он «никому не сделал в жизни зла», — тиран и деспот, что его нравственность лицемерна и бесчеловечна. Укажите это стихотворение.

A. «Размышления у парадного подъезда»

B. «Железная дорога»

C. «Современная ода»

D. «Нравственный человек»

29. В каком слове произносится твердый звонкий шипящий согласный?

30. Определить размер данного стихотворения:

О, весна без конца и без краю –

Без конца и без краю мечта! (А. Блок)

31. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять за пятые?

Первые подземные толчки этой катастрофы начались в разгаре лета (1) во время ежегодной летней ярмарки. Вдали (2) далеко впереди паровоза (3) уже начали поблёскивать золотыми огнями купола колоколен. Вдали (4) в розовом тумане вечерней зари (5) сияли золотые купола,

32. Укажите писателя 19 века_, который являлся регулярным читателем « Отечественных записок», среди друзей снискал славу замечательного рассказчика и заядлого театрала.

A. А. Н. Островский

D. М.Е. Салтыков-Щедрин

33. Какое изобразительно-выразительное средство использовано при описании сна Святослава: «Ведь два сокола

слетели с отцовского золотого стола, чтобы поискать города Тмутаракани либо испить шеломом Дона»?

34. По отрывку из рассказа «Воришка» определите автора:

«Вор попал к нам случайно. Перебираясь с крыши на крышу, он угодил па дядину, и, пока раздумывал, как быть дальше, в носу у него отчаянно засвербело. он чихнул…». Его увидела бабушка, начала с ним разговор, предложила ему взять казан, но он отказался.

35. Укажите человека-загадку в романе «Преступление и наказание», который приходит словно из ниоткуда и уходит в никуда. Об уме и проницательности его говорит первая фраза в разговоре с Раскольниковым: «Человек вообще очень и очень даже любит быть оскорбленным».

36. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?

Кузнец добродушно слушал (1) кивая головой (2) и (3) помаргивая огромными глазами. Ветер гудел (4) не переставая, тучи

быстро бежали над садом.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 799 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 341 человек из 60 регионов

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

• Сейчас обучается 333 человека из 67 регионов

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Общая информация

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Похожие материалы

ТЕСТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 11 КЛАССОВ

ТЕСТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 11 КЛАССОВ

ТЕСТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 11 КЛАССОВ

Программа по дисциплине «Русский язык» для групп по профессии » Автомеханик» учреждений СПО

ТЕСТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 11 КЛАССОВ

ТЕСТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 11 КЛАССОВ

ТЕСТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 11 КЛАССОВ

ТЕСТЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЛЯ 9 КЛАССОВ

Не нашли то что искали?

Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5263497 материалов.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям

Время чтения: 1 минута

В Туве предложили ввести антиковидные паспорта для школьников

Время чтения: 2 минуты

Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для образовательных учреждений

Время чтения: 1 минута

В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение

Время чтения: 2 минуты

Минтруд предложил проект по реабилитации детей-инвалидов

Время чтения: 1 минута

В Минобрнауки разрешили вузам продолжить удаленную работу после 7 ноября

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Видео:ЗА ТРИ МИНУТЫ ИЩЕМ СЛОВОСОЧЕТАНИЕ В ПРЕДЛОЖЕНИИ!!!ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТАСкачать

Укажите грамматически НЕПРАВИЛЬНО построенные словосочетания ?

Русский язык | 5 — 9 классы

Укажите грамматически НЕПРАВИЛЬНО построенные словосочетания .

1) более красивее 2)бежи быстрее 3)килограмм помидоров 4)с семистами рублями 5)грущу.

1) более красивый или красивее

3) вроде правильно

4) с семьюстами рублей

Видео:Что такое словосочетаниеСкачать

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова :А) семь килограмм помидоровБ) с двадцатью пятью рублямиВ) положить на столГ) разожгёт пламя?

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова :

А) семь килограмм помидоров

Б) с двадцатью пятью рублями

В) положить на стол

Г) разожгёт пламя.

Видео:Что такое словосочетаниеСкачать

Укажите словосочетания, где неправильно выделено главное слово?

Укажите словосочетания, где неправильно выделено главное слово.

Видео:СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. ЛЕГКО НАЙТИ В ПРЕДЛОЖЕНИИ!!!Скачать

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова ?

Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова .

А) семь килограмм помидоров Б) с двадцатью пятью рублями В) положить на стол Г) разожгёт пламя.

Видео:Согласование, управление, примыканиеСкачать

Укажи смысловую и грамматическую связь слов в словосочетании «Тонкая ветка»?

Укажи смысловую и грамматическую связь слов в словосочетании «Тонкая ветка».

Видео:Синтаксический разбор словосочетания. Как сделать разбор словосочетания?Скачать

Слишком сладкий какао, пережаренное омлет, недостаточно сладкая каша, недосоленный фасоль?

Слишком сладкий какао, пережаренное омлет, недостаточно сладкая каша, недосоленный фасоль.

Найди неправильно построенные словосочетания.

Видео:Русский 5 Словосочетание Разбор словосочетанияСкачать

Укажите неправильную форму р?

Укажите неправильную форму р.

Ч. имен существительных.

A. килограмм мандаринов

Видео:Русский язык | ТОП 10 СЛОВ, КОТОРЫЕ МЫ ПРОИЗНОСИМ НЕПРАВИЛЬНО!Скачать

Какой падеж будет к словосочетанию сказочно красивый?

Какой падеж будет к словосочетанию сказочно красивый!

Очень надо пожалуйста быстрей .

Видео:ЗАДАНИЕ 4 В ОГЭ ПО РУССКОМУ / ТИПЫ СВЯЗИ СЛОВОСОЧЕТАНИЙСкачать

Укажите пример без грамматической ошибки одеть платье надевать пальто не ложьте руки на стол не бежите быстро?

Укажите пример без грамматической ошибки одеть платье надевать пальто не ложьте руки на стол не бежите быстро.

Видео:Русский язык. Словосочетание. Виды словосочетаний.Скачать

Укажите словосочетание с главным словом — наречием А) красивее всех Б)совсем близко В)сделано быстро Г)пришел снова?

Укажите словосочетание с главным словом — наречием А) красивее всех Б)совсем близко В)сделано быстро Г)пришел снова.

Видео:Виды подчинительной связи слов в словосочетании | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Какое словосочетание неправильное : килограмм апельсинов или покупка полотенцев?

Какое словосочетание неправильное : килограмм апельсинов или покупка полотенцев.

На этой странице находится вопрос Укажите грамматически НЕПРАВИЛЬНО построенные словосочетания ?, относящийся к категории Русский язык. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 5 — 9 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Русский язык. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.

Здравствуй море Мои родители за несколько месяцев стали готовиться к поездке, и каждый раз, когда они заводили разговор на эту тему, их лица озарялись счастьем. Папа мог часами рассказывать мне о море, о том какое оно большое, красивое, ласковое. Я..

Побочный — ? Непостоянный — число, род глагол — сказуемое.

2) Дальнего 3)не знаю : ( 4) 1 — грозить, угрожать, погрузить 2 — рассказать , рассказывать, пересказать 3 — дарить, раздарить, подарить 5) сторожить играть светить ужинать 6) мечтаем — 1спр. Даришь — 2 спр. Печет — 1спр. Думают — 1 спр. Сидите -..

Авиа´ция — слово из 5 слогов, 3 — й слог ударныйа—[а]— гл. , безуд. В—[в’]— согл. , зв. , мягк. И—[и]— гл. , безуд. А—[а´]— гл. , ударн. Ц—[ц]— согл. , глух. Непарн. , тв. Непарн. И—[ы]— гл. , безуд. Я—[й’]— согл. , зв. Непарн. (со..

1 Альт — лишнее 2. Купон и купировать — родств.

Весно мы с моим другом Артёмом решили сделать скворечник. Он получился очень красивый. Мы вышли на улицу и Артём стал прибивать его к дереву. Он взял молоток и гвоздь , Артём примерил где будет скворечник и. Ударил себе прямо по пальцу. Ему было..

Офицеры(существительное) — подлежащее, одной чертой. Приезжавшие( причастие) из(предлог) армии(существительное) — определение(причастный оборот), подчёркиваем всю фразу волнистой линией. Рассказывали(глагол) — сказуемое, двумя чертами. Подробности..

Офицеры — подлежащее, рассказывали — сказуемое, приезжавшие из армии — причастный оборот, подробности боёв — дополнение, героических — определение, войск — дополнение, русских — определение, на подступах — обстоятельство, к смоленску — дополнение, пр..

В) кататься(возвратный глагол) на санках.

«ПОСЛЕ ЗИМНЕЙ СПЯЧКИ»Наконец пришла весна. Тесной и неуютной стала берлога. Выбрался Топтыгин из нее. Вдохнул в себя теплый весенний воздух и потянулся от удовольствия. Легко и проворно шёл неуклюжий и неповоротливый медведь. Топтыгин ничего не ..

🔥 Видео

Словосочетание | Русский язык TutorOnlineСкачать

5 слов которые русские произносят неправильно. KORNEY MIXСкачать

Я Угадаю Твое ИМЯ За 1 МинутуСкачать

Словосочетание. Виды синтаксической связи в словосочетании| Русский языкСкачать

Виды связи в словосочетании - как легко различать согласование, управление и примыканиеСкачать

Словосочетание. Видеоурок 4.1. Русский язык 4 классСкачать