Жили были снежинки родились они высоко над землей выписать словосочетания

1. Далеко-далеко жили-были снежинки. 2. Родились они в облаке, пролетавшем высоко-высоко над землей, и каждая из них была по-своему красива.

3. Земля нетерпеливо ожидала появления снежинок. Ей тоже хотелось одеться по-праздничному. 4. Но ветер, не давая снежинкам медленно спускаться на землю, закружил их в воздухе, подбрасывая, заставляя плясать под свою неугомонную музыку. 5. За снежным потоком не было видно ни поля, ни леса, ни речонки. 6. Одни путешественницы ложились на склоне оврагов, другие располагались на ночлег в лесу. 7. Были и такие, которые неосторожно опускались посреди дороги. 8. На земле, волшебно преображенной, расстилался белый ковер.

1. подчеркнуть грамматические основы в каждом предложении.

2. сделайте синтаксический разбор 2-го и 7-го предложений.

Диктант с грамматическим заданием в виде теста по теме «Двусоставные предложения».

1. Далеко-далеко жили-были снежинки. 2. Родились они в облаке, пролетавшем невысоко над землей, и каждая из них была по-своему красива.3. Одна была похожа на блистающие искорки, другая напоминала серебристо-белый иней, третья сверкала, будто драгоценный камень.

4. Земля нетерпеливо ожидала появления снежинок.

5.Ей тоже хотелось одеться по-праздничному. 6. Но ветер не давал снежинкам медленно спускаться на землю, закружил их в воздухе, разбрасывая, заставляя плясать под свою неугомонную музыку.

7. Несмотря на старания ветра, снежинки опускались на землю, покрывая ее сверху белым покрывалом. 8. За снежным потоком не было видно ни поля, ни леса, ни речонки. 9.Одни путешественницы ложились на склоне песчаных оврагов, другие располагались на ночлег в лесу. 10. Были и такие, которые неосторожно стали опускаться посреди неширокой, но оживленной дороги. 11. Снег на земле, волшебно преображенной, расстилался чудесным ковром.

12. Зима – причудливая волшебница! (122 слова)

Укажите номер предложения 1 абзаца, в котором есть составное именное сказуемое. Выпишите сказуемое.

Укажите номер предложения 1 абзаца, в котором есть составное глагольное сказуемое. Выпишите сказуемое.

Из предложений № 5-6 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В причастиях, образованных от глагола совершенного, вида пишется НН»

Из предложений № 5-6 выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного звука.

В каком из предложений есть согласованное определение, выраженное причастным оборотом: №9, №10. Выпишите причастный оборот

В 1 абзаце найдите предложение, в котором однородные обстоятельства образа действия выражены одиночным деепричастием и деепричастным оборотом. Номер предложения запишите.

Выпишите грамматическую основу из предложения № 12

Замените словосочетание нетерпеливо ожидала, построенное на основе

примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Из 1 абзаца выпишите обстоятельство сравнения, выраженное сравнительным оборотом

Укажите номер предложения 2 абзаца, в котором есть составное именное сказуемое. Выпишите сказуемое.

Укажите номер предложения 2 абзаца, в котором есть составное глагольное сказуемое. Выпишите сказуемое.

Из предложений № 9-10 выпишите слово, в котором правописание суффикса определяется правилом: «В причастиях, образованных от глагола совершенного, вида пишется НН»

Из предложений № 9-10- выпишите слово, в котором правописание приставки зависит от последующего согласного звука.

В каком из предложений есть согласованное определение, выраженное причастным оборотом: №2, №3. Выпишите причастный оборот

Во 2 абзаце найдите предложение, в котором однородные определения выражены прилагательным и причастием. Номер предложения запишите.

Выпишите грамматическую основу из предложения № 8 .

Замените словосочетание за снежным потоком , построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

Из 2 абзаца выпишите обстоятельство сравнения, выраженное существительным в Т.п.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

• Сейчас обучается 861 человек из 81 региона

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

• Сейчас обучается 305 человек из 60 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

• Сейчас обучается 947 человек из 80 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

• Солодовникова Наталья НиколаевнаНаписать 1718 19.12.2020

Номер материала: ДБ-1584765

19.12.2020 0

19.12.2020 0

19.12.2020 0

19.12.2020 0

19.12.2020 0

19.12.2020 0

19.12.2020 0

19.12.2020 0

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Педагогов и учеников предлагают тренировать на случай нападения

Время чтения: 1 минута

Детский омбудсмен предложила обучать педагогов мотивированию учащихся

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения РФ опубликовало методические рекомендации по проведению инклюзивных смен для детей с ОВЗ

Время чтения: 2 минуты

На базе колледжей создадут программы профориентации

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

1.Далеко-далековато жили-были снежинки. 2.Родились они в облаке, пролетавшем высоко-высоко над землей,

1.Далековато-далековато жили-были снежинки. 2.Родились они в облаке, пролетавшем высоко-высоко над землей, и любая из них была по-своему красива. 3.Земля нетерпеливо ждала возникновения снежинок. Ей тоже хотелось одеться по-торжественному.4. Но ветер, не давая снежинкам медленно спускаться на землю, завертел их в воздухе, подбрасывая, заставляя танцевать под свою неугомонную музыку. 5.За снежным потоком не было видно ни поля, ни леса, ни речонки.6. Одни путницы ложились на склоне оврагов, иные размещались на ночлег в лесу.7. Были и такие, которые неосторожно спускались среди дороги. 8.На земле, волшебно преображенной, расстилался белоснежный ковер. Задание: 1. выделить грамматические базы в каждом предложении. 2.сделайте синтаксический разбор 2-го и 7-го предложений.