Тест по русскому языку Повторение: словосочетание, предложение, текст, пунктуация 7 класс. Тест включает в себя 2 варианта, каждый вариант состоит из 6 заданий.
1 вариант
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
1) обогнал соперника
2) около стола
3) гром и молния
4) ёж колюч
А2. В каком предложении нет обстоятельства?
1) В Древней Руси книги ценились высоко.
2) Гавриил Романович Державин родился в 1743 году.
3) Баллада характеризуется напряжённым, острым сюжетом.
4) Однажды в студёную зимнюю пору я из лесу вышел.
А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Не оставь меня, кум милый!
2) Всё было родным и знакомым, изба, садик, дорожки.
3) Взошла луна и своим мягким светом озарила лес.
4) «А где мой товарищ?» — промолвил Олег.
А4. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?
1) Об этом конечно не следовало бы много говорить.
2) В новом доме ещё не вставлены рамы не побелены потолки не наклеены обои.
3) Дождь стучал звучно по деревянной крыше и журчащими ручьями стекал в бочку.
4) Мы замечали что звери едят плоды не от каждого дерева с одинаковой охотой.
В1. Напишите номер предложения, в котором подлежащее выражено местоимением.
(1)В искусстве былины как бы осуществилась связь времён Древней Руси и нашей эпохи. (2)Искусство прошедших веков не стало музейным, интересным только немногим специалистам. (3)Оно влилось в поток переживаний и мыслей современного человека.
С1. Докажите, что предложения (1)-(3) (см. задание В1) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
2 вариант
А1. Какая пара слов является словосочетанием?
1) тебе и мне
2) водитель троллейбуса
3) туча черна
4) между строк
А2. В каком предложении нет обстоятельства?
1) Жанр баллады возник в Средние века во Франции.
2) Вскоре о происшествии узнала вся округа.
3) Публицистические произведения рассказывают о современных проблемах.
О 4) И лишь порою крик орлиный до нас доходит с вышины.
А3. В каком предложении знаки препинания расставлены неправильно?
1) Учёный любил свою родину и хотел избавить её от засухи.
2) До того ль, голубчик было!
3) Летом в тайге всё прекрасно: чистый воздух, разнообразные цветы и ягоды.
4) Отвечает Степан Парамонович: «А зовут меня Степаном Калашниковым».
А4. В каком предложении нужно поставить только одну запятую?
1) Баскетболист мигом очутился у корзины и забросил мяч.
2) Деревья понемногу выступали из тьмы и по вершинам их вдруг прошёл сильный свежий ветер.
3) Ночью температура понизилась и на тротуарах образовалась тонкая ледяная корка.
4) Земля казалось вздрагивала в страхе перед гневом небес.
В1. Напишите номер предложения, в котором сказуемое выражено именем существительным.
(1)Пение былин в древности сопровождалось игрой на гуслях. (2)Гусли — самый подходящий инструмент для подыгрывания словам. (3)Мерные звуки гуслей не заглушали пения и располагали к восприятию былины.
С1. Докажите, что предложения (1)-(3) (см. задание В1) составляют текст. (Ответ должен быть полным.)
Ответы на тест по русскому языку Повторение: словосочетание, предложение, текст, пунктуация 7 класс
1 вариант
А1-1
А2-3
А3-2
А4-4
В1. 3
С1. Текст — это предложения, связанные между собой общим смыслом. В данных предложениях текст имеет смысл, и все предложения связаны между собой.
2 вариант
А1-2
А2-3
А3-2
А4-3
В1. 2
С1. Текст — это предложения, связанные между собой общим смыслом. В данных предложениях текст имеет смысл, и все предложения связаны между собой.
Помогите.. Соглосование, управление, примыкание
1. каком ряду даны все словосочетания со связью согласование?
1)белый от снега, посеять рожь, очень хорошо, сидеть молча
2) путем замены, рассказ артиста, мой друг, желание рисовать
3) кто-то из нас, письмо написано, в течение года, в течении реки
4) ласковый взгляд, мой друг, над опустевшим домом, из-за дальнего леса
2. В каком ряду даны все словосочетания со связью управление?
1) беспокоиться о детях, рассказ ветерана, заниматься спортом, улицы города
2)его подруга, пять лет, возле бушующей реки, автор проекта
3) слушать молча, жить дружно, глубокое озеро, семь дней
4) возможность учиться, что-нибудь новое, вдали от шумной дороги, войти в дом
3. В каком ряду даны все словосочетания со связью примыкание?
1)очень хороший, уехал учиться, говорил улыбаясь, одет по-зимнему
2) молодым человеком, мой друг, кругом бежит, старый дом
3)по-зимнему холодный, уехать зимой, проявить заботу, встретить друга
4) голубое сияние, льётся с вершины, учить работать, левый поворот
4. Найдите в словосочетании вид связи согласование.
1)белоснежным платком, златоглавые купола, в первых рядах, по лисьему следу
2) новых условиях, полный решимости, очень смешной
3) желание петь, езда верхом, кто-то из учеников
4) весёлая пора, мыслящим человеком, безжизненных тревог, иду с утра
5. В каком ряду все слова не являются словосочетаниями?
1) вокзал, не пришёл, при тебе, для друга
2) скромный человек, между нами, искать очки, железнодорожный
3)у памятника, не он, о портрете, хорошо отдохнуть
4) где-то потерялся, в кинематографе, верить в любовь, на вездеходе
В первом задании 4)
2. 1)
3. 1)
4. 1)
5. 1)))
Контрольная работа по русскому языку на тему «Словосочетание», 8 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольная работа по теме «Словосочетание» 8 класс
1. Укажите словосочетание.
а) тает и впитывается в) родину не выбирают
б) вместе с рождением г) потому что хочется
2. Какое сочетание слов не является словосочетанием ?
а) восьмой класс в) выглянуло солнце
б) очень настойчивый г) поворот налево
3. В какой строке все словосочетания с подчинительной связью согласование?
а) каждый миг, говорить тихо в) гулять по саду, певчая птица
б) думающий человек, первая парта г) желание трудиться, весь урок
4. В каком словосочетании способ связи – управление ?
а) осевший снег в) бежать не оглядываясь
б) ничего не знаю г) прибить крепко
5. В каком словосочетании способ связи – примыкание ?
а) ярко-голубой фон в) легко парит
б) пахнет грибами г) живая сказка
6 . Какое словосочетание является лишним в данном ряду?
а) стоять на мосту в) директор школы
б) начало весны г) сидеть не шевелясь
7. Замените словосочетание ВСКРИКНУЛ ОТ НЕОЖИДАННОСТИ, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание.
8. Замените словосочетание НЕЖНО ПОГЛАДИЛА, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
9. Замените словосочетание КЛЕТЧАТЫЙ ШАРФ, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.
10. Выпишите из предложения ( Возле старинной усадьбы туристы обычно останавливались ) все словосочетания и проведите синтаксический разбор каждого из них.
1. Укажите словосочетание.
а) тает и впитывается в) родину не выбирают
б) вместе с рождением г) потому что хочется
2. Какое сочетание слов не является словосочетанием ?
а) восьмой класс в ) выглянуло солнце
б) очень настойчивый г) поворот налево
3. В какой строке все словосочетания с подчинительной связью согласование?
а) каждый миг, говорить тихо в) гулять по саду, певчая птица
б) думающий человек, первая парта г) желание трудиться, весь урок
4. В каком словосочетании способ связи – управление ?
а) осевший снег в) бежать не оглядываясь
б) ничего не знаю г) прибить крепко
5. В каком словосочетании способ связи – примыкание ?
а) ярко-голубой фон в) легко парит
б) пахнет грибами г) живая сказка
6 . Какое словосочетание является лишним в данном ряду?
а) стоять на мосту в) директор школы
б) начало весны г) сидеть не шевелясь
7. Замените словосочетание ВСКРИКНУЛ ОТ НЕОЖИДАННОСТИ, построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью примыкание. Напишите получившееся словосочетание. (ВСКРИКНУЛ НЕОЖИДАННО)
8. Замените словосочетание НЕЖНО ПОГЛАДИЛА, построенное на основе примыкания, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.(ПОГЛАДИЛА С НЕЖНОСТЬЮ)
9. Замените словосочетание КЛЕТЧАТЫЙ ШАРФ, построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.(ШАРФ В КЛЕТКУ)
10. Выпишите из предложения ( Возле старинной усадьбы туристы обычно останавливались ) все словосочетания и проведите синтаксический разбор каждого из них.
Старинной усадьбы (именное, согласов.), останавливались обычно (глагольное, примыкание), останавливались возле усадьбы(глагольное, управление)