1. Выписать столбиками однокоренные слова. Выделить корень.
а) Сад, дубовый, ходить, дуб, садовый, ход, дубок, посадки, переход.
б) Гора, больница, боль, гористый, горная, болезнь.
в) Старость, ночь, старый, ночной, заночевать, стареть, старик.
2. Побобрать к словам жар, свет однокоренные слова, обозначающие признак предмета и действие предмета. Записать их.
3. Со словами грибной, гриб, грибники составить и записать предложения. В предложении должно быть имя мальчика и название деревни.
4. Записать однокоренные слова в строчку в следующем порядке: предмет, признак предмета, действие предмета.
ОБРАЗЕЦ: белила, белый, белить.
Весна, говор, зелень, морозец, вид, разговор, зеленеет, видный, говорливый, морозит, зелёныё, видеть, морозный, весенний.
5. Выписать из текста однокоренные слова.
6. Стихотворение “Родственные (однокоренные) слова”
Объяснить слова толково
Нам поможет корень слова.
Он поможет нам понять,
Как же слово написать.
Горка, горочка, пригорки.
Помогите – кА Егорке,
Как писать ему слова:
“На г. ре р. сла тр. ва?”.
7. Прочитайте. Найдите “лишнее” слово.
Водяной, вода, водичка, подводник, водитель.
Гора, горка, горный, горевать, пригорок, горец.
Река, речной, речь, речушка ,речник.
Купить, покупка, покупатель, купец, купальник, накупить.
Пар, запариться, парное (молоко), пара (обуви).
Маленький, малявка, маляр, малыш.
Гроза, грозный, гроздь, грозовой.
Конница, конник, подоконник, конюшня.
Чай, заварка, чайник, чайная.
Сухой, сухарь, сухость, сушить, жарить.
Сладость, сахар, сахарница, сахарный.
Озеро, озёрный, вода.
Булка, хлебница, хлеб, хлебный.
Моряк, рыбак, море.
Путь, дорога, путник.
Школьник, ученик, дошкольник.
Ученье, учебник, книга.
Соль, солонка, солома.
Береза, березка, дерево.
Дорога, дороженька, дорогой.
Лес, лесок, лестница.
8. Игра “Сделай гнездо слов”.
Играть можно и в одиночку, и друг с другом: соревноваться, у кого “гнездо” получится больше.
Слова от одного корня. “живущие” в одном “гнезде”, могут принадлежать самым разным частям речи. Например: сад, садовый, посадить, садовник.
Надо собирать слова с самыми различными приставками и суффиксами.
В “гнезде” могут оказаться слова , в которых два корня (сложные слова).
9. Игра “Родственники”.
Участник игры раздаёт карточки. Затем показывает любое слово. Участники игры по очереди подставляют к нему родственные слова. Тот кто первым освободится от своих карточек, считается победителем.
СЛОВА ДЛЯ КАРТОЧЕК:
Вода, водный, водянистый, наводнение, водник, подводный.
Вождь, водить, провод, завод, подводить, вожжи.
Нос, переносица, носатый, долгоносик, носорог.
Несу, носитель, переносить, переносной, поднос, медоносный, носильщик.
Нож, ножевой, ножницы, ножны.
Нога, ножной, треножник, ножка, подножие, сороконожка.
Даю, передать, передач, передатчик, задачник, преподаватель.
Море, морской, моряк,
Память, запоминать, памятка, памятник, запоминание.
Кровь, кровяной, бескровный, обескровить.
10. Выдели корни в однокоренных словах.
Листья жёлтые летят.
11. Являются ли выделенные слова однокоренными?
Деревенский старожил
Сад колхозный сторожил.
А кругом луга, леса.
Видит дед: бежит лиса.
Он ружьё наизготовку
И убить решил плутовку.12. Подбери 2-3 однокоренных слова.
голод — боль- снег — свет- 13.Докажи, что данные слова являются родственными.
а) билет вагон билетёр вагонетка обилетить вагонный безбилетный вагончик билетный вагоновожатый б) бинт гриб бинтовать грибник забинтовать грибной перебинтовать грибница в) чай брат чайник братишка чайный братский чаепитие братство г) работа валенки работник валеночки рабочий валять работать валяные д) лист гитара листок гитарист листовой гитарный листопад гитаристка 14. Образуй от данных слов однокоренные слова, отвечающие на вопросы КАКОЙ? КАКАЯ?
15. Образуй от данных слов однокоренные слова, отвечающие на вопрос ЧТО ДЕЛАТЬ?
16. Образуй от данных слов однокоренные слова, отвечающие на вопрос КАК?
17. Найди родственные слова. Выпиши их. Выдели корень.
1) Нефтяники добывают нефть из нефтяной скважины.
2) Кислый вкус имеет травка кислица.
3) Рядом со страусом в загоне был страусёнок.
4) Луковый суп варят из репчатого лука.
5) Медлительный человек всё делает медленно.
6) Крепость укреплена со всех сторон.
7) Мудрец сам поступает мудро и учит мудрости других.
8) Весной все девчонки из нашего класса учатся играть в классики.
18. Выписать из текста родственные слова. Выделить корень.
1) Дикая утка вывела из осоки своих утят. Ярко светило солнце. Над водой цвела водяная кашка. Уточка нырнула в воду , а за ней вся семья.
2) Кругом пышно рос малинник. Сочные душистые ягодки малины быстро заполняли кузовок. Послышался шум. Около кустов шла медведица с медвежонком.
3) Встаёт заря во мгле холодной;
На нивах шум работ умолк;
С своей волчихою голодной
Выходит на дорогу волк.4) Я люблю бродить по лесу. А сколько грибов в лесу! Душистые рыжики и опята давно ждут грибников. Вот и я под елью нашёл грибок. Да какой!
5) Снежинки родились в снежных облаках высоко над землёй. Они медленно спускались на землю. Красив хоровод из снежинок! А ты любишь первый снежок?
19. Карточки для самостоятельных работ.
Зачеркни лишние слова.
дом ёлка птица домик дерево утка Изба ёлочки уточка Зачеркни лишние слова.
дерево птица стол яблоня птичка парта деревце утка столик Зачеркни лишние слова.
уши корм нос ушки крошки носик услышал кормить носатый ушастый кормушка носит Зачеркни лишние слова.
лес гриб рисунок лесок грибок рис лестница грибник рисовать лесник груздь разрисовал лесной грибной картинка Зачеркни лишние слова.
сад мёд дом садик мёдик домик деревья медведь домашний садовый медовый домино садовник сладкий хижина 20. Соедини слова из левого столбика с однокоренными из правого.
Содержание
- Составьте словосочетания с данными однокоренными словами. ГДЗ, Упр. 537, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М.
- Волжский класс
- Боковая колонка
- Рубрики
- Видео
- Книжная полка
- Малина для Админа
- Боковая колонка
- Опросы
- Календарь
- Корень слова. Однокоренные слова: Контрольная работа с. 24 — 26
- КОРЕНЬ СЛОВА. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА
- Контрольная работа 1
- Ответы к стр. 24 — 26
- В а р и а н т 1
- В а р и а н т 2
Составьте словосочетания с данными однокоренными словами. ГДЗ, Упр. 537, Русский язык, 6 класс, Разумовская М.М.
Устно составьте словосочетания с данными однокоренными словами. Чем определяется смысловое различие слов каждой группы?
1) Шумный, шумливый, шумовой, шумноватый, шумящий.
2) Разговорный, разговорчивый, разговаривающий, разговорившийся.
3) Злой, злостный, злобный, злободневный, зловредный.
4) Дружный, дружественный, дружеский, дружелюбный.
5) Резной, резаный, врезной.
6) Весёлый, увеселительный, весёленький, развесёлый.1) Шумная станция, шумовой эффект, шумящий
прибой, шумливый ребенок, шумноватый мотор.
2) Разговорная речь, разговорчивый сосед, разговаривающий
человек, разговорившийся депутат.
3) Злая собака, злостный нарушитель, злобный человек, зло-
бодневный вопрос, зловредный вирус.
4) Дружный коллектив, дружественная республика, друже-
ский совет, дружелюбный взгляд.
5) Резной терем, резаный хлеб, врезной замок.
6) Веселый человек, увеселительные мероприятия, веселень-
кий рисунок, развеселый хоровод.Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
Ноябрь 2021
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс « Окт 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Корень слова. Однокоренные слова: Контрольная работа с. 24 — 26
Ответы по русскому языку. 3 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.
КОРЕНЬ СЛОВА. ОДНОКОРЕННЫЕ СЛОВА
Контрольная работа 1
Ответы к стр. 24 — 26
В а р и а н т 1
1. Отметь строку, в которой дана верная характеристика предложения «Вика, полей цветы!».
в) побудительное, восклицательное
2. Отметь строку, в которой верно выписаны словосочетания из предложения «Молодая травка осенью пожелтела».
а) травка молодая, пожелтела осенью.
3. Укажи строку с разными формами одного и того же слова.
в) скрипач, скрипачи, скрипачей
4. Образуй и запиши сложные слова, в составе которых есть корень -ВОД-.
овощ — овощевод экскурсия — экскурсовод
пчела — пчеловод сад — садовод5. Найди однокоренные слова. Выдели в них корень.
Дождь/, дожд/евик, дожд/евой, дожд/ик, дожд/инка, дожд/ливость, дожд/ливый.
6. Отметь слово, близкое по значению выделенному слову в словосочетании «СВЕЖАЯ рубашка».
7. Составь и запиши предложения из данных слов. Подпиши части речи.
пр. сущ. гл. прил. сущ.
В Москве находится удивительный театр.
пр. сущ. гл. сущ. с. сущ.
На сцене выступают медведи и слоны.8. Определи тип данного текста.
У совы перья на крыльях мягкие, полёт неслышный. Когти у совы кривые, острые. Никто из таких когтей не вырвется.
В а р и а н т 2
1. Укажи побудительное предложение.
б) Берегите родную природу.
2. Отметь строку, в которой верно выписаны словосочетания из предложения «Комнатные растения украшают жилища».
б) комнатные растения, украшают жилища
3. Укажи строку с разными формами одного и того же слова.
в) книга, книги, книгам
4. Образуй и запиши сложные слова, в составе которых есть корень -ВОД-.
овца — овцевод скот — скотовод
олень — оленевод поле — полевод5. Найди однокоренные слова. Выдели в них корень.
Бег/, бег/овая, бег/ство, за/бег, при/беж/ал, бег/отня, бег/лец.
6. Отметь слово, близкое по значению выделенному слову в словосочетании «лютый ХОЛОД».
7. Составь и запиши предложения из данных слов. Подпиши части речи.
сущ. гл. пр. сущ. сущ.
Ребята подобрали на дороге лисёнка.
пр. сущ. гл. гл. прил. сущ.
У зверька были перебиты передние лапы.8. Определи тип данного текста.
Однажды мы пошли в парк. Там было очень красиво. Целый день мы катались на каруселях и ели мороженое.
