Выпиши из текста словосочетания глагол существительное однажды я (4 видео)

Содержание

Выпиши из текста два словосочетания «прил. + сущ.» и два словосочетания «гл. + сущ.». Укажи тип связи. Однажды я спускался к морю и увидел
Ваш ответ
решение вопроса
Похожие вопросы
Выпиши из текста словосочетания глагол существительное однажды я
Контрольные работы для 4-го класса (стр. 7 )
🎬 Видео

Видео:Виды связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыканиеСкачать

Выпиши из текста два словосочетания «прил. + сущ.» и два словосочетания «гл. + сущ.». Укажи тип связи. Однажды я спускался к морю и увидел

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Ваш ответ

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

решение вопроса

Видео:Имя существительное одушевленное и неодушевленное 1-4 классСкачать

Выпиши из текста словосочетания глагол существительное однажды я

Ответ оставил Гость

Управление:
1) подошел к краю. подошел — главное слово, глагол. К — предлог, краю — сущ.
2) вскарабкался на камни. вскарабкался — гл.слово,глагол, на — предлог, камни — сущ.
согласование:
1) храбрый пингвиненок. пингвинёнок — гл.слово, сущ. Храбрый — прилагательное.
2) взрослые пингвины. пингвины — гл.слово, сущ. Взрослые — прилагательное.
Примыкание:
1) очень храбрый. Храбрый — гл.слово, прилагательное, очень — наречие.
2) быстро вскарабкался. Вскарабкался — гл слово, глагол. Быстро — наречие

Видео:Удалили с экзамена ОГЭ Устное Собеседование shorts #shortsСкачать

Контрольные работы для 4-го класса (стр. 7 )

Выпиши из текста словосочетания глагол существительное однажды я

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

2. Подобрать синонимы к слову тугой.

3. Обратить внимание на строение предложений.

Мама увидела, что я расстроился, и придумала вот что.

А потом посмотрел на мишку и вспомнил, как я с

ним ни на минуту не расставался, кормил его с ложечки кашей, спать с собой укладывал.

4. Обратить внимание на правописание следующих слов и выражений: расстроился, из-под дивана, корзина, плюшевый, ничем не хуже, сначала, ни на минуту не рас: ставался, тогда, передо мной, тренировать, никогда, навернулись.

5. Выбрать из текста опорные слова и выражения

(записать на доске или в черновики).

1) стать боксёром, слушать не захотел, расстроился

2) вытащила из-под дивана, плюшевый мишка, ничем не хуже

3) ни на минуту не расставался, очень любил, тренировать силу удара

4) навернулись слёзы, не буду боксёром

Контрольные работы к урокам блока «Правописание»

1. Текущая контрольная работа

Тема: словосочетание, слово, предложение; связь слов в словосочетании (на материале уроков 113-115, 118, 120, 123, 125).

Примерный срок проведения: 5-12 мая

2. Итоговая контрольная работа за второе полугодие Тема:

в 4-м классе (на материале уроков 2-137). Примерный срок проведения: [22-25 мая

1. Диктант (текущий) Тема: правописание слов в словосочетаниях (на материале уроков 117, 119, 121, 124). Примерный срок проведения:

Тема и срок проведения списывания совпадают с темой и сроком проведения текущего диктанта

3. Итоговый диктант Тема: орфограммы

и пунктуационные правила, изученные во 2-4-м классах. Примерный срок проведения: 15-20 мая

1. Итоговое изложение**

* В контрольные работы по русскому языку для IV четверти входит материал уроков 113-139.

** Срок проведения изложения определяет учитель.

Контрольные работы к урокам блока «Как устроен наш язык»

1. Выпиши только словосочетания.

летний день, гулять в парке, акация цветёт, любить родину, зреет клубника, ракушка из моря

2. Из предложения выпиши все возможные словосочетания.

На клумбе огненно цвели крупные маки.

3. Выпиши словосочетания типа «прилаг. + сущ.». Отметь главное слово, укажи часть речи главного и зависимого слов.

медвежий след, на широкой улице, отдыхать на даче, наблюдать за бабочкой, день недели, фруктовое мороженое

4. Определи падеж существительных в словосочетании, где главное слово — глагол. Запиши только эти словосочетания.

говорить о работе, ваза с фруктами, написать дедушке, посмотреть фильм, озеро в лесу, сделать из дерева

5. Выпиши из текста по одному примеру типа: «прилаг. + сущ.», «глагол + сущ.», «глагол + наречие».

Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвиненка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решился и подошёл к краю скалы. От страха пингвиненок закрыл глаза и бросился вниз. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море.

Это был очень храбрый пингвиненок.

6 (дополнительное). Выполни морфологический разбор слова досуха.

После купания я досуха растёрся полотенцем.

1. Выпиши только словосочетания.

лисий хвост, гулять в парке, читает и пишет, летний день, акация цветёт, любить родину, петух и лиса, ракушка из моря, зреет клубника

2. Проверь, верно ли выписаны словосочетания из предложения. Если есть ошибки, письменно исправь их.

На клумбе огненно цвели крупные маки, крупные маки огненно цвели, цвели на клумбе маки цвели

3. Замени данные словосочетания словосочетании ми с согласованием. Укажи часть речи главных и зависимых слов.

игрушка из бумаги, сок из вишни, ягоды из леса, и> из щавеля

4. Составь словосочетания, обозначь главное слово. Определи тип связи слов в словосочетаниях.

ловить, рыба; заниматься, музыка; закат, солнце; раз резать, дыня; запах ландыш

5. Выпиши из текста по одному примеру словосочетаний с согласованием, управлением, примыканием. В скобках укажи тип связи.

Это был очень храбрый пингвиненок.

6 (дополнительное). Исправь ошибки в морфологическом разборе слова издалека.

Наши гости приехали издалека.

Издалека — наречие, в предложении является дополнением.

1. Выпиши только словосочетания.

любить родину, гулять в парке, лисий хвост, как снег на голову, читает и пишет, летний день, водить за нос, акация цветёт, петух и лиса, ракушка из моря, зреет клубника

2. Проверь, верно ли выписаны словосочетания из предложения. Если есть ошибки, письменно исправь их.

На клумбе огненно цвели крупные маки. огненно цвели маки. цвели цвели на клумбе

3. Замени данные словосочетания словосочетаниями с согласованием. Укажи часть речи главных и зависимых слов. Определи род, число слов в словосочетаниях.

ложка из дерева, озеро в лесу, воздух в горах, платье из шерсти, бусы из рябины

4. Выпиши словосочетания, в которых зависимые слова неизменяемые. Укажи часть речи зависимых слов.

бежать быстро, выбор книги, петь громко, серьёзный разговор, относиться внимательно, торопить с ответом, просил вернуться, искать ключи

5. Выпиши из текста по одному примеру словосочетаний с главным словом: глаголом, существительным, прилагательным. В скобках укажи тип связи.

Это был очень храбрый пингвиненок.

6 (дополнительное). Исправь ошибки в разборе глаголов по составу.

2. Итоговая контрольная работа за второе полугодие I

1. Замени неопределённую форму глагола глаголом в форме 3-го лица единственного числа.

Смелый (побеждать), трус (погибать).

2. Спиши глаголы и определи спряжение,

бросает, хвалит, играет, плавает, правит

3. Выпиши из текста словосочетания типа «сущ. + прил»

С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки. Мы осторожно дышали на них — снежинки превращались в чистые капли воды и падали на землю,! как бисер.

(По К. Паустовскому)

4. Запиши предложение и отметь грамматические основы.

Почки раскрываются, и на каждом кончике висит большая прозрачная капля.

5. Спиши предложения. Подчеркни наречия как члены предложения.

Важного дела не решай сгоряча.

Дедушка построил дом заново.

6 (дополнительное). Выполни морфологический разбор слова гаснет.

В домах гаснет свет.

Замени неопределённую форму глагола глаголами в форме 3-го лица единственного числа.

Мягко (стелить), да жёстко спать.

(Видеть) око, а ум — ещё дальше.

2. Спиши глаголы и определи их спряжение,

гонит, видит, стелется, дышим, вертимся

3. Выпиши из текста словосочетания типа «глагол + наречие».

С пасмурного высокого неба изредка падали одинокие снежинки. Мы осторожно дышали на них — снежинки превращались в чистые капли воды и падали на землю, как бисер.

(По К. Паустовскому)

4. Запиши предложение, отметь грамматические основы и однородные члены предложения.

Ты берёшь одну почку, трёшь между пальцами, и потом долго пахнут руки ароматной смолой берёзы, тополя пли черёмухи.

5. Запиши предложения, подчеркни наречия как члены предложения.

Справа виднелся лес, слева мелькали огоньки деревни.

Бабушка всегда приезжает запросто, без особых приглашений.

Домой мы вернулись поздно.

6 (дополнительное). Выполни морфологический разбор слова напишешь.

Ты напишешь письмо бабушке завтра утром?

1. Замени неопределённую форму глагола глаголами в форме 3-го лица единственного числа.

Бой отвагу (любить).

Тьма света (не любить), злой доброго (не терпеть).