Перед вами рассуждения Круковера о словосочетаниях в русском синтаксисе. Так как синтаксис изучает словосочетания и предложения, их строение, Вам предложено задание, предназначенное для проверки вашего умения делать синтаксический разбор предложения.
Напоминаю, что синтаксический разбор предложения включает в себя нахождение главных членов предложения и второстепенных, также нужно знать, какими частями речи они выражены, нужно дать характеристику предложения и нарисовать его схему.
Также есть задание, связанное с определением способа связи между предложениями. Вспомните, что есть две связи: параллельная и цепная. Если на одно слово предложение заканчивается и на это же начинается, то это цепная связь, а если предложения просто связаны по смыслу, то параллельная. Проверить себя вы сможете, просмотрев наши ответы.
Самостоятельная работа «Словосочетание» (10 класс)
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Вопрос о словосочетаниях в русском синтаксис, имеет большую историю. Еще М.В. Ломоносов в «Российской грамматике» (1755 г.) описал связи частей речи на основе синтаксических свойств ст..ржневых слов. Однако и в настоящ. время проблема словосочетания (не) явля..тся решен..ой. Главным дискуссионным вопросом т..ории словосочетания являет..ся следующий: существует ли словосочетание вне предложения, в которое оно входит как «строительный материал» (на) ряду со словоформой, или вычленяет..ся из предложения (на) ряду с другими сочетаниями слов?
В современной синтаксической наук., существу..т два подхода к исследованию словосочетания. Одни ученые (В. Виноградов и др.) рассматривают как словосочетания лиш.. те слова, которые соединены подчинительной связью; другие называют словосочетаниями все соед..нения полнознаменательных слов, которые образуются в составе предл..жения и вычленяют..ся из него.
Таким образом, в словосочетании перекрещиваются разные уровни языковой системы: лексика, морфология и синтаксис. Поэтому словосочетание и можно определить как лексико-грам..атическое единство — сочетание двух (и более) знаменательных слов, связан..ых между собой подч..нительной связью.
2.Докажите, что это текст.
4. Основная мысль текста
5. Стиль текста (докажите свое мнение):
6. Тип текста (докажите свое мнение):
7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
8. Произведите фонетический разбор слова связью:
9. Найдите в тексте 2—3 многозначных слова. В каких значениях они употреблены? Подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают в других значениях.
10. Произведите разбор следующих словосочетаний: частей речи, два подхода.
11. Выпишите из текста по 2-3 примера согласования, управления, примыкания.
12.Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его синтаксический разбор.
СЛОВОСОЧЕТАНИЕ И ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Вопрос о словосочетаниях в русском синтаксис, имеет большую историю. Еще М.В. Ломоносов в «Российской грамматике» (1755 г.) описал связи частей речи на основе синтаксических свойств ст..ржневых слов. Однако и в настоящ. время проблема словосочетания (не) явля..тся решен..ой. Главным дискуссионным вопросом т..ории словосочетания являет..ся следующий: существует ли словосочетание вне предложения, в которое оно входит как «строительный материал» (на) ряду со словоформой, или вычленяет..ся из предложения (на) ряду с другими сочетаниями слов?
В современной синтаксической наук., существу..т два подхода к исследованию словосочетания. Одни ученые (В. Виноградов и др.) рассматривают как словосочетания лиш.. те слова, которые соединены подчинительной связью; другие называют словосочетаниями все соед..нения полнознаменательных слов, которые образуются в составе предл..жения и вычленяют..ся из него.
Таким образом, в словосочетании перекрещиваются разные уровни языковой системы: лексика, морфология и синтаксис. Поэтому словосочетание и можно определить как лексико-грам..атическое единство — сочетание двух (и более) знаменательных слов, связан..ых между собой подч..нительной связью.
2.Докажите, что это текст.
4. Основная мысль текста
5. Стиль текста (докажите свое мнение):
6. Тип текста (докажите свое мнение):
7. Вставьте, где нужно, пропущенные буквы.
8. Произведите фонетический разбор слова связью:
9. Найдите в тексте 2—3 многозначных слова. В каких значениях они употреблены? Подберите примеры словосочетаний, где эти слова выступают в других значениях.
10. Произведите разбор следующих словосочетаний: частей речи, два подхода.
11. Выпишите из текста по 2-3 примера согласования, управления, примыкания.
12.Выпишите из текста выделенное предложение и сделайте его синтаксический разбор.
Определите пожалуйста способ связи между следующими предложениями. (Между 1 и 2, 2 и 3, 3 и 4 )
1). Вопрос о словосочетаниях в русском синтаксисе имеет большую историю. 2).Ещё М. В. Ломоносов в «Российской грамматике» (1755 г. ) описал связи частей речи на основе синтаксических свойств стержневых слов. 3). Однако в настоящее время проблема словосочетания не является решённой. 4). Главным дискуссионным вопросом теории словосочетания является следующий: существует ли словосочетание вне предложения, в которое оно входит как «строительный материал» наряду со словоформой, или вычленяется из предложения наряду с другими сочетаниями слов?
ЗАРАНЕЕ БОЛЬШОЕ СПАСИБО!
1-2 и 2-3: текст с параллельной (централизованной) связью;
3-4:текст с Цепной (последовательной, линейной) связью.