Распределите приведённые ниже слова, словосочетания и выражения по группам: а) имеющие особую стилистическую окрашенность, присущую средствам официально-делового стиля; б) входящие в лексику всех книжных стилей, в том числе и официально-делового; в) не употребляющиеся в официально-деловом стиле.
I. Иметь место, нетрудосп..собность, раст..ржение договора, обуслов..ть, один(одинёшенек), конст..тировать, терем, заводищ. истец, команд..ровочное уд..стоверение, заявка на участ..е, расп..рядок дня, в окрес(?)ностях города, принять к сведен..ю, меланх..личный, дел..производство.
II. Торжествен(?)ое открытие, короткая пам..ть, меш..- нина, сойти (с)рук, новое назначен..е, рег..страция брака, освидетельств..вание, л..бораторные испытания, текущий (в значении «нынешний»), юнец, тё(с, з)ка, безотл..гатель- но, судить да р..дить, увед..мление, (ниже)следующий акт, необходимо осущ..ствлять.
III. Рекл..мация, неустойка, кас(?)ационная жалоба, аукаться, чару..щий, х..датайство, в плановом порядк. добрый молодец, кумир толпы, попр..держать язык, отгрузка т..вара, под ..читать свои возможности, избушка, (в)перегонки, имену..мый, м..рфема, инг..ляция, фрезер, поставить в извес(?)ность.
Словосочетания и фразы со словом «величественное»
Мы придумали 16 словосочетаний со словом «величественное»: подобрали слова разных частей речи (существительные). Выпишите из таблицы составленные примеры в соответствии с вашим заданием.
- видение
- впечатление
- выражение
- движение
- здание
- зрелище
- имя
- лицо
- молчание
- сияние
- создание
- солнце
- сооружение
- спокойствие
- строение
- существо
Введите слово русскими буквами (кириллицей) без пробелов.
Контрольная работа со стилистике 9 класс
1 вариант.
1. Выполните следующие задания:
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в
предложениях.
2. Определите стиль текста.
3. Определите тип речи текста.
Билл Гейтс гл…ва к…рпорации «Microsoft» сч…тает что тратить ч…жое время верх н…пр…личия. Лишнего времени (н…)(у)кого
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа со стилистике 9 класс»
Контрольная работа по стилистике №1.
1. Выполните следующие задания:
1. Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в
2. Определите стиль текста.
3. Определите тип речи текста.
Билл Гейтс гл…ва к…рпорации «Microsoft» сч…тает что тратить ч…жое время верх н…пр…личия. Лишнего времени (н…)(у)кого нет и (по)тому почтовый мусор и разного рода роз…грыши в Интернете так раздр…жают людей. Невида…ая информацио…ая э…ективность Интернета и…пользуется для ра…пр…странения в несколько тысяч… адресов (н…)нужных сообщений пр…дставляющих собой р…кламу а порой пр…п…сные буквы или воскл…цательные знаки.
2. Выпиши из предложений «лишние» слова (словосочетания). Слова выписывай в той же форме, что и в предложениях.
Пример: «Знаменитый режиссёр поделился со зрителями своими планами на будущее» — на будущее.
У него в Михайловском была целая библиотека книг —
3. Найди примеры неоправданного использования штампов и экспрессивных средств, немотивированного употребления нелитературной лексики, смешения разностильной лексики. Выпиши эти слова (словосочетания). Дай обоснованную характеристику этих ошибок, записав соответствующую цифру.
1. Неуместное использование канцелярита.
2. Неуместное употребление сниженной разговорной лексики.
3. Смешение лексики разных стилей.
4. Неуместное использование экспрессивной публицистической лексики.
5. Неоправданная тавтология.
6. Неоправданное использование высокой лексики.
Пример: «Девочка, ты по какому вопросу плачешь?» по какому вопросу — 1.
Болконский храбро сражался на войне, согласно желанию отца
4. Найдите словообразовательные и формообразовательные ошибки, исправьте их.
1.Всем известно, что дельфины относятся к млекопитающимся.
2.Брат во время путешествия зафотографировал это чудесное место.
3.Сначала свешай все «за» и «против», а потом уже принимай решение.
4.Мы уже целый час дожидаем здесь автобус.
5.На картине поэт изображен вполбока.
5. Распредели приведённые ниже словосочетания по группам в зависимости от того, к какому стилю они относятся:
1 шкварчит на сковородках ,
2 на основании вышеизложенного,
3 найти отклик в душах людей,
4 ранняя диагностика рака,
6. Определи, к каким стилям относятся приводимые ниже тексты.
1. Здорово, чуваки и чувихи! Я Алина. Возраст — всего каких-то 14 годков, а я уже пытаюсь философствовать на очень серьёзные темы. Рост где-то 165 см, может меньше, может больше. Чувство юмора — хе-хе. шутки люблю. Сама — иногда могу отколоть прикол, что все в радиусе 100 метров будут по полу кататься. А иногда ка-а-к ляпну че-нить (так сказать — лучше тихо промолчать, чем опять фигню сказать). Вот так.
2. Несётся конь быстрее лани,
Храпит и рвётся, будто к брани;
То вдруг осадит на скаку,
Прислушается к ветерку,
Широко ноздри раздувая;
То, разом в землю ударяя
Шипами звонкими копыт,
Взмахнув растрёпанною гривой,
Вперёд без памяти летит.
Из поэмы М. Ю. Лермонтова «Демон».
7. Укажи предложение(-я) со стилистическими ошибками. Выпиши цифру.
Яков глубоко вздохнул и запел
Попечитель богоугодных заведений заискивает перед ревизором
Попечитель богоугодных заведений подлизывается к ревизору