В предложении словосочетание осел везет таратайку (4 видео)

Содержание

291. Как Маша заставила Осла везти её в город
Словосочетание. Главное и зависимое слова в словосочетании
Умники и умницы
Умные дети — счастливые родители
ПНШ 2 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 10, с. 31 — 32
🔥 Видео

Видео:Притча Кто решает в твоей жизни ! Смотрите :-)Скачать

291. Как Маша заставила Осла везти её в город

Как Маша заставила Осла
везти ее в город.

(Переложение рассказа Д.Хармса)

Ослик мерно тянет дроги,

Вдоль обочины дороги.

В дрогах Маша восседает,

Его вяло погоняет.

Маша едет на базар,

Чтоб продать там самовар.

Солнце светит,лучи жгут,

Кругом яблони цветут.

Ослик встал вдруг и стоит,

Лишь ушами шевелит.

Ослик лишь махнул хвостом,

И стоит на месте пнём.

Кнут тут Маша в руки взЯла,

Глянь-ка,что у меня есть,

Ноль внимания Он весь.

Как стоял так и стоит,

Лишь ушами шевелит.

Маша выпрягла Осла,

В дроги снова запрягла,

Только задом наперёд,

Ослик наш уже орёт.

Потом ножницы достала,

Волос с гривы посрезала,

Ослик очень удивился,

И глазами в Машу впился.

Маша села снова в дроги,

Положила волос в ноги,

Усы тут-же смастерила,

И под носом укрепила.

Ослик тут глаза таращит.

Назад пятится и тащит.

До базара дотащил,

Вот так Маша с самоваром,

Дотащилась до базара.

Михаил Ксенин.
Как Маша заставила осла везти ее в город.Рассказ

Д.Хармса.
Вот осел везет таратайку, а в таратайке

едет Маша. Светит солнце. На
деревьях растут яблоки.
Вдруг осел остановился.
Маша сказала ослу: «Ну, пожалуйста. Поезжай

в город». А осел помахал
хвостом и остался стоять на месте.
Маша показала ослу кнут и сказала: «Посмотри,

что у меня есть». Но осел
только пошевелил ушами и остался стоять на

месте.
Тогда Маша выпрягла осла из таратайки. И

опять запрягла его в
таратайку, но только хвостом вперед.
Потом Маша достала ножницы и срезала у

осла кусочек гривы. Осел с
удивлением смотрел на Машу.
Маша села опять в таратайку и, сделав из

гривы усы и бороду, наклеила
их себе на лицо.
Осел вытаращил глаза и в ужасе начал

пятиться.
Осел пятился и тащил за собой таратайку. И

вот, таким образом, Маша и
приехала в город.

Видео:Буриданов осел – происхождение и значение фразеологизма.Скачать

Словосочетание. Главное и зависимое слова в словосочетании

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

На занятии мы приступим к изучению синтаксиса, нового раздела науки о языке. Узнаем, что такое словосочетание, из чего оно состоит. На приведенном отрывке из сказки А. С. Пушкина потренируемся в определении словосочетаний.

Видео:Мудрая Притча о Тигре и ОслеСкачать

Умники и умницы

Видео:Когда Невежество Кричит, Ум Молчит! Очень Сильная Притча с Глубоким Смыслом! Читает Владимир ФёдоровСкачать

Умные дети — счастливые родители

Видео:Восточная притча про Осла и чужое мнение. Нужно ли слушать советы окружающих?Скачать

ПНШ 2 класс. Русский язык. Учебник №1 упр. 10, с. 31 — 32

10. Прочитай двустишие.

Ослик влез в чертополох.
Обезьянки ищут блох.

Спиши первое предложение. Подчеркни пару главных слов.

Ослик влез в чертополох.

Какое же слово из двух главных командует формой слова в чертополох?
Сравни:
Ослик в чертополох.
Влез в чертополох.
В каком сочетании слов есть смысл?
Можешь ли ты задать вопрос от слова ослик к форме слова в чертополох?
А от слова влез к форме слова в чертополох?

Уточни значение слова чертополох в Толковом словаре.

Шуточная картинка к уроку изображает одних и тех же обезьянок. В левой части картинки непонятно, что они делают. Они либо сидят, либо что-то рассматривают, либо что-то ищут, но не ясно, что же именно. («Обезьянки ищут».) А вот в правой стороне картинки обезьянки ищут именно блох. По этой картинке можно составить вполне конкретное предложение, в котором есть не только главные члены, но и словосочетание «обезьянки ищут блох». Переносный смысл картинки в том, что словосочетания придают предложению конкретность, снабжают его подробностями.

Обнаружение словосочетаний в предложении — гарантия понимания его структуры и системы смысловых связей. Словосочетания ищут в предложении путём нескольких шагов: 1) сначала выделяются главные слова: Ослик влез в чертополох; 2) потом предпринимается попытка найти, от какого слова зависит оставшееся неглавным слово Чертополох.

Мы обнаруживаем, в каком именно сочетании слов есть смысл и приходим к выводу, что это сочетание слов влез в чертополох. Мы узнаём, что именно такое сочетание слов и является словосочетанием. Определение словосочетания звучит так: «Два слова, связанные по смыслу (не считая слов-помощников), называются словосочетанием И при этом одно из слов командует другим. От слова-командира можно задать вопрос к слову-солдату».

Спиши предложение.

Обезьянки ищут блох.

Подчеркни пару главных слов.
Найди словосочетание. Какое слово в нём командует? Какой вопрос ты от него задашь?

Ищут (кого? что?) блох. Командует слово ищут.