Укажите все словосочетания опасную шутку сказал он мне (4 видео)

Содержание

1. Укажите словосочетание 1) сказал наугад 2)красиво и весело 3)в течение дня 4)мы пришли
Помогите очень срочно надо. 1.Укажите словосочетание а)давай петь б)будет работать в)пусть отдыхает г)чрезвычайно серьезный д)самый дорогой 2. Как называется подчинительная связь, при которой зависимое слово принимает все грамматические формы главного слова? ___________________________
Ребят, срочно нужны ответы ! через 2 дня мониторинг. Нужно разобраться.. ДАЮ 50 БАЛОВ ! ! !
📺 Видео

Видео:СЛОВОСОЧЕТАНИЯ. ЛЕГКО НАЙТИ В ПРЕДЛОЖЕНИИ!!!Скачать

1. Укажите словосочетание
1) сказал наугад
2)красиво и весело
3)в течение дня
4)мы пришли

2.Укажите ряд, в котором все словосочетания с подчинительной связью согласование:
1) каждый день, говорить тихо
2) думающий человек, первая парта
3) гулять по саду, певчая птица
4) желание трудиться, весь урок

3. Сколько в предложении словосочетаний с подчинительной связью управление?
В этих молчаливых горных долинах стояла тишина первых весенних дней.
1)2
2)3
3)4
4)5

4.Укажите двусоставное предложение:
1) Раззудись,плечо, размахнись, рука.
2) Мне было по-человечески его жаль.
3)Ночь тиха.
4) На улице стало темнеть.

5.Укажите односоставное предложение:
1) Открой нам, отчизна, просторы свои.
2)Шесть лет войны запомнил шар земной.
3)Героя в бой водила песня.
4)Я всегда готов вам помочь.

6.Укажите нераспространённое предложение:
1) Звезда уже зажглась.
2)Я буду долго гнать велосипед.
3) Брат был железнодорожником.
4) К полночи зарево погасло.

Видео:сальто назад в школеСкачать

Помогите очень срочно надо.
1.Укажите словосочетание а)давай петь б)будет работать в)пусть отдыхает г)чрезвычайно серьезный д)самый дорогой
2. Как называется подчинительная связь, при которой зависимое слово принимает все грамматические формы главного слова? ___________________________

3. Примыкают , сочетаясь с другими словами а) числительные б)прилагательные в ) междометия

Г)существительные д) деепричастия

4. Укажите способ связи в словосочетании

прочитанная книга _________________ прочитанная братом_______________

прочитанная наспех _________________прочитанная вечеров_______________

прочитанная быстро ________________ высокий рост _______________

умный ученик _______________ собирать малину_______________

стелить мягко_________________ слушать друга _______________

шум дождя _______________ путь наверх _________________

наш подвиг _______________ ее достижения _______________

шорох листьев_______________ серьезное беспокойство ____________

очень важный _______________ годы странствий___________________

5 Укажите ошибку и исправьте ее

Серебряная паутина (согласование)___ пять книг (управление) ___

Стакан воды (примыкание)___ то поле (согласование) ___

Шел не оглядываясь ( примыкание)___ их окно (управление)___

Ее судьба (управление)___ увидел его (примыкание)____

Явиться вовремя (управление)_____ его машина (управление) ___

Мой враг (управление)_____ успокоил его (управление) ____

6 Зависимое слово какого из словосочетаний не согласуется с главным в падеже

А) мой ответ б) построенный дом в)наши работы г )его друг д) твоя ошибка

7 Сколько словосочетаний со связью согласование в предложении? Выпишите их

Но странник усталый из чужой земли пылающей грудью ко влаге студёной ущё не склонялся над кущей земной.

8 Сколько словосочетаний со связью примыкание в предложении? Выпишите их

Тихо опускается над лесной опушкой по- летнему теплый вечер.

9 Сколько словосочетаний со связью управление в предложении. ?Выпишите их

В дали голубой столбом уж крутился песок золотой.

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

Ребят, срочно нужны ответы ! через 2 дня мониторинг. Нужно разобраться..
ДАЮ 50 БАЛОВ ! ! !

К каждому заданию части А дано четыре ответа, из которых только один верный. При выполнении заданий этой части в бланке ответов под номером выполняемого вами задания (А1 – А26) поставьте знак «» в клеточку, номер которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1. Укажите правильно выделенное словосочетание из предложения:
Воробьём чирикнула пуля у щеки, и, отброшенный грудью лошади, поручик, стукнувшись головой о камень, упал навзничь.
1) чирикнула пуля
2) отброшенный лошади 3) упал навзничь
4) головой о камень
А2. Укажите словосочетание, соответствующее данной схеме:
.
1) вспоминая гостиную
2) распределившись равномерно 3) поздравлен руководством
4) разделяя нас
А3. Укажите словосочетание со связью – управление.
1) напрасная спешка
2) чувствовать спешит
3) спешивший на работу
4) спеша спозаранку
А4. Укажите словосочетание с грамматической ошибкой.
1) спорить о проблеме
2) обрадован новости
3) препятствовать решению
4) встретиться по прибытии поезда
А5. Укажите предложение, в котором у глагола нулевое окончание – □.
1) ООН активно влиял.. на решение мировых соглашений.
2) Жюри высоко оценил.. работу молодого инженера.
3) Принимал.. больных опытный врач Петрова.
4) Изменение в тексте сделал.. главный редактор.
А6. Укажите предложение, в котором подлежащее выражено словосочетанием.
1) Этот маршрут потребует десять – пятнадцать дней.
2) Автомобиль с аншлагом «Москва – Владимир» выбрался из каменного лабиринта столицы.
3) Шли десять мальчиков гуськом по утренней росе.
4) Перед нами от края до края открывает просторы страна.
А7. Укажите предложение с составным глагольным сказуемым.
1) Утром мы будем ремонтировать лодку.
2) Туристам нужно было устроить привал.
3) Скука есть пустота души.
4) Грунтовые дороги были в порядке.

А8. Укажите предложение, в котором надо поставить тире между подлежа¬щим и сказуемым.
1) Человек неучёный что топор неточёный.
2) Путь героев каменист и крут.
3) Умелому воину зима не помеха.
4) Потребность трудиться счастливое свойство человека.
А9. Укажите предложение, в котором выделенное слово является дополнением.
1) Всё лучшее детям.
2) Сядьте поудобнее в кресло и смотрите лучше.
3) Классические литературные произведения лучше их экранизаций.
4) Призы вручили лучшим.
А10. Укажите правильно выделенное из предложения несогласованное определение.
Он имел привычку в середине разговора пристально поглядеть смеющимися глазами.
1) привычку 2) пристально 3) поглядеть 4) смеющимися
А11. Укажите двусоставное предложение.
1) Баранкин, будь человеком!
2) Мне снилось что-то приятное.
3) Из коры берёз гнали душистый дёготь.
4) Мне эти письма передали.
А12. Укажите определённо-личное предложение.
1) Представьте себе почтальонскую сумку.
2) В праздник нам очень хотелось удивления.
3) Собирались в дорогу весело, дружно.
4) Травы скашивают рано утром.
А13. Укажите предложение, в котором необходимо поставить тире.
1) Берёза роняет золотые листья, осина красные.
2) За дымкой синеющей дали остался наш город родной.
3) Жизнь обитателей Покровского была однообразна.
4) Он меня всему научит и арифметике, и письму.
А14. Укажите предложение с однородными определениями (знаки не расставле¬ны).
1) Солнце грело печальную осеннюю листву.
2) Солнце сверкает на жёлтых соломенных крышах.
3) Белыми тонкими струйками сыпался с деревьев снег.
4) Серебристый седой лес сверкал на солнце иглистым инеем.
А15. Укажите предложение, в котором допущена пунктуационная ошибка.
1) Дождь принимался гудеть широко и ровно и на дворе, и в саду.
2) Птичка бойко вспорхнула, стала метаться, и вперёд, и вниз, и вверх.
3) Хотелось застать медведя за едой, или за рыбной ловлей, или на отдыхе.
4) На дворах и домах снег лежит полотном и от солнца блестит разноцветным ковром.
А16. Укажите предложение, в котором нужно поставить двоеточие.
1) В беспечной юности я знал одни дремучие дубравы, ручьи, пещеры наших скал.
2) Справа, слева, впереди забелели берёзовые стволы.
3) И птичий разговор, и чёрный кустарник, и запах прелых листьев всё было необычно.
4) В поздний час все домашние в сборе братья, сёстры, отец и мать.
А17. Укажите предложение, в котором нужно выделить запятой определе¬ние (знаки не расставлены).
1) Заснувший у меня на руках ребёнок внезапно проснулся.
2) Заросшие хвощом коряги казались сказочными существами.
3) Сильно заболевшая она не могла ходить на работу.
4) На вершине дерева в лучах восходящего солнца воркует дикий голубь.
А18. Укажите предложение, в котором нужно выделить запятыми приложение (знаки не расставлены).
1) Ширину реки царицы не представишь ты вовек.
2) Острая публицистика встречается в газете «Московский комсомолец».
3) Всякая птичка даже воробей привлекали моё внимание.
4) Как драматург Володин дебютировал в 1955 году.