Ударение включим заняла изредка цемент (8 видео) | Русский язык. Правила написания

Содержание

ВПР по русскому языку 4 класс 2019. Кузнецов. Вариант 8
Часть 1. Диктант
Часть 2
Ударение: ВПР 4 класс
4 задание ВПР 4 класс русский язык
Как запомнить правильное ударение в трудных словах
Задание 4 ВПР русский язык 4 класс
Задания по постановке ударений в словах(ВПР,2017,русский язык)
«Календарь счастливой жизни: инструменты и механизм работы для достижения своих целей»
«Управление общеобразовательной организацией: новые тенденции и современные технологии»
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Скоростное чтение
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
💡 Видео

Видео:Как за 10 минут научить ставить ударение? Секреты ударения!Скачать

ВПР по русскому языку 4 класс 2019. Кузнецов. Вариант 8

При написании данной работы «ВПР по русскому языку 4 класс 2019. Кузнецов. Вариант 8» было использовано пособие «Всероссийская Проверочная Работа. Русский язык. 4 класс. 15 вариантов типовых заданий. ФГОС. А.Ю. Кузнецов, 2019 год».

Видео:Как правильно говорить "включён" - Главный редакторСкачать

Часть 1. Диктант

Запиши текст под диктовку

На даче в августе появилось много грибов и ягод. Мы встали рано и пошли за ними в лес. Ваня не относился к грибам серьёзно. Он по дороге срывал все грибы без разбора. А попадались ему поганки и мухоморы. Хороших грибов он не находил. А малину Ваня съедал прямо с кустов.
А я искала грибы серьёзно. Так учила меня бабушка. Глядела под ёлочками. Там растут белые грибы и рыжики. Подосиновики я искала в траве под осинами. Подберёзовики искала прямо на полянках. За час я набрала целую корзинку грибов.

Найди в тексте предложения с однородными сказуемыми. Выпиши это предложение и подчеркни в нём однородные сказуемые.

Мы встали рано и пошли за ними в лес.

Выпиши из текста последнее предложение.

Подчеркни в нём главные члены.
Над каждым словом напиши, какой частью речи оно является.

За предл. час сущ. я мест. набрала глаг. целую прил. корзину сущ. грибов. сущ.

За час я набрала целую корзину грибов.

Видео:Где правильно поставить ударение Тест на знание ударений русского языка Подготовка к ВПРСкачать

Часть 2

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными.

Включим, заняла, изредка, цемент.

Включи́м, заняла́, и́зредка, цеме́нт.

В данном ниже предложении найди слово, в котором все согласные звуки звонкие. Выпиши это слово.

У края обрыва ветер свистел особенно громко.

Прочитай текст и выполни задания 6-14. Запиши ответы на отведённых для этого строчках.

(1)Выражение «крокодиловы слёзы» означает лживую жалость. (2)Когда сам обидчик делает вид, будто жалеет свою жертву. (З)Именно о таком коварном и двуличном человеке говорят: «Он льёт крокодиловы слёзы».
(4)Но при чём тут крокодил? (5)А дело в том, что, когда крокодил ловит добычу, из его глаз на самом деле выделяется жидкость. (б)Странный факт заметили давным-давно, ещё в Древнем Египте. (7)О6 этом явлении сложили даже поэтичную легенду. (8)Поедая жертву, крокодил испытывает сильные муки совести. (9)Хищнику жалко лишать жизни свою добычу. (10)Но голод толкает его на убийство. (11 )И несчастный крокодил оплакивает жертву, хотя и не прерывает сытного обеда.
(12)Конечно, никаких высоких чувств крокодил во время еды не испытывает. (13)Но тогда почему он льёт слёзы? (14)Шведские учёные — Шмидт-Нильсон и Фанге — попытались объяснить это удивительное явление. (15)И вот что они выяснили. (16)Во время еды крокодил действительно выделяет жидкость из особых желёз. (17)Они расположены у самых глаз рептилии. (18)Так крокодил выводит из организма избыток соли. (19)Чем больше соли в организме у крокодила, тем больше жидкости поступает наружу. (20)А стороннему наблюдателю кажется, что хищник льёт обильные слёзы.

(По материалам Интернета)

Что хотел сказать автор читателю? Определи и запиши основную мысль текста.

Основная мысль текста: Выражение «крокодиловы слёзы» имеет реальное основание и научное объяснение.

Составь и запиши план текста из трёх пунктов. В ответе ты можешь использовать сочетание слов или предложения.

Что значит «лить крокодиловы слёзы»?
Крокодил на самом деле «льёт слёзы» (возможно: Легенда древних египтян).
Объяснение учёных.

Задай по тексту вопрос, который поможет определить, насколько точно твои одноклассники поняли его содержание. Запиши свой вопрос.

О каком человеке говорят, что он «льёт крокодиловы слёзы»?
Какую легенду сложили о «слезах» крокодилов?
Кто дал научное объяснение «крокодиловым слезам»?
Зачем крокодил «плачет»?

Как ты понимаешь значение слова «добыча» («добычу») из 9-го предложения? Запиши своё объяснение.

Добыча — это то, что удалось получить (поймать) на охоте.

Замени слово «двуличный» («двуличном») из 3-го предложения близким по значению словом. Запиши это слово.

Двуличный — лицемерный, неискренний, лживый.

В 3-ом предложении найди слово, состав которого соответсвует схеме:

Выпиши это слово, обозначь его части.

Выпиши из 20-го предложения все имена существительные в той форме, в которой они употреблены в предложении. Укажи род, склонение, число, падеж одной из форм имени существительного (на выбор)

формы имён существительных: наблюдателю, хищник, слёзы
морфологические признаки одно из форм:

наблюдателю — м. р., 2-е скл., ед. ч., дат. п.;
хищник — м. р., 2-е скл., ед. ч., им. п.;
слёзы — ж. р., 1-е скл., мн. ч., вин. п.

Выпиши из 14-го предложения все формы имен прилагательных с именами существительными, к которым они относятся. Укажите число, род (если есть), падеж одной из форм имени прилагательного (на выбор).

формы имён прилагательных: шведские (учёные), удивительное (явление)
морфологические признаки одно из форм:

шведские (учёные) — мн. ч., им. п.;
удивительное (явление) — ср. р., ед. ч., вин. п.

Выпиши из 11-го предложения все глаголы в той форме, в которой они употреблены в предложении.

Оплакивает, (не) прерывает.

Подумай и напиши, в какой жизненной ситуации уместно будет употребить выражение Дарёному коню в зубы не смотрят.

Выражение Дарёному коню в зубы не смотрят будет уместно в ситуации, когда мне подарили на день рождения ручной фонарик, а я мечтал о фирменном налобном.

Видео:Коррекция заикания. Ударение. Глассная в начале слова.Скачать

Ударение: ВПР 4 класс

Задание №4 ВПР 4 класса по русскому языку «Поставь правильно ударение в словах» проверяет способность правильно ставить ударение в соответствии с орфоэпическими нормами. Выделить ударный слог в простых и знакомых словах не вызывает затруднений у учеников 4 класса. Ошибки появляются тогда, когда слово неправильно произносится в устной речи. Как ребенок привык говорить, так он и ставит ударение.

Содержание:

Видео:Русский язык 48. Ударение. Постановка ударения в словах — Шишкина школаСкачать

4 задание ВПР 4 класс русский язык

Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак ударения над ударными гласными. Так звучит формулировка задания №4 в ВПР 4 класса по русскому языку. Казалась бы все просто, но упражнение таит в себе некоторые «подводные камни».

Очень часто ребенок, да порой и взрослый человек, произнося те или иные слова, неправильно ставит ударение. Это происходит по ряду причин. Например, так говорят в семье или в том месте, где проживает человек, а может быть просто по привычке. Но какова бы не была причина, ребенок при написании работы ВПР по русскому языку, должен будет поставить правильное ударение в словах.

Как правило, в задании предлагается 4-5 слов. Если ребенок выполнит все задание верно, то получит 2 балла, при наличии 1 ошибки — 1 балл, наличие 2 и более ошибок обнуляет возможные баллы полностью.

Терять баллы никому не хочется, тем более на таком несложном задании. Поэтому необходимо выделить некоторое время на отработку данного упражнения. Дети достаточно быстро запоминают правильную постановку ударения и начинают выполнять это задание быстро и правильно.

Видео:Порядок слов в предложении Интонация Логическое ударениеСкачать

Как запомнить правильное ударение в трудных словах

Для этого предлагаю использовать несколько простых, но эффективных приемов.

1.Объединяем похожие для запоминания слова в группы.

шарф — шАрфы, бант — бАнты, торт — тОрты, кран — крАны

водопровОд — трубопровОд — газопровОд — нефтепровОд

2. Составляем по 2-3 предложения со словами задания №4 с обязательной постановкой ударения и прочитыванием вслух составленных предложений.

Можно усложнить задание и использовать не одно, а 2-3 слова в одном предложении.

Ба́нты у Веры смотрелись краси́вее, чем у Нади.

Лидия Ивановна не звони́т, потому что очень занята́ доставкой то́ртов.

3. Составляем небольшой текст со словами задания №4 с обязательной постановкой ударения и прочитыванием вслух.

Это задание способствует также развитию речи и расширению кругозора ребенка.

Например, слово сИлос.

Си́лос — это сочный корм для сельскохозяйственных животных. Си́лос получают путём заквашивания измельчённой зелёной массы травянистых растений, пригодной для корма животных и птиц. Си́лос обладает высокими питательными свойствами, содержит много витаминов. Си́лос улучшает пищеварение, способствует усвоению других грубых кормов. Си́лос содержат в специальных си́лосных хранилищах. В них си́лос может не терять своих ценных свойств в течении нескольких лет.

Для использования этих двух приемов хорошо пользоваться орфоэпическим словарем ударений, составленным специально из слов, встречающихся в ВПР 4 класса. Он приводится в конце статьи. Видя перед собой все слова, ребенку удобнее будет выполнять задания. Особенно это будет полезно на этапе закрепления.

4. Делим все слова на 3 группы в зависимости от того, на какой слог падает ударение.

Эти памятки помогут запомнить правильную постановку ударения в словах.

5. Запоминаем правильное ударение с помощью стихов.

Свёкла плакать начала,
До корней намокла:
– Я, ребята не свекла,
Я, ребята, свЁкла.
(П. Синявский)

Сперва –
Их на кусочки режьте.
А следом –
Открывайте рты –
И с наслажденьем
ТОрты ешьте!
Ошибкой будет
Есть тортЫ!
(С. Белорусец)

Отлетела от костра
И погасла быстро –
Коль неверно, то искра,
Если верно – Искра.
(С. Белорусец)

Он – начальник
И в момент
Нам подпишет докумЕнт.

Красит стены нам маляр.
Полки делает столЯр.

Для строителей в момент
Машина привезет цемЕнт.

Как работать неохота!
Одолела нас дремОта.

Вот – ведро,
Вот – мусор.
Вот – длинный
МусоропровОд.

Этот камень очень сильный
И достаточно красивый.
Бей его хоть целый день.
Не расколется кремЕнь.

Чтоб скорей в библиотеке
Отыскать ты книгу смог,
В ней бывает картотека,
Специальный каталОг.

На полке сметана,
На полке творОг.
Хотел кот слизать,
Но достать он не смог.

В тот же день царица злая,
Доброй вести ожидая,
Втайне зеркальце взяла
И вопрос свой задалА…
(А. Пушкин)

Для приземленья попроси
Пилота выпустить шассИ.
(И. Агеева)

Солнце. Жарко. Привези
Нам для окон жалюзИ.
(И. Агеева)

Прежде чем дела кончать,
Нужно их сперва начАть.
(И. Агеева)

Если есть в тебе таланты,
Завяжи на праздник бАнты.
Без талантов если ты,
Повяжи себе бантЫ.
(И. Агеева)

В тюрьме три года будет вор –
Судом объявлен приговОр.
(И. Агеева)

Тяжела была работа –
В теле всём теперь ломОта.
(И. Агеева)

Жалко весь, так дайте хоть
Кекса вашего ломОть.
(И. Агеева)

Не налезли шорты –
Долго ели тОрты!

Срубили ель,
Сорвали щавЕль.

Наша баба Фёкла
Красная, как свЁкла!»

Как у нашей Марфы
Все в полоску шАрфы.

Я ужасно утомлённый –
Брат не спит новорождЁнный.
Не смыкает ночью глаз,
Криком громким будит нас.
(И. Агеева)

6. Используем для запоминания ассоциации.

Для повышения эффективности рекомендую не давать детям готовых ассоциаций, а проделать это задание вместе с ними, где ученики сами подберут ассоциативные цепочки.

Видео:Активация слежавшегося цементаСкачать

Задание 4 ВПР русский язык 4 класс

Варианты задания №4, встречающиеся в ВПР 4 класса за несколько прошедших лет.

Видео:Ускорители схватывания бетона. Демонстрация процесса и работа с ними..Скачать

Задания по постановке ударений в словах(ВПР,2017,русский язык)

Видео:Что делать, если на вас давят на работе. Вания МарковичСкачать

«Календарь счастливой жизни:
инструменты и механизм работы
для достижения своих целей»

Сертификат и скидка на обучение каждому участнику

Постановка ударения в словах

Алфавит, брала, занята, километр.

Алфави́т, брала́, занята́, киломе́тр.

Взяла, алфавит, документ, издавна.

Взяла́, алфави́т, докуме́нт, и́здавна.

Поняла, досуг, изредка, ворота.

Поняла́, досу́г, и́зредка, воро́та.

Жаворонок, занята, квартал, сантиметр.

Жа́воронок, занята́, кварта́л, сантиме́тр.

Принял, красивее, цемент, позвонят.

При́нял, краси́вее, цеме́нт, позвоня́т.

Брала, взяли, магазин, портфель.

Брала́, взя́ли, магази́н, портфе́ль.

Красивее, поняли, инструмент, столяр.

Краси́вее, по́няли, инструме́нт, столя́р.