Видео:Отрывок из "Сказки о мертвой царевне"Скачать
Топот по двору раздался ударение
Делается вывод: в слове обычно бывает только одно ударение независимо от того, сколько в нем слогов; очень важно правильно и быстро определять ударение в словах; если ударение сделать неверно, то слово просто трудно узнать, нельзя понять, что оно обозначает.
Занятие внеклассным чтением. Домашнее задание: напишите печатными буквами свое имя и фамилию, поставьте ударение. Попробуйте сделать ударным каждый слог.
Урок по теме «Слог, ударение (закрепление)».
Проверка домашнего задания.
Составление рассказов по рисунку.
Учитель предваряет рассматривание рисунка (с. 13) сообщением, что он создан к сказке А. С. Пушкина «О мертвой царевне и семи богатырях», кратко поясняет его содержание. Ученики составляют рассказ и дают ему название («Богатыри», «Как обедали богатыри», «Скоро обед» и т. п.). Учитель приводит отрывок из сказки, который изображен на рисунке:
| «Час обеда приближался, Топот по двору раздался: Входят семь богатырей, Семь румяных усачей. Старший молвил: «Что за диво! Все так чисто и красиво. Кто-то терем приберал Да хозяев поджидал. Кто же? Выдь и покажися, С нами честно подружися. Коль ты старый человек, Дядей будешь нам навек. Коли парень ты румяный, Братец будешь нам названый. Коль старушка, будь нам мать, Так и станем величать. Коли красная девица, Будь нам милая сестрица». И царевна к ним сошла, Честь хозяям отдала, В пояс низко поклонилась; Закрасневшись, извинилась. |
Дети рассказывают, как они помогают родителям дома по хозяйству.
Предложения Царевна приготовила обед; Богатыри довольны царевной и т. п. делятся на слова. Количество слов в предложении обозначается на схеме.
По предметным рисункам (с. 13) дети перечисляют все предметы подряд, уточняют, что посудой называются такие предметы, в которые можно что-то налить или насыпать.
Видео:Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях 1951Скачать
ГДЗ учебник по русскому языку 3 класс Канакина. Предложение. Упражнение №54
Прочитайте. Вспомните название сказок. (Сказка о рыбаке и рыбке. Сказка о царе Салтане. Сказка о мертвой царевне и семи богатырях)
1 . Ст…рик л…вил неводом рыбу ст…руха пряла свою пряжу.
2 . Дверь т…хонько заскр…пела и в св…тлицу входит царь.
3 . Час обеда приближался топот по дв…ру раздался.
4 . Мес…ц под косой блестит а во лбу звезда горит.
А. Пушкин
• Обсудите, в каких предложениях пропущена запятая и где её нужно поставить.
• Спишите, вставляя пропущенные буквы и запятые.
Видео:А.С. Пушкин - Ветер ветер ты могуч | Стихи слушатьСкачать
Слог, ударение
методическая разработка по чтению (1 класс) на тему
ТЕМА: СЛОГ, УДАРЕНИЕ.
Цели: закрепить умение делить слова на слоги, правильно ставить ударение; пополнить словарный запас учащихся; развивать логическое мышление.
Оборудование: учебник, презентация.
Формируемые УУД:
Регулятивные УУД:
1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу
Коммуникативные УУД:
1) формируем умение слушать и понимать других;
2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;
4) формируем умение работать в паре в процессе проверки
Познавательные УУД:
1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
2) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;
3) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.
Личностные УУД:
1) формируем умение выказывать своё отношение к происходящему, выражать свои эмоции;
2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
3) формируем умение оценивать себя в соответствии с определённой ситуацией.
Ход урока
I. Мобилизующая часть урока.
II. Актуализация опорных знаний.
Постановка целей и задач урока.
Работа с презентацией.
1) Составление рассказа по сюжетному рисунку.
Данный рисунок — это иллюстрация к сказке
А. С. Пушкина «О мертвой царевне и о семи богатырях».
Злая мачеха прогоняет царевну из дома, и та находит приют у семи богатырей.
Богатырь — герой русских былин, совершающий воинские подвиги; человек безмерной силы, стойкости и отваги.
Вопросы:
— Что вы видите на картинке?
— Как бы вы ее назвали?
Варианты ответов детей:
«Как обедали богатыри»;
«Скоро обед» и т. д.
• Учитель читает отрывок из сказки, сюжет которого изображен на рисунке.
Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
Старший молвил: «Что за диво!
Все так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал,
Да хозяев поджидал.
Кто же? Выдь и покажися,
С нами честно подружцся.
Коль ты старый человек,
Дядей будешь нам навек.
Коли парень ты румяный,
Братец будешь нам названный.
Коль старушка, будь нам мать,
Так и станем величать.
Коли красная девица,
Будь нам милая сестрица».
И царевна к ним сошла,
Честь хозяям отдала,
В пояс низко поклонилась;
Вопрос:
А как вы помогаете родителям дома по хозяйству?
2) Составление схем предложений:
<img src="file:///C:/Users/4523
1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» /><img style="float: left; margin: 0 10px 5px 0;" src="file:///C:/Users/4523
1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.gif» /><img style="float: left; margin: 0 10px 5px 0;" src="file:///C:/Users/4523
1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.gif» /><img style="float: left; margin: 0 10px 5px 0;" src="file:///C:/Users/4523
1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.gif» /> Царевна приготовила обед. .
<img src="file:///C:/Users/4523
1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.gif» /><img style="float: left; margin: 0 10px 5px 0;" src="file:///C:/Users/4523
1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.gif» /><img style="float: left; margin: 0 10px 5px 0;" src="file:///C:/Users/4523
1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.gif» /><img style="float: left; margin: 0 10px 5px 0;" src="file:///C:/Users/4523
1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.gif» />Богатыри довольны царевной.
Физкультминутка
Логическое упражнение.
Работа с презентацией. Слайд 2.
— Перечислите предметы, изображенные на слайде.
. (Кружка, чайник, кастрюля, стакан, тарелка.)
— Назовите эти предметы одним словом. (Посуда.)
Посудой называются такие предметы, в которые можно что-то налить или насыпать.
— Назовите слова, состоящие из трех слогов.
Кастрюля, тарелка.
— Какой слог ударный?
— Назовите слова, состоящие из двух слогов.
(Кружка, чайник, стакан)
— Какой слог ударный?
Круж, чай, кан
— Чем отличается слово стакан от этих слов?
(Местом ударения.)
Физкультминутка
III. Игра «Накрой стол для гномиков».
Работа по презентации. Слайд 3.
Задание: на стол, за которым сидят гномики, надо поставить вместо знака вопроса только такую посуду, название которой соответствует схеме.
(Чашка, ваза, блюдце.)
П р и м е ч а н и е. Если дети назовут слова: ложка, вилка, нож, то ответ признается неверным, так как названные предметы не посуда, а столовые принадлежности.
IV. Итог урока. Рефлексия.
— Какие знания помогли на уроке?
— Что особенно понравилось? Почему?
— Что вызвало затруднение? Почему?
Спасибо за урок.
Видео:Как поставить ударение и разделить слово на слогиСкачать
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| tema.docx | 18.39 КБ |
Видео:✅ Сказка о мертвой царевне и семи богатырях. А.С. Пушкин. (Полная версия) Аудиосказки для детейСкачать
Предварительный просмотр:
ТЕМА: СЛОГ, УДАРЕНИЕ.
Цели: закрепить умение делить слова на слоги, правильно ставить ударение; пополнить словарный запас учащихся; развивать логическое мышление.
Оборудование: учебник, презентация.
1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника;
2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;
3 ) формируем умение прогнозировать предстоящую работу
1) формируем умение слушать и понимать других;
2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;
3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;
4) формируем умение работать в паре в процессе проверки
1) формируем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов;
2) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;
3) формируем умение находить ответы на вопросы в иллюстрации.
1 ) формируем умение выказывать своё отношение к происходящему, выражать свои эмоции;
2 ) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;
3) формируем умение оценивать себя в соответствии с определённой ситуацией.
- Мобилизующая часть урока.
- Актуализация опорных знаний.
Постановка целей и задач урока.
Работа с презентацией.
1) Составление рассказа по сюжетному рисунку.
Данный рисунок — это иллюстрация к сказке
А. С. Пушкина «О мертвой царевне и о семи богатырях».
Злая мачеха прогоняет царевну из дома, и та находит приют у семи богатырей.
Богатырь — герой русских былин, совершающий воинские подвиги; человек безмерной силы, стойкости и отваги.
— Что вы видите на картинке?
— Как бы вы ее назвали?
Варианты ответов детей:
«Как обедали богатыри»;
«Скоро обед» и т. д.
• Учитель читает отрывок из сказки, сюжет которого изображен на рисунке.
Час обеда приближался,
Топот по двору раздался:
Входят семь богатырей,
Семь румяных усачей.
Старший молвил: «Что за диво!
Все так чисто и красиво.
Кто-то терем прибирал,
Да хозяев поджидал.
Кто же? Выдь и покажися,
С нами честно подружцся.
Коль ты старый человек,
Дядей будешь нам навек.
Коли парень ты румяный,
Братец будешь нам названный.
Коль старушка, будь нам мать,
Так и станем величать.
Коли красная девица,
Будь нам милая сестрица».
И царевна к ним сошла,
Честь хозяям отдала,
В пояс низко поклонилась;
А как вы помогаете родителям дома по хозяйству?
2) Составление схем предложений:
Царевна приготовила обед. . 
Богатыри довольны царевной.
Работа с презентацией. Слайд 2.
— Перечислите предметы, изображенные на слайде.
. (Кружка, чайник, кастрюля, стакан, тарелка.)
— Назовите эти предметы одним словом. (Посуда.)
Посудой называются такие предметы, в которые можно что-то налить или насыпать.
— Назовите слова, состоящие из трех слогов.
— Какой слог ударный?
— Назовите слова, состоящие из двух слогов.
(Кружка, чайник, стакан)
— Какой слог ударный?
— Чем отличается слово стакан от этих слов?
III. Игра «Накрой стол для гномиков».
Работа по презентации. Слайд 3.
Задание: на стол, за которым сидят гномики, надо поставить вместо знака вопроса только такую посуду, название которой соответствует схеме.
(Чашка, ваза, блюдце.)
П р и м е ч а н и е. Если дети назовут слова: ложка, вилка, нож, то ответ признается неверным, так как названные предметы не посуда, а столовые принадлежности.
IV. Итог урока. Рефлексия.
— Какие знания помогли на уроке?
— Что особенно понравилось? Почему?
— Что вызвало затруднение? Почему?
Спасибо за урок.
Видео:Сказка А С Пушкина о Мертвой царевне и Семи Богатырях часть 2Скачать
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проверочная работа по теме «Слоги, ударение» 1 класс Школа 2100
На данном уроке ребята смогут показать умения в письме под диктовку связного текста и словарных слов, а также в определении количества слогов, звуков и букв в словах.
Конспект урока литературного чтения на тему: «Слог, ударение.Повторение и закрепление нового материала»
Данный урок я проводила в День открытых дверей . На уроке идёт активное закрепление умения находить ударный слог, умение классифицировать слова, развивается устная речь учащихся.
Тест по русскому языку. Звуки и буквы. Слог.Ударение. Состав слова.
Тематический контроль знаний учащихся.
Деление слова на слоги, ударение.
Формировать умение делить слова на слоги, определять ударный и безударный слог.
Повторение и закрепление пройденного материала. Слог. Ударение.
Презентация к уроку литературного чтения.
Конспект урока (литературное чтение 1 класс) на тему: «Слог. Ударение. Смыслоразличительная роль ударения»
Урок по УМК «Перспективная начальная школа» с использованием информационных технологий проводится в период обучения грамоте. На уроке дети отрабатывают умения составлять звуковые модели слов, схемы пр.
Обучение грамоте, 1 класс. ПНШ, «Слог, ударение. Смыслоразличительная роль ударения»
Цели: способствовать применению умения делить слова на слоги и находить ударный слог в условиях решения учебных задач и упражнений.
📺 Видео
Пушкин А. Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях (4K)Скачать
Как ставить ударение в словах? 5 способов постановки ударенияСкачать
ЛожИть или лОжить | Как правильно поставить ударение?Скачать
Осень наступила (кап-кап на ладошку). Песенка мультик видео для детей. Наше всё!Скачать
Как за 10 минут научить ставить ударение? Секреты ударения!Скачать
Аудиосказки А.С. Пушкина для детейСкачать
Упражнение 54 - Русский язык 3 класс (Канакина, Горецкий) Часть 1Скачать
г.КалмыкияСкачать
РАБОЧАЯ СХЕМА 👍Лайфхак, как учить стихи 😁Скачать
Ерофей Трофимов. Шатун. Кровь на клинке 2ч.Скачать
ДВИЖЕНИЕ ВО ДВОРАХ !!! ВЪЕЗДЫ,ВЫЕЗДЫ !!! ЧТО ДЕЛАТЬ ЕСЛИ ЧТО ТО ПОШЛО НЕ ТАК ?!Скачать
Кортик 🗡 аудиокнига Анатолий Рыбаков все главыСкачать
Чтение 1 классСкачать
ТОП-6 парковочных ловушек! Разбираем самые популярные ошибкиСкачать
