Типы связи словосочетаний презентация (6 видео) | Русский язык. Правила написания

Содержание

Презентация «Способы связи слов в словосочетании» презентация к уроку по русскому языку (8 класс) по теме
Скачать:
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Презентация «Типы связи слов в словосочетании» 8 класс
Презентация «Виды связи слов в словосочетании» (8 класс)
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
🌟 Видео

Видео:Виды связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыканиеСкачать

Презентация «Способы связи слов в словосочетании»
презентация к уроку по русскому языку (8 класс) по теме

Презентация подходит как для учащихся 8-х классов, так и для 11, так как в данном уроке предлагаются упражнения и тесты для подготовки к ЕГЭ и ГИА

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Скачать:

Вложение	Размер
prezentaciya_po_sposobam_svyazi.pptx	329.18 КБ

Как сдать ЕГЭ на 80+ баллов?

Репетиторы Учи.Дома помогут подготовиться к ЕГЭ. Приходите на бесплатный пробный урок, на котором репетиторы определят ваш уровень подготовки и составят индивидуальный план обучения.

Бесплатно, онлайн, 40 минут

Предварительный просмотр:

Видео:Согласование, управление, примыканиеСкачать

Подписи к слайдам:

Урок русского языка Связь слов в словосочетании Подготовила: учитель МБОУ Видновской СОШ №4 Мензелеева С.Я.

Цели: дать понятие о видах связи слов в словосочетании; научить определять способ связи в словосочетаниях; конструировать их; закрепить понятия о строении и значении словосочетаний; преобразовывать словосочетания одного грамматического значения в синонимичные с другими видами связи; правильно употреблять словосочетания, связанные способами управления и согласования; использовать в речи словосочетания – стилистические синонимы .

Согласование: Э то такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в том же роде, числе и падеже, что и главное . При согласовании зависимое слово может быть выражено: прилагательным: трудная задача; местоимением-прилагательным: наш друг ; причастием: набегающая волна ; порядковым числительным: второй подъезд; количественным числительным в косвенных падежах: с тремя товарищами . тенистый сад (м. р., ед. ч., им. п.); после долгой разлуки (ж. р., ед. ч., род. п.); опавшие листья (мн. ч., им. п .).

Управление: Это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится при главном в каком-то определённом косвенном падеже с предлогом или без предлога . При управлении зависимое слово может быть выражено: существительным: разбить вазу ; местоимением-существительным: сказать ему; количественным числительным: разделить на пять; другими частями речи в значении существительного: ухаживать за больными. купить журнал (вин. п.); разговаривать с ним ( тв . п. с предлогом ).

Примыкание: Это такой способ подчинительной связи, при котором зависимое слово является неизменяемой частью речи и связывается с главным только по смыслу и интонационно: При примыкании зависимое слово может быть выражено: наречием: громко плачет; инфинитивом: готов помочь; деепричастием: работать не переставая; формой сравнительной степени прилагательного или наречия: мальчик постарше, подойти ближе; неизменяемым притяжательным местоимением: её подруга . идти прихрамывая, очень рад.

ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ СОГЛАСОВАНИЕ. 1. каша из гречки 2. снаряд для спортсменов 3. тропинка в гору 4. человек без совести 5. вопрос по литературе 6. гостиница при вокзале 7. костюм в полоску

ЗАМЕНИТЬ ДАННЫЕ СЛОВОСОЧЕТАНИЯ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ ПРИМЫКАНИЕ СИНОНИМИЧНЫМИ СО СПОСОБОМ СВЯЗИ УПРАВЛЕНИЕ. 1. жалостно посмотрел 2. смело спрыгнул 3. устало шагал 4. осторожно слез 5. спокойно делал 6. беззаботно жил 7. бесшумно едет 8. бесстрашно бросился 9. бездушно пел

Распределите данные ниже словосочетания по оттенкам определительного значения на группы, обозначающие отношение предмета а) к материалу , из которого он сделан; б) к месту его расположения; в) к времени его существования; г) к его назначению ; д ) к причине его возникновения . Московские улицы, бассейн для детей, весенние цветы, украшения из янтаря, дорога налево, ключ от машины, сарафан из ситца, вечерняя газета, керамическая ваза, усталость от жары, противогрибковое средство, подарок на память, сентябрьские краски, осложнение после гриппа, окраины города.

Запишите данные ниже словосочетания, распределив их по строению на следующие группы: 1) с существительным или прилагательным в роли главного слова (именные); 2) с глаголом в роли главного слова (глагольные); 3) с наречием в роли главного слова (наречные). Озеро в горах, купаться в бассейне, плавать уверенно, очень странно, отличное настроение, совсем близко, приятное времяпрепровождение, чрезвычайно полезный, отложить отъезд, по-детски забавно, весьма заботливый.

Заполните таблицу приведенными ниже словосочетаниями, вставляя пропущенные буквы. Определите, какие части речи выступают в качестве зависимых слов при согласовании, управлении, примыкании. Здание эл .. ватора , легкое пр..к.. сновение , к.. сательная к окружности, .. десь не курят, качественное прил.. гательное , ра .. пространенное пр..дл.. жение , пр..гласить на танец, пр..дл..гать помощь, пр..спустить флаг, оди ( н , нн ) надцатая ост.. новка , наш пр..подаватель, пр.. клонный возр .. ст , пр..клонить к..лена, пр..имущество в игре, пр..ехал пр..смотреться, не(за)чем беспокоит(?) ся , пр..одолеть пр.. пятствия , его сб.. режения , бежал не огляд .. ваясь

Выпишите из предложений все возможные словосочетания, укажите вид связи. Направо речка вилась синеватой тенью между белых и пустынных полей. (А.Н. Толстой.) Зреет рожь над жаркой нивой, и от нивы и до нивы гонит ветер прихотливый золотые переливы. (Ф. Тютчев.)

Спасибо за внимание!

Видео:Русский язык 8 класс (Урок№9 - Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.)Скачать

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цель данного урока — актуализировать знания по теме: «Словосочетание. Способы подчинительной связи слов в словосочетании», закрепить умение вычленять словосочетание из предложения. Задачи: Формиро.

Урок разработан для учащихся 10 класса (чебник под редакцией А.И. Власенкова). Цели урока: закрепить и углубить знания учащихся по теме «Словосочетание»; отработать умение определять типы связи .

Урок предназначен для повторения и обобщения знаний учащихся о словосочетании, видах словосочетаний, способах связи слов в словосочетании в 8 классе. Тип урока- повтор.

урок в восьмом классе. Синтаксические связи слов в словосочетаниях . Синтаксический разбор словосочетаний.

В конспекте отражен опыт применения ЭОР и новых образовательных технологий на уроках русского языка.

Тест для 8 класса по теме «Словосочетание. Виды связи слов в словосочетании.».

Видео:Согласование. Управление. Примыкание. Типы связи слов в словосочетании. 8 классСкачать

Презентация «Типы связи слов в словосочетании» 8 класс

Код для использования на сайте:

Скопируйте этот код и вставьте себе на сайт

Для скачивания поделитесь материалом в соцсетях

После того как вы поделитесь материалом внизу появится ссылка для скачивания.

Подписи к слайдам:

Давайте выясним, что мы знаем о словосочетании. Укажите только верные утверждения, перечислите их номера в карте.
Время на выполнение – 2 минуты.

Словосочетание – это синтаксическая единица.
В словосочетании два и более слов.
Словосочетание состоит из главного и зависимого слов.
Словосочетание состоит только из самостоятельных слов.
Слова в словосочетании связаны только по смыслу.
Связь в словосочетании – подчинительная.
По главному слову словосочетания бывают глагольные и именные.

Время на выполнение – 2 минуты.

Словосочетание – это два слова, соединенных между собой грамматически или по смыслу. В словосочетании одно слово является главным, другое – зависимым. От главного слова к зависимому задается вопрос. главное слово зависимое

ОПРЕДЕЛЯЕМСЯ В ПОНЯТИЯХ

СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ПО ГЛАВНОМУ СЛОВУ

ПРОВЕРКА ЗНАНИЙ

Выберите только словосочетания из предложенных сочетаний слов. Золотая осень, начался листопад, в течение дня, пора листопада, плавно кружатся, сломя голову, сухие и пожухлые. Почему не все сочетания слов являются словосочетанием?

Словосочетаниями не являются :

Грамматическая основа предложения

Однородные члены предложения

Служебная + самостоятельная часть речи

Фразеологический оборот

Работа в паре

Запишите словосочетания, объединив их в группы. Время на выполнение – 3 минуты. Искать ответы, прямое доказательство, опрятная ученица, аккуратно выполнить, говорить тихо, ехать на машине.

РЕЗУЛЬТАТ РАБОТЫ

По главному слову: 1) глагольные (искать ответы, аккуратно выполнить, говорить тихо, ехать на машине) 2) именные (прямое доказательство, опрятная ученица)

Как можно аргументировать такой вариант объединения? 1) Искать ответы, ехать на машине, прямое доказательство, опрятная ученица; 2) аккуратно выполнить, говорить тихо

По зависимому слову

Типы связи слов в словосочетании. Прием «Пометки на полях» Инсерт).

Прочитайте материал § 11на стр. 39 — 40.
Сделайте пометки на полях:
«+» — если считаете, что это вам известно;
«-» — если считаете, что это противоречит тем знаниям, которые у вас есть;
«v» — если то, что прочитали, является новым;
«?» — если то, что прочитали, оказалось непонятным и требует разъяснений.

Проверьте себя

Примыкание: аккуратно выполнить, говорить тихо.
Согласование: прямое доказательство, опрятная ученица.
Управление: искать ответы, ехать на машине.

Задание №7 из ГИА по русскому языку 7. Замените словосочетание «деревянная шкатулка», построенное на основе согласования, синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание. Ответ: _______________________ Потренируемся …

Определите тип связи в словосочетании СЧАСТЛИВОЕ ВРЕМЯ в предложении:
Должно быть, у каждого человека случается своё счастливое время открытий.
согласование

Потренируемся …

Укажите вид подчинительной связи в словосочетании ПОЧУВСТВУЕТ СЕРДЕЧНО из предложения:
Но пройдёт боль, и человек опять почувствует не только филологически, но сердечно, какое очарование живёт в красоте речи.
примыкание

Потренируемся …

Из предложения выпишите подчинительное словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
Я осторожно повёл её домой и подумал: как бы я был счастлив, если бы у меня была такая мама!
такая мама

Потренируемся …

Из предложения выпишите словосочетание, в котором использована связь УПРАВЛЕНИЕ.
Для России такой путь заказан.
заказан для России

Домашнее задание

На выбор:
- упр. 64, списать и указать вид подчинительной связи
- упр. 70, выписать словосочетания с разными видами связи., графически указать типы связи — составить по 5-6 словосочетаний с разными типами связи

Рефлексия

Сегодня я узнал…
Было трудно…
Было интересно…
Я выполнял задания…
Я понял, что…
Теперь я могу…
Я почувствовал, что…
Я приобрел…
Я научился…
У меня получилось…
Я смог…Я попробую…
Меня удивило…Урок дал мне для жизни…
Мне захотелось…

Видео:Виды связи в словосочетании - как легко различать согласование, управление и примыканиеСкачать

Презентация «Виды связи слов в словосочетании» (8 класс)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Виды связи слов в словосочетании 8 класс Автор работы: Цедрик Елена Станиславовна учитель русского языка и литературы МОУ «Финно-угорская школа» г. Петрозаводск

Что мы уже знаем о словосочетании? Словосочетание – это сочетание двух САМОСТОЯТЕЛЬНЫХ слов, связанных по СМЫСЛУ и ГРАММАТИЧЕСКИ. грамматическая связь (окончания, предлоги) смысловая связь (вопрос от главного слова к зависимому) Какой? По чему?

Что мы уже знаем о словосочетании? 2. Не являются словосочетаниями: Самостоятельное слово с предлогом Около дома; возле леса; из-за облака; перед ним Грамматическая основа (это предложение!) Небо прояснилось; дом построен; девушка красива Однородные члены (равнозначные слова) Большой и дружный; девушки и юноши; пели, играли

Что мы уже знаем о словосочетании? 3. По главному слову словосочетания бывают: ИМЕННЫЕ первый снег брусничный лист решаемая задача НАРЕЧНЫЕ ГЛАГОЛЬНЫЕ быстро устал вернулся назад написав сочинение очень недолго по-настоящему грустно слишком дорого

Что мы узнаем сегодня? Сегодня мы познакомимся с видами синтаксической связи в словосочетаниях. ЗАЧЕМ? ЧТОБЫ: правильно строить словосочетания (и предложения!) свободно владеть приёмами синтаксической синонимии успешно выполнить задание № 4 на ОГЭ по русскому языку Задание № 4. Синтаксический анализ. Замените словосочетание «приняли неохотно», построенное на основе примыкания синонимичным словосочетанием со связью управление. Напишите получившееся словосочетание.

ВНИМАНИЕ! Новый материал! Подчинительная связь – это связь, при которой одно слово зависит от другого. СОГЛАСОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРИМЫКАНИЕ

СОГЛАСОВАНИЕ такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово стоит в той же форме (род, число, падеж), что и главное кленовый лист кленовые листья на кленовых листьях Им. п., ед.ч., м.р. Им. п., мн.ч. Пр. п., мн.ч. с кленового листа Р.п., ед.ч., м.р. Что происходит с зависимым словом, когда мы изменяем главное? Оно встаёт в ту же форму, что и главное, т.е. СОГЛАСУЕТСЯ с ним.

ГЛАВНОЕ СЛОВО ЗАВИСИМОЕ СЛОВО СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ прилагательное причастие местоимения числительные СОГЛАСОВАНИЕ Х Какой? Чей? Например: тоскующий друг дорогой подарок мамина косынка твои успехи на седьмом этаже

УПРАВЛЕНИЕ такой вид подчинительной связи, при которой зависимое слово ставится в таком падеже, который требуется главным словом, т.е. главное слово УПРАВЛЯЕТ падежом зависимого слова. пишет (что?) письмо рисуя (чем?) кистью лучи (чего?) солнца Вин.п. Тв.п. Род.п. отправивший (кому?) другу Дат.п. Попробуйте изменить главное слово (пишу, пишешь, пишем…) Меняется ли зависимое слово?

ГЛАВНОЕ СЛОВО ЗАВИСИМОЕ СЛОВО глагол причастие деепричастие существительное прилагательное СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ (местоимение, числительное) в КОСВЕННОМ ПАДЕЖЕ УПРАВЛЕНИЕ Х Вопросы косвенных падежей Например: ждать (чего?) неприятностей; читающий (что?) статью; занимаясь (чем?) спортом; добрый (к кому?) к ученикам; директор (чего?) школы; забыл (про кого?) про меня Для справки. Косвенные падежи – все падежи, кроме именительного!

ПРИМЫКАНИЕ такой вид подчинительной связи, при которой зависимое (НЕИЗМЕНЯЕМОЕ) слово присоединяется к главному по смыслу (отсутствует грамматическая связь!) бежал (как?) быстро дом (какой?) напротив смеясь (как?) громко забывший (когда?) давно яркий (насколько?) очень уехал (зачем?) учиться вернулся (откуда?) издалека

ГЛАВНОЕ СЛОВО ЗАВИСИМОЕ СЛОВО любая часть речи НЕИЗМЕНЯЕМАЯ ЧАСТЬ РЕЧИ наречие инфинитив деепричастие слово категории состояния ПРИМЫКАНИЕ Х Как? Куда? Зачем? Где? Откуда? и др. т.е. НЕ ПАДЕЖНЫЕ, а СМЫСЛОВЫЕ вопросы

Как определить вид связи в словосочетании? Убедиться, что перед вами словосочетание. Обозначить главное слово. Какой частью речи оно является? Правильно задать вопрос от главного к зависимому слову. К какой части речи относится зависимое слово? Попробуйте изменить главное слово. Меняется ли при этом зависимое слово? 6. Вспоминаем материал сегодняшнего урока и определяем вид связи слов в словосочетании. Давайте потренируемся!

Упражнение 1. над осенним садом бродил по дорожкам плавно летят макароны по-флотски в каждом человеке артист театра читающий стихи направился к дому у моего друга забавно рассказывал Распределите словосочетания на три группы по видам подчинительной связи. забота о народе по условиям игры во втором классе задумчиво смотрела приехавший издалека на главной площади шёл спотыкаясь в соседнем дворе узнать у него мои правила двигался торопливо

ПРОВЕРИМ? СОГЛАСОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЕ ПРИМЫКАНИЕ над осенним садом бродил по дорожкам плавно летят в каждом человеке артист театра макароны по-флотски у моего друга читающий стихи забавно рассказывал во втором классе направился к дому задумчиво смотрела на главной площади забота о народе приехавшийиздалека в соседнем дворе по условиям игры шёл спотыкаясь мои правила узнать у него двигался торопливо

Давайте повторим… При каком виде связи зависимое слово встаёт в ту же форму, что и главное? При каком виде связи зависимое слово отвечает на вопросы косвенных падежей? Какой обычно частью речи является главное слово при связи СОГЛАСОВАНИЕ? Какими частями речи выражены зависимые слова при ПРИМЫКАНИИ? Если мы изменим форму главного слова при УПРАВЛЕНИИ, изменится ли зависимое? при согласовании при управлении именем существительным неизменяемыми (наречием, деепричастием, инфинитивом) НЕТ, не изменится

Домашнее задание Параграф 11 – учить материал Упражнение 64 (указать главное слово, задать вопрос к зависимому, указать части речи главного и зависимого слова, определить вид связи)

Всем спасибо, удачного дня))

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 756 человек из 79 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Сейчас обучается 327 человек из 61 региона

Курс повышения квалификации

Методика обучения русскому языку в образовательных организациях в условиях реализации ФГОС

Сейчас обучается 324 человека из 67 регионов

Цедрик Елена СтаниславовнаНаписать 3596 21.11.2020

Номер материала: ДБ-1510023

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

21.11.2020 0

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Около половины детей болеют коронавирусом в бессимптомной форме

Время чтения: 1 минута

В Хабаровске утвердили дополнительные школьные каникулы

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения планирует прекратить прием в колледжи по 43 профессиям

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения намерено включить проверку иллюстраций в критерии экспертизы учебников

Время чтения: 1 минута

Стартовал сбор заявок на студенческую олимпиаду «Я — профессионал»

Время чтения: 2 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.