Субъектные отношения в словосочетаниях

Словосочетания по смысловым отношениям между компонентами делятся на 5 видов.

1. атрибутивные,
2. объектные,
3. обстоятельственные,
4. субъектные,
5. комплетивные.

Атрибутивные (определительные) отношения

Главное слово называет предмет, отвлеченное действие или отвлеченный признак, а зависимое слово дает характеристику этому предмету, действию, признаку. Такие смысловые отношения выражаются при помощи смыслового вопроса от главного слова к зависимому: какой? как? каким образом? в какой степени?

Примеры: вкусный компот, буран с севера, звезды с неба, возможность приехать, искренне радоваться.

Объектные отношения

Главное слово действие или признак, а зависимое — предмет или лицо, то есть объекты, охваченные действием или признаком. При таком типе отношений используются смысловые вопросы косвенных падежей.

Примеры: вызывать родителей, воспитание мужества, заклеивая камеру, попросить уйти, далекий от реальности.

Обстоятельственные отношения

Главное слово называет действие, а зависимое слово называет обстоятельство, при котором протекает это действие. Зависимое слово отвечает на вопросы: каким образом? когда? где? куда? почему? с какой целью?

Примеры: приехать вовремя, поет из-за грусти, поздоровался из вежливости.

Субъектные отношения

Главное слово обозначает отвлеченное действие или признак, а зависимое слово в родительном падеже обозначает того, кто совершает действие или обладает признаком.

Примеры: чириканье воробьев, блеск огней, приезд комиссии.

Зависимое слово может использоваться в дательном падеже со значением субъекта. Примеры: маме весело, братику больно.

Данные словосочетания легко перестроить в предложение, а родительный и дательный падеж заменить именительным падежом: чириканье воробьев — воробьи чирикают.

Комплетивные (восполняющие) отношения

Значение главного слова требует восполнения от зависимого слова своего значения. Наблюдается в цельных словосочетаниях, в которых нельзя поставить смысловой вопрос.

Вавилова Е. Н. Синтаксис современного русского языка

Главная > Документ

4. Синтаксические (смысловые) отношения в словосочетании

Структура: Главное слово + Зависимое слово

1) а трибутивные смысловые отношения (определительные /какой, чей?)

любая часть речи

* красивая одежда, твоя книга, первая встреча, брат подруги,

желание учиться, кофе по-турецки

При атрибутивных смысловых отношениях зависимое слово является определением (синтаксическая функция, член предложения)

Некоторые ученые выделяют так называемые оппозитивные смысловые отношения. Например, утес-великан, озеро Байкал . Их тоже можно назвать атрибутивными.

2) субъектные смысловые отношения. Они характерны для словосочетаний, в которых

существительное в Родительном падеже (кого? чего?)

обозначает субъект, который выполняет действие, названное существительным, главным словом.

* бег спортсмена, разлив реки, приезд брата

В таких словосочетаниях зависимое слово является определением.

В некоторых учебниках (Н.С.Валгина) субъектные отношения понимаются шире: к субъектным относятся словосочетания, которые состоят из причастий и существительных в Творительном падеже (кем? чем?).

*построенный студентами, проверенный учителями.

3) объектные смысловые отношения

обозначает объект, на который направлено это действие

*купить книгу, написать

обозначает предмет, с помощью которого осуществляется действие. В таком случае употребляется Творительный орудийный (чем?)

* пилить пилой, писать ручкой

обозначает объект, на который направлен этот признак

*гордый победой, счастливый в любви, надежный в дружбе

При объектных отношениях зависимое слово в предложении является дополнением.

4) адвербиальные (обстоятельственные) смысловые отношения. Возникают между компонентами: а)

наречие, существительное, местоимение, инфинитив

дает различную характеристику этому действию

* жить в общежитии, приехать вечером, сказать по ошибке, поехать отдыхать, бежать быстро

Эти отношения могут конкретизироваться как пространственные, временные, причинные, целевые, определительно-обстоятельственные.

б) Они могут возникать также, если

обозначает степень проявления признака

*очень красивый, весьма недурной

При адвербиальных смысловых отношениях зависимое слово в предложении является обстоятельством.

5) комплетивные (восполняющие) смысловые отношения характерны для словосочетаний, в которых наблюдается семантическая зависимость компонентов.

*назвался груздем, два листа, слыть простаком

В совокупности компоненты словосочетания выполняют одну синтаксическую функцию (один член предложения).

Синкретизм смысловых отношений. Это соединение, объединяющее смысловые отношения. Возникает в словосочетаниях, где главное слово имеет сложную семантику (предмет и действие).

* любовь к Родине (атрибутивные и объектные отношения),

ночевка в лесу (атрибутивные и адвербиальные)

5. Способы синтаксической связи

Синтаксические связи — это формы выражения смыслов. Существуют на разных уровнях (в словосочетаниях, в простых и сложных предложениях).

Сочинительная связь (только в пределах предложения) – связь между однофункциональными по своему синтаксическому статусу единицами (*между одинаковыми членами предложения).

Подчинительная связь — связь между синтаксическими единицами, когда один из компонентов выступает как главный.

Способы связи в словосочетании (и в сложном предложении):

1) согласование – это вид подчинительной связи, при котором зависимое слово уподобляется форме главного в одноименных грамматических категориях, т.е. роде, числе, падеже.

Согласование может быть полным (*зеленая трава, маленький мальчик) или неполным.

*После беседы с ним она ходила какой-то грустной.

Особая разновидность – в приложении (полное и неполное *на озере Байкал).

2) управление – это такой вид подчинительной связи, при которой главное слово требует от зависимого определенной формы (*падежа), отличной от формы главного компонента.

Виды управления различаются

А) по характеристике главного слова:

— приглагольное (* купить книгу, подъехать к дому );

— приименное (* стакан воды, два брата, вид спорта, покорный судьбе)

— принаречное (* украдкой от родителей, наедине с братом, вниз головой ).

Б) В зависимости от наличия или отсутствия предлога в управляемой форме может быть управление:

— предложное (* любовь к родине, вернуться на родину );

— беспредложное (* написать письмо, понятный всем, полный надежды ).

—вариативное (* соскучился о тебе, по тебе ..)

В) Управление может быть сильным и слабым .

—При сильном управлении главное слово требует для зависимого определенную падежную форму:

а) переходный глагол + имя в Винительном падеже (* подарить подарок );

б) переходный глагол с отрицанием + имя в Родительном/Винительном падеже (* не видел книгу /и );

в) числительное + зависимое слово (при комплетивных отношениях * пять человек );

г) если предлог соответствует приставке глагола (* дойти до дома, зайти за угол );

д) косвенно-переходный глагол + имя в Творительном падеже (* дирижировать оркестром ).

—При слабом управлении падежная форма зависимого слова не определяется лексико-грамматическими свойствами главного слова.

* подарить подарок – сильное управление; подарить в 2 часа – слабое управление.

3) примыкание – это такой вид подчинительной связи, при котором зависимое слово (неизменяемая часть речи) выражает свою зависимость от главного только местоположением и смыслом. Примыкают наречия, деепричастия, инфинитив.

* читать вслух, приехать поздно, сидеть согнувшись, хотеть учиться, очень хороший

1) форма зависимого слова /окончания/ * директор школы, изучать лингвистику ;

2) предлог /уточняет значение падежных форм/ * любовь к родине , разлука с родиной ;

3) в предложении — союзы (при однородных членах предложения)

4) порядок слов (* сравните: хорошая погода / Погода хорошая! ). Падежные зависимые формы ( говорить с другом ), зависимый инфинитив ( пойти обедать ), обстоятельственные наречия ( остаться здесь ) обычно находятся в постпозиции.

5) в предложении – интонация. В словосочетании — только при примыкании, как средство обнаружения главного и зависимого слова.

Главное слово — Зависимое слово

Возникает на основе смысловых отношений между компонентами

Оно носит обобщающий характер и зависит от структуры словосочетания и пр.

морфологический способ выражения

Внизу обозначаем части речи

Стрелка обозначает подчинительный способ связи.

Указываем средства связи.

Указываем количество компонентов /объем словосочетания

*Разбор: красный шар берег моря

прил. + сущ. сущ. + сущ. в Р.п.

признак предмет предмет признак

2. Дополнительный материал:

Смысловые отношения в конструкциях на уровне предложения.

1. Смысловые отношения в предложении.

1) Форма предложения – это его грамматическая основа. В двусоставных предложениях – это подлежащее и сказуемое, в односоставных предложениях — один главный член предложения.

Значение грамматической основы складывается из субъекта и его предикативного признака. То есть субъект — носитель предикативного признака. Следовательно, основные синтаксические отношения — субъектно-предикативные смысловые отношения (в двусоставных и односоставных предложениях).

Подлежащее отличается от субъекта тем, что оно является элементом структуры (формы), а субъект — это элемент семантики (грамматического значения) предложения. В некоторых односоставных предложениях субъект не выражен формально.

*Поют. Потеплело. В аудитории жарко.

Итак, форма предложения – грамматическая основа, смысловые отношения — субъектно-предикативные .

2) обособленные члены предложения.

Смысловые отношения в них — полупредикативные (значение добавочного сообщения), имеют потенциальную возможность стать основными.

* бежит, подпрыгивая * Снег, мягкий и пушистый, падал вокруг.

3) однородные члены предложения.

Смысловые отношения равноправия .

* Мальчик купил книгу и тетрадь.

Они занимают одинаковую синтаксическую позицию (член предложения — дополнение).

4) уточняющие члены предложения. Это такие члены предложения, которые уточняют семантику слов с более общим значением

* Там, вдали за рекой.

Смысловые отношения пояснительные .

5) Парцеллированные члены предложения. Смысловые отношения присоединительные .

Парцелляция возникает в процессе речевой деятельности, когда говорящий хочет выделить какой-то элемент, он выносит его за структуру предложения. *Продается квартира. Недорого.

6) Вводные единицы. Смысловые отношения — соотносительные (соотношение высказывания с мыслями говорящего).

* Зима, к счастью, была не очень холодной.

7) Обращение — фатические смысловые отношения — контактоустанавливающие.

*Девушка, скажите, пожалуйста, который час?

ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ:

1. Что такое словосочетание?

2. Чем отличается словосочетание от предложения, от сочетания слов?

3. Какие существуют классификации словосочетаний?

4. Какие существуют типы словосочетаний по главному слову

5. Что такое словосочетание простое и сложное, синтаксически свободное и несвободное?

6. Каковы синтаксические отношения между словами, входящими в словосочетание?

7. Какие существуют виды синтаксической связи (в словосочетании и предложении)?

8. Что такое полное и неполное согласование?

9. Что такое сильное и слабое управление?

10. Что такое примыкание?

11. Составьте план данного раздела.

ПРЕДЛОЖЕНИЕ КАК ЕДИНИЦА СИНТАКСИСА

1. Предложение. Основные признаки.

Основные признаки предложения – это

Грамматическая основа (ГО) — это форма. Содержание предложения, его грамматическое значение — это предикативность. Наиболее обоснованно предикативность определил В.В.Виноградов: «Значение и назначение предикативности заключается в соотнесенности предложения к действительности». Это соотнесённость проявляется в следующих грамматических категориях:

Ученики Виноградова (напр., Н.Ю.Шведова) рассматривают предикативность как модально-временную характеристику (т.е. лицо).

Модальность — это соотнесённость содержания предложения к действительности с точки зрения отношения говорящего к тому, что он сообщает, обращая внимание на сообщение как реальное/нереальное.

Таким образом, модальность – это реальность/нереальность события + отношение к нему говорящего. Следовательно, модальность разграничивается на

Объективная модальность — это соотнесённость содержания предложения к действительности с точки зрения реальности/нереальности события.

Для выяснения объективной модальности прежде всего используется морфологический способ (анализируется форма наклонения). Изъявительное наклонение указывает на реальность события. Повелительное и условное /сослагательное наклонение указывают на нереальность события. Следовательно, объективная модальность, в свою очередь, делится на реальную и нереальную.

Второй способ определения модальности — конструктивный (конструктивно-синтаксический). Имеются в виду конструкции, в которых сказуемые имеют нулевые показатели.

* У лукоморья дуб зеленый. Ночь. Улица. Фонарь. Аптека..

Нулевой показатель указывает на реальные события (модальность объективная, реальная).

Это отношение говорящего к тому, что он сообщает. Он не только передает информацию, но и передает свое отношение к ней.

Средствами выражения прежде всего являются:

— вводные единицы (* к счастью, к сожалению )

— логическое ударение на каком-либо компоненте

*Девочка умна. Девочка умна!

— частицы, междометия * умна -то , Ах! Увы !

— так называемые специализированные предложения, которые характеризуются субъективной модальностью. *Всем женихам жених.

На основе этих двух типов модальности ученые пришли к мнению, что в предложении может быть два типа содержания:

1. Объективное содержание — диктум .

Для того чтобы определить диктум, нужно соотнести высказывание с действительностью и определить фрагмент реальности. Например:

— местоположение * у магазина

— обладание * У него 2 книги.

— явление природы *Наступила зима .

Субъективное содержание — модус.

Через модус Говорящий реализует свои интенции — намерения (то есть желание выразить: к кому обращена речь? с какой целью? каков может быть результат? где можно использовать?).

Кроме того, через модусную характеристику можно выявить личные качества автора, связанные с характером мышления, уровнем интеллектуального развития и т.д.

2. Структурная схема

Кроме названных признаков предложение обладает способностью к абстрагированию, т.е. предложение имеет структурную схему. Структурная схема — это отвлеченный образец, по которому построено предложение.

* Птицы поют. Студенты опаздывают. и т.п.

Схема: Им.п. существительного + спрягаемая форма глагола (деятель и его состояние/процесс).

Схема: Им.п. существительного (указание на наличие предмета, явления).

Парадигма — это система форм предложения. Полная парадигма простого предложения семичленна (имеет 7 форм). Какие компоненты входят в парадигму?

-3 времени реального наклонения (индикатива):

настоящего * Дочь играет .

прошедшего * Дочь играла.

будущего времени * Дочь будет играть.

+ 4 компонента нереального наклонения:

сослагательное: * Дочь играла бы.

долженствования * Играй, дочь.

желательность * Поиграла бы дочь.

побудительное наклонение * Пусть играет дочь. (АГ — 70)

3. Строение, грамматическое значение, лексическое наполнение предложения.

ГО (грамматическая основа = главные члены предложения)

2) значение структурной схемы (*деятель и его состояние)

* Завод работает — конкретное действие

* Мальчик смеется — эмоциональное состояние (эти два примера разграничиваются на лексическом уровне).

Грамматическое значение + Лексическое наполнение предложения = Семантическая структура предложения.

Семантика словосочетаний. Субъектные и комплетивные синтаксические отношения. Три фактора зависимости синтаксических отношений в словосочетании

Словоформы, составляющие словосочетание, находятся в определенных синтаксических отношениях, которые строятся на основе взаимодействия лексических значений этих слов и их форм.

Семантика словосочетаний

Словоформы, составляющие словосочетание, находятся в определенных синтаксических отношениях, которые строятся на основе взаимодействия лексических значений этих слов и их форм. Все многообразие этих отношений обобщенно сводится к основным:

1. 1) атрибутивным,
2. 2) объектным,
3. 3) обстоятельственным.

Атрибутивные синтаксические отношения существуют между предметом и признаком в широком смысле, отвечают на вопросы какой, чей, который, имеют место в именных словосочетаниях.

Объектные синтаксические отношения обозначают отношения между действием и предметом, отвечают на вопросы косвенных падежей, возможны в глагольных словосочетаниях и именных с отглагольными существительными или прилагательными.

Обстоятельственные синтаксические отношения обозначают отношения между действием и признаком, действием и состоянием, признаком и признаком, отвечают на вопросы собственно обстоятельственных наречий, возможны в глагольных и именных (с прилагательным) словосочетаниях.

Семантические разновидности обстоятельственных синтаксических отношений аналогичны разрядам собственно обстоятельственных наречий.

Субъектные и комплетивные синтаксические отношения

В лингвистической литературе выделяются также субъектные и комплетивные (восполняющие) синтаксические отношения,

1) синтаксические отношения меры и

2) синтаксические отношения степени.

1. 1. Субъектные синтаксические отношения обнаруживаются в конструкциях со страдательным оборотом, в которых творительный падеж имени имеет значение субъекта, например: посаженный отцом, воспитанный няней, опрокинутый ветром и т.п.
2. 2. Комплетивны е синтаксические отношения возникают вследствие потребности некоторых слов иметь дополнительное (обязательное) смысловое уточнение, при этом зависимая словоформа восполняет информативно недостаточный стержневой компонент, например: слыть чудаком, назваться груздем, отличаться выносливостью, сделаться заметным и т.п.
3. 3. Определительные синтаксические отношения, это отношения, при которых предмет, явление, признак определяются со стороны своего внешнего или внутреннего свойства, качества, а также получают различные обстоятельственные характеристики.

Синтаксические отношения меры раскрывают внутренний количественный признак предметов, действий, состояний в стержневом компоненте, выраженном существительным или глаголом, в семном составе которых обязательна сема величины (количественная сема) измеряемого пространства, времени, веса, объема, стоимости (качественные семы) и т.д. Для синтаксических отношений меры обязательным является семантическое согласование качественно-количественных сем стержневого и зависимого компонентов, например: интервал в десять секунд, двухминутный интервал, небольшой интервал, два метра, десять часов, несколько тысяч рублей и т.п.

На уровне предложения синтаксические отношения меры проявляются в определении, сказуемом и обстоятельствах меры.

Синтаксические отношения степени являются субъективными и возникают между предметом и признаком в динамичном состоянии, между действием и признаком в динамичном состоянии, являются разновидностью атрибутивных (в широком смысле) и обстоятельственных синтаксических отношений, сравните: невыносимые разочарования, обморочный восторг, огромный кот, широченный мост, стремительно мчаться, невероятно разволноваться и т.п.

Три фактора зависимости синтаксических отношений в словосочетании

Итак, синтаксические отношения в словосочетании зависят от

• 1) общих лексико-грамматических свойств сочетающихся частей речи и их категориальных значений,
• 2) от лексического значения сочетающихся слов,
• 3) от контекста, более широкого, чем словосочетание.

Анализ словосочетания

При анализе словосочетания следует помнить, что словосочетание как синтаксическая единица существует в предложении и, характеризуя ее, нельзя не учитывать окружающего контекста, поскольку семантика словосочетания так же, как и слова, обусловлена не только внутренними семантическими отношениями между компонентами (для слова это есть словарное значение), но и внешними отношениями с другими словами в предложении, поэтому значение словосочетания должно специально уточняться.

Схема анализа словосочетания

1. 1. Начальная форма (определяется по начальной форме стержневого компонента).
2. 2. Структурный тип (простое, сложное, комбинированное).
3. 3. Лексико-грамматический тип словосочетания, структурная схема (способ выражения главного и зависимого компонентов).
4. 4. Тип по степени спаянности компонентов (свободное, несвободное; установить причину, по которой словосочетание является несвободным: информативная недостаточность стержневого компонента или структурная обусловленность).
5. 5. Семантика словосочетания (определить синтаксические отношения между компонентами, используя метод вопросов; если вопрос невозможен, проанализировать набор основных сем в обоих компонентах и установить сему согласования; указать внутреннее и контекстное значение словосочетания).
6. 6. Форма словосочетания (определить вид синтаксической связи, степень связи, способы выражения синтаксических отношений: форма компонентов в составе словосочетания, предлоги, порядок слов).

В общей языковой системе синтаксическая сторона занимает особое место — это явление высшего порядка, ибо для выражения мысли недостаточно только отбора лексического материала, необходимо правильное и четкое установление связи между словами, группами слов. Как бы ни был богат словарный запас языка, в конечном счете, он всегда поддается инвентаризации. Но «язык неистощим в соединении слов». Именно в строе языка, т.е. в его грамматике (и в первую очередь в синтаксисе), заложено основание его национальной специфики. Известно, что многие слова русского языка имеют иноязычное происхождение, однако они спокойно уживаются с исконно русскими словами. Время сделало вполне русскими такие, например, слова, как свекла, кровать, деньги и др., и именно потому, что они подчинились правилам сочетаемости слов русского языка. В грамматической оформленности слова синтаксическая сторона всегда стоит на первом месте: так, многие морфологические свойства слова появляются в результате специфики функционирования его в предложении, яркий пример тому — история формирования и развития наречий.

Синтаксическая структура русского языка обогащается и совершенствуется. В результате постоянного взаимодействия отдельных элементов в общей синтаксической системе языка появляются параллельные синтаксические конструкции для выражения одного и того же содержания. Структурная вариативность приводит, в свою очередь, к стилистической дифференцированности.

26.08.2016, 5388 просмотров.