Составь и запиши словосочетания в течение (3 видео)

Содержание

Составь и запиши словосочетания в течение
Урок-практикум по теме «Правописание и употребление предлогов» (От 7 до 11!)
Предложение и словосочетание. Связь слов в предложении
🔍 Видео

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Составь и запиши словосочетания в течение

В течении (сущ.) реки много поворотов.

Вследствие (предлог) засухи река обмелела

В следствие (сущ.) по делу вкралась ошибка.

Пошли в поход несмотря (предлог) на непогоду.

Говорил, не смотря в глаза (дееприч.).

Насчёт (предлог) него можешь не беспокоиться.

На счет (сущ.) в банке поступила большая сумма денег.

Ему было двадцать пять лет, когда он начинал писать что-то вроде (предлог) воспоминаний.

В роде (сущ.) нашем плохих людей не бывало.

Вот и всё. Мы просто в школе тоже эту тему проходим.

Ну. я думаю, что обозначить ты и сама сможешь.

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

Урок-практикум по теме «Правописание и употребление предлогов» (От 7 до 11!)

Урок-практикум по теме «Правописание и употребление предлогов»

Распределите предлоги по написанию: а) через дефис, б) слитно, в) раздельно.

! Составьте предложения с выделенными предлогами.

2.Спишите предложения, раскрывая скобки. Укажите производные предлоги.

1. Испытания остановлены (в)виду возможных осложнений. Лодка долго плыла (в)виду берега. 2. Согласованное определение уподобляется главному слову (в)роде, числе и падеже. Он начал вести что-то (в)роде дневника наблюдений 4 . 3. Хозяин вышел (на)встречу гостям. (На)встречу были приглашены все выпускники 4 . 4. Автор внёс ряд изменений (в)продолжение романа. (В)продолжение всего дня он был погружён в свои раздумья. 5.(В)заключение оратор обратился к слушателям с пламенным призывом. (В)заключение своей статьи автор ввёл статистические данные.

3. Со словами «(не)смотря» и «благодаря» составьте по два предложения так, чтобы каждый раз эти слова были разными частями речи. Назовите эти части речи.

4. Когда «( в)течениЕ» и когда «( в)течениИ»? Обоснуйте свой ответ.

5. Распределите предлоги на разряды по структуре а) простые, б) составные,

в) сложные: в, из(за), (на)встреч у, (в)течение, (по)над, спустя, (в)виду, по, (в)отличие(от), благодаря, (в)место, сверх, (из)под, (в)продолжение.

6. Распределите предлоги на разряды по происхождению: первообразные (непроизводные) и производные (укажите, от каких частей речи они образованы).

Перед, мимо, (на)счёт, (по)случаю, через, без, про, около, благодаря, сквозь, (из)за, (в)целях, (по)случаю, (по)над, до, близ, без.

7. Заполните таблицу «Обстоятельственные значения предлогов».

Пространственные – служат для выражения пространственных отношений: места и направления.

1. Места: над, под, вокруг, вдоль, у, около, между, позади

2. Направления: сквозь, (из)за, из, к, от, до.

Временные – служат для выражения временных отношений

По, перед, накануне, (в)течение, до, через, в, к, на, (в)продолжение

Причинные – служат для выражения причинных отношений

От, (из)за, (в)виду, по, ради, благодаря, (в)следствие, (в)силу

Целевые – служат для выражения целевых отношений

В, на, для, за, под, (в)целях, (с)целью, к, по

Уступительные – выражение отношения уступки

(не)смотря(на), (не)зирая(на), вопреки

Справочный материал: (не)взирая(на) усталость, (в)целях закаливания, для работы, ради мира на земле, пригласить на беседу, около стены, (в)течение дня, под скатертью, вопреки прогнозам, вокруг столба, благодаря поддержке, (не)смотря(на)предупреждения, по воскресеньям, над кроватью, вдоль улицы, прийти за книгами, банка под сметану, (с)целью заработка, по невнимательности, у озера, зайти по делу, речь к юбилею, перед уроками, между партами, до четверга, (в)следствие наводнения, через неделю, в пятницу, позади киоска, (в)силу сложившихся обстоятельств, накануне экзамена, к маю, на два часа, сквозь туннель, из(за) кустов, из окна, к рубежу, от дверей, до перекрёстка, (в)продолжение недели, от обиды, (из)за глупости, (в)виду отъезда, сказать в шутку.

8.Распределите предлоги на разряды по значению: обстоятельственные, объектные, определительные.

1.Сидеть около печки. 2.Прийти на работу. 3.Пропустить (из)за болезни. 4. Вспомнил о задании. 5. Перечитать перед уроком. 6. Родинка с булавочную головку. 7. Бросил через неделю. 8. Зайти по делу. 9. Забыть об обидах. 10. Сад перед школой. 11. Окна в изморози. 12. Позвать на чай.

Справка: Объектные – служат для указания на содержание, объект мысли, чувства.

Определительные – служат для выражения определительных отношений.

9. Исправьте ошибки в употреблении предлогов.

По окончанию школы, вопреки прогнозов, по прилёту в Воронеж, скучаю по вам, грустят по нам, раздать по несколько конфет, приехать в Алтай, прийти со школы, по приезду в город, по завершению работы, согласно закона, (на)перерез машины, вернуться с магазина, не поехать благодаря урагана.

! Будьте очень внимательны.

10. Составьте и запишите словосочетания, используя предлоги В – ИЗ, НА – С и данные слова.

Уехать – вернуться; Кавказ, Грузия, Памир, Смоленск, Тибет, Сахалин, Иртыш, Байкал, Карелия, Воронеж, Краснодар, Камчатка, Сибирь.

11. Расставьте, где это необходимо, знаки препинания.

1. На столе кроме блюд и соусников стояло много горшочков. 2. Сегодня я дежурю по кабинету вместо заболевшего одноклассника. 3. Я увидел возле себя вместо голых утёсов зелёные горы и плодоносные деревья. 4. Дедушка приказал сверх месячины выдавать птичнице ежемесячно по полпуду пшеничной муки на пироги. 5. Вы будете получать всё нужное сверх пенсии.

12. Подберите к каждому предлогу его синоним.

Из(за), около, (на)встречу, наперекор, вдоль, по, от.

13. Подберите к каждому предлогу его антоним.

Видео:Синтаксический разбор словосочетания. Как сделать разбор словосочетания?Скачать

Предложение и словосочетание. Связь слов в предложении

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

На этом уроке вы познакомитесь со словосочетанием и узнаете, из любых ли слов можно составить словосочетания. Потренируетесь в выделении словосочетаний из предложения и в составлении словосочетаний. Будете учиться постановке двух видов вопросов: смысловых и падежных.