Словосочетания с твар твор

Видео:Чередование корней ПЛАВ/ПЛОВ, ТВАР/ТВОРСкачать

Слова с корнем твар-, твор-. Правило и примеры

В сло­вах с кор­нем твор- глас­ная явля­ет­ся без­удар­ной. Выбор чере­ду­ю­щих­ся глас­ных «о» или «а» зави­сит от уда­ре­ния соглас­но пра­ви­лу орфографии.

В сло­вах с кор­нем тв о р- чаще все­го глас­ный нахо­дит­ся в без­удар­ном поло­же­нии, например

Безударные глас­ные в корне слов обыч­но про­ве­ря­ют­ся уда­ре­ни­ем, но этим нель­зя вос­поль­зо­вать­ся в слу­чае, если в сло­ве име­ет­ся корень твор-. В нём может про­ис­хо­дить чере­до­ва­ние глас­ных а//о. Поэтому, что­бы выбрать бук­ву «о» или «а» , вос­поль­зу­ем­ся орфо­гра­фи­че­ским пра­ви­лом напи­са­ния кор­ней с чере­ду­ю­щи­ми­ся гласными:

Видео:Корни, зависящие от ударенияСкачать

Примеры

Сравним напи­са­ние одно­ко­рен­ных слов:

• вы́тв о рить
• вытв о ря́ть
• вытв о ря́ться
• затв о ри́ть калит­ку
• затв о ря́ть дверь
• тв о ре́ц
• тво́рчество писа­те­ля
• тво́рческий под­ход
• чудес­ное тв о ре́ние
• сотв о ри́ть
• сотв о ри́ться
• сотв о ря́ть
• сотв о ря́ться
• сотв о ре́ние мира
• отв о ри́ть окно
• неожи­дан­но отв о ри́ться
• отв о ря́ть двер­цу
• отв о ря́ться вет­ром
• притв о ри́ть дверь
• притв о ря́ть фор­точ­ку
• рас­тв о ри́ть воро­та
• ств о ри́ть
• ств о ри́ться.

Воля и труд чело­ве­ка див­ные дела тво­рят (Н.А. Некрасов).

В тере­ме тесо­вом вмиг рас­тво­рит­ся окно (А. Кольцов).

Не доста­вит затруд­не­ний напи­са­ние слов с кор­нем твор-, в кото­ром глас­ный явля­ет­ся ударным:

В сло­ве «у́тв а рь», кото­рое явля­лось исклю­че­ни­ем, в совре­мен­ном язы­ке уже не выде­ля­ет­ся корень твар-:

Видео:Чередующиеся гласные в корне слова | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Слова с корнем твар-, твор-. Правило и примеры

В сло­вах с кор­нем твор- глас­ная явля­ет­ся без­удар­ной. Выбор букв «о» или «а» зави­сит от уда­ре­ния.

В сло­вах с кор­нем твор- чаще все­го глас­ный нахо­дит­ся в без­удар­ном поло­же­нии, напри­мер

Безударные глас­ные в корне слов обыч­но про­ве­ря­ют­ся уда­ре­ни­ем, но этим нель­зя вос­поль­зо­вать­ся в слу­чае, если в сло­ве име­ет­ся корень твор-. В нём может про­ис­хо­дить чере­до­ва­ние глас­ных а//о. Поэтому, что­бы выбрать бук­ву «о» или «а» , вос­поль­зу­ем­ся орфо­гра­фи­че­ским пра­ви­лом напи­са­ния кор­ней с чере­ду­ю­щи­ми­ся глас­ны­ми:

В без­удар­ном поло­же­нии в корне твор- пишет­ся бук­ва «о», а под уда­ре­ни­ем может быть как «а», так и «о».

Видео:Чередование корней МАК/МОК, РАВН/РОВНСкачать

Примеры

Сравним напи­са­ние одно­ко­рен­ных слов:

• вы́творить
• вытворя́ть
• вытворя́ться
• затвори́ть калит­ку
• затворя́ть дверь
• творе́ц
• тво́рчество писа­те­ля
• тво́рческий под­ход
• чудес­ное творе́ние
• сотвори́ть
• сотвори́ться
• сотворя́ть
• сотворя́ться
• сотворе́ние мира
• отвори́ть окно
• неожи­дан­но отвори́ться
• отворя́ть двер­цу
• отворя́ться вет­ром
• притвори́ть дверь
• притворя́ть фор­точ­ку
• рас­твори́ть воро­та
• створи́ть
• створи́ться.

Воля и труд чело­ве­ка див­ные дела тво­рят (Н.А. Некрасов).

В тере­ме тесо­вом вмиг рас­тво­рит­ся окно (А. Кольцов).

Не доста­вит затруд­не­ний напи­са­ние слов с кор­нем твор-, в кото­ром глас­ный явля­ет­ся удар­ным:

• затво́р
• затво́рный
• затво́ренный
• затво́рка
• затво́рник
• затво́рница
• затво́рничество
• створ
• ство́рка окна
• ство́рочка
• ство́рчатый
• ство́рный
• тварь
• тва́рный.

В сло­ве «у́тварь», кото­рое явля­лось исклю­че­ни­ем, в совре­мен­ном язы­ке уже не выде­ля­ет­ся корень твар-:

Видео:311. Что такое СМИХУТ в иврите (особое словосочетание, сопряжение, связка слов)Скачать

ТВАР/ТВОР — правило и примеры написания корней

Видео:Корни, зависящие от суффиксаСкачать

Изучение правила

В словах с корнем «твар / твор» гласный находится в безударной позиции, а верный выбор варианта написания зависит от ударения. Следует запомнить такое правило:

1. Если положение безударное, то следует употребить корень «твор». Например, затворять, сотворить, творец, творение. Во всех этих словах гласный звук находится не под ударением, поэтому, согласно правилу, следует написать «о». Важно отличать эти слова от похожих, имеющих проверочные слова. В случаях с чередованием гласных нельзя подобрать проверочный вариант, где аналогичный гласный будет располагаться в сильной позиции. Поэтому выбор опирается на грамматическое правило.
2. Под ударением, то есть в сильном положении, на месте чередующейся гласной может быть как «о», так и «а». Но в данном случае сложностей не возникнет, следует использовать простую формулу «как слышится, так и пишется».

Таким образом, при изучении на уроках правописание корней «твар — твор» следует опираться на такой постулат: без ударения ставится «о», под ударением может быть как «о», так и «а». В целом, особых сложностей возникнуть не должно, однако навык грамотного письма следует отработать в ходе выполнения упражнений.

Видео:Чередование корней ГАР/ГОР, ЗАР/ЗОР, КЛАН/КЛОНСкачать

Примеры слов и предложений

Однокоренные слова с чередованием гласных сложны тем, что в одной и той же лексической группе могут быть использованы различные буквы в зависимости от наличия либо отсутствия ударения. Примеры:

1. Существительные: творение, творчество, сотворение, притворство.
2. Прилагательные: творческий, стихотворный, болезнетворный, снотворный, створчатый,
3. Глаголы: вытворять, затворять, сотворить, притвориться, растворять, отворять.

Для более качественной отработки навыка следует рассматривать не только слова, но и предложения:

• ​Миша постоянно вытворял глупости, за что его маме приходилось краснеть.
• Марине удалось затворить калитку, несмотря на то, что девочка была небольшого роста.
• Каждый день Иван был обязан затворять дверь в коровник, чтобы оберегать стадо.
• Творец всемогущий, помоги нам, грешным.
• Творчество Пушкина запомнилось мне надолго, даже после школы я периодически обращалась к томику любимых стихов.
• Сотворение мира — тема, известная еще из Библии.
• Окно отворилось и в комнату проник свежий чистый воздух.
• Задуманное непременно претворится в жизнь, если приложить максимум усилий.
• Группа людей толпилась у чудотворной иконы.
• Пара мальчишек забежала в класс, затворив за собой дверь.
• Ответ Иванова и его доклад про болезнетворных бактерий приятно поразил учителя биологии.

Во всех этих случаях гласный звук находится в позиции без ударения, поэтому, в соответствии с правилами русского языка, следует написать «о». Однако важно помнить о том, что есть и слово-исключение — утварь. Оно всего одно, поэтому запомнить не составит труда. Здесь в слабой позиции следует написать букву «а».

Видео:Чередование О, А в корне слова -гор- -гар- ,- клон- -клан-Скачать

Отработка навыка в упражнениях

Чтобы разобраться в правилах написания «твар — твор» (корни с чередованием встречаются в русской речи часто), следует выполнить несколько разноплановых упражнений, которые помогут быстро находить орфограмму в слове, входящем в состав словосочетания, предложения или текста, и выбрать верный вариант написания.

На уроках в классе учитель может предложить различные языковые задачи, решить которые можно, держа в уме лишь одно простое правило и единственное слово-исключение.

Самое популярное упражнение — переписать предложения или текст, вставив вместо пропусков (которые обычно обозначаются троеточием) правильную букву. Пример текста, в котором имеется много слов с данным типом чередования: «Иван был затворником, любому общению предпочитал творчество. Нередко, закрывшись на неделю за затворенными ставнями, он творил, сочинял, выдумывал, создавал уникальные стихотворные тексты. Писал про миротворцев, нарядную кухонную утварь, про тлетворное влияние окружающего мира, даже про бетонно-растворный завод и его сотрудников. Лишь изредка отворял он форточку, чтобы впустить струю свежего воздуха».

Пропуски на месте чередующейся гласной следует сделать в словах «затворником», «творчество», «затворенными», «творил», «стихотворные», «миротворцев», «утварь», «тлетворное», «бетонно-растворный», «отворял». Задача учеников — внимательно читать текст, переписать его и поставить на место многоточия необходимую букву, используя свои знания правила и помня о слове-исключении.

Первый этап изучения

Интересный вариант работы над запоминанием — исправление ошибок. Учитель заранее готовит карточку, где предложены слова или словосочетания с орфографической ошибкой, например, «тварец» вместо «творец». Задача школьника — выявить, в чем именно было нарушено правило, и исправить написание, предложив верный вариант.

Далее идет лексическое задание, которое поможет не только закрепить материал, но и расширить словарный запас словами с корнями «твор — твар». Учитель предлагает школьникам составить как можно больше однокоренных слов, в которых присутствует рассматриваемая орфограмма, используя различные суффиксы и приставки. Можно провести своеобразный конкурс — кто составит более широкий лексический ряд, тот и получит отличную оценку. Варианты задания:

1. Использовать слова только одной части речи.
2. Допускается обращение ко всему богатству языка, без ограничений.

Пример выполненного задания: творить — створка — тлетворный — болезнетворный — стихотворение — творец — стихотворчество — животворный — водорастворимый — трехстворчатый — умиротворенный — затворник — крючкотворство — сотворчество — чудотворец — столпотворение и другие.

Оформить также можно и в таблице, например, вот так:

Такое тренировочное задание поможет ученикам не только хорошо запомнить правило, но и понять лексическое богатство родного языка.

Закрепление и подготовка к диктанту

Чтобы школьники как следует разобрались в том, когда в корнях с чередованием пишется «о», а когда — «а», следует предложить им выполнить и различные творческие задания, которые помогут закрепить навык грамотного письма. Очень важно научить их отличать чередующиеся гласные от проверяемых, во втором случае выбор верного варианта будет зависеть от того, какой именно звук отчетливо слышится в сильной позиции.

Чтобы научить детей отличать эти правила, можно предложить такое задание:

1. Подобрать в произведениях, изучаемых на уроках литературы, предложения, где присутствуют слова с данной орфограммой. Написать их значение, воспользовавшись толковым словарем.
2. Составить краткий текст, где необходимо использовать как можно больше слов, правописание которых соответствует данному правилу.
3. Нарисовать плакат, на который поместить максимально возможное количество слов с орфограммой. Это может быть, например, стихотворец, который творит, вокруг него — образное изображение «мыслей», тематик его произведений. Здесь фантазию учеников ограничивать не стоит. Но если класс слабый и большая часть детей не наделена творческими задатками, от такого задания следует отказаться.

В целом правило довольно простое, но это не значит, что оно не требует тщательного изучения. Разноплановые задания, использование богатого лексического материала и примеров из русской классики помогут ученикам научиться использовать свои знания на практике и закрепят у них навык грамотного письма.

🔥 Видео

Русский язык| Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастияхСкачать

Толковый словарь: Плохо ли быть тварью?Скачать

Корни лаг-лож, раст-ращ-рос, скак-скочСкачать

Морфемы. Словообразование | Русский язык ЕГЭ, ЦТСкачать

Орфограммы в корне слова. Чередующиеся гласные в корнях ГОР ГАР, ТВОР ТВАР, КЛОН КЛАН.Скачать

ЕГЭ по русскому языку. Безударные гласные в корнеСкачать

КОРНИ С ЧЕРЕДОВАНИЕМСкачать

Корни кас/кос, лаг/ложСкачать

Склонение существительныхСкачать

Корни, зависящие от значенияСкачать

5 класс. Корни -гар-, -гор-, -зар-, -зор-, правописание корней.Скачать