Словосочетание светлый ум человек улыбка (3 видео) | Русский язык. Правила написания

Содержание

Синонимы к словосочетанию «светлый ум»
Делаем Карту слов лучше вместе
Связанные слова и выражения
Связанные слова (по тематикам)
Ассоциации к слову «светлый&raquo
Ассоциации к слову «ум&raquo
Предложения со словосочетанием «светлый ум&raquo
Цитаты из русской классики со словосочетанием «светлый ум»
Сочетаемость слова «светлый&raquo
Сочетаемость слова «ум&raquo
Значение слова «светлый&raquo
Значение слова «ум&raquo
Афоризмы русских писателей со словом «светлый&raquo
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение слова «светлый&raquo
Значение слова «ум&raquo
Предложения со словосочетанием «светлый ум&raquo
Ассоциации к слову «светлый&raquo
Ассоциации к слову «ум&raquo
Сочетаемость слова «светлый&raquo
Сочетаемость слова «ум&raquo
Морфология
Правописание
Карта слов и выражений русского языка
Русский язык 5 класс Разумовская. Упражнение №180
Решение 1
Решение 2
Конспект урока по родному языку (русскому) в 5 классе «Образность русской речи: сравнение, метафора, олицетворение»
🎦 Видео

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Синонимы к словосочетанию «светлый ум»

Делаем Карту слов лучше вместе

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я стал чуточку лучше понимать мир эмоций.

Вопрос: капуччино — это что-то нейтральное, положительное или отрицательное?

Связанные слова и выражения

Связанные слова (по тематикам)

Люди: светоч, рационалист, мыслитель, философ, шатенка
Места: один, тёмная, тень, небо, полоса
Предметы: чёрный, полоска, крапинка, пятно, пятнышко
Действия: смоль, полусумрак, отлив, мерцание, логик
Абстрактные понятия: мир, ум, видение, цвет, разум

Ассоциации к слову «светлый&raquo

Ассоциации к слову «ум&raquo

Предложения со словосочетанием «светлый ум&raquo

А также и многое другое, чего даже самые светлые умы представить себе не могут.

Цитаты из русской классики со словосочетанием «светлый ум»

Это не только светлый ум , но и самый светлый нрав из всех, виденных мною.

Сочетаемость слова «светлый&raquo

Сочетаемость слова «ум&raquo

Значение слова «светлый&raquo

СВЕ́ТЛЫЙ , —ая, —ое; —тел, —тла́, —тло, све́тлы и светлы́. 1. Излучающий сильный свет (об источнике света). Светлая лампочка. (Малый академический словарь, МАС)

Значение слова «ум&raquo

УМ , -а́, м. 1. Познавательная и мыслительная способность человека, способность логически мыслить. Природный ум. (Малый академический словарь, МАС)

Афоризмы русских писателей со словом «светлый&raquo

И сердце просится в неведомую даль,
В душе проносятся неясные мечтанья,
И радость томная, и светлая печаль,
И непонятные желанья.

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение слова «светлый&raquo

СВЕ́ТЛЫЙ , —ая, —ое; —тел, —тла́, —тло, све́тлы и светлы́. 1. Излучающий сильный свет (об источнике света). Светлая лампочка.

Значение слова «ум&raquo

УМ , -а́, м. 1. Познавательная и мыслительная способность человека, способность логически мыслить. Природный ум.

Предложения со словосочетанием «светлый ум&raquo

А также и многое другое, чего даже самые светлые умы представить себе не могут.

Сколько отрадных чувств возбуждалось в старческой думе, сколько приятных воспоминаний в светлом уме преподобного!

По своим писаниям, обличающим светлый ум и глубокое знание, он навсегда останется в памяти народной как учитель веры и живого благочестия.

Ассоциации к слову «светлый&raquo

Ассоциации к слову «ум&raquo

Сочетаемость слова «светлый&raquo

Сочетаемость слова «ум&raquo

Морфология

Правописание

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Видео:PIZZA - Улыбка (Премьера, 2020)Скачать

Русский язык 5 класс Разумовская. Упражнение №180

Решение 1

Если слышишь данные слова, непонятно, о чём идёт речь, так как данные звуки могут обозначать разные звуки и, следовательно, разные слова:
лу [ к ] − лук, луг;
об [ и ] жать − обижать, обежать;
м [ и ] чи − мечи, мячи;
ро [ т ] − рот, род.

Решение 2

Горький лук − альпийский луг.
Обижать словами − обежать столб.
Стальные мечи − баскетбольные мячи.
Открытый род − древний род.

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

Конспект урока по родному языку (русскому) в 5 классе «Образность русской речи: сравнение, метафора, олицетворение»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа им. С.Е.Кузнецова с. Чемодановка
Пензенская область, Бессоновский район, с. Чемодановка, ул. Школьная, д.1А

Конспект урока по родному языку (русскому) в 5 классе

Тема урока: « Образность русской речи: сравнение, метафора, олицетворение »

Подготовила и провела

учитель русского языка и литературы

Боброва Вера Васильевна.

Тема : Образность русской речи: сравнение, метафора, олицетворение

Цели : формирование умения анализировать лирическое стихотворение, умения находить тропы в текстах и определять их художественную функцию, умения самостоятельно создавать тексты с использованием изобразительных средств.

Метапредметные результаты : умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с коммуникативной задачей для выражения своих чувств, мыслей;

Предметные результаты : владение литературоведческими терминами (эпитет, олицетворение, метафора), формирование орфографической зоркости;

Личностные результаты : формирование представлений о патриотизме, красоте природы родного края на литературном материале.

Тип урока : комбинированный

I. Этап актуализации имеющихся знаний и способов действий

Ребята, вы любите праздники? А день рождения это праздник? Давайте мы с вами тоже устроим праздник. А называться он будет «Образность русской речи».

Ребята, вы любите отгадывать загадки?(карточка 1)

1) Прочитайте и отгадайте загадки.

1. Поле не мерено, овцы не считаны, пастух рогат.

2. Красна девица сидит в темнице, а коса наружу.

3. Сложишь — клин, а разложишь — блин.

4. Стоит на крыше верхолаз и ловит новости для нас.

5. На полянке девчонки в белых рубашонках, в зелёных полушалках.

6. После дождика подружки поселились на опушке. / Шляпки разноцветные — самые заметные.

7. Держусь я только на ходу, / А если стану, упаду (С. Маршак).

8. Растёт она вниз головою, / Не летом растёт, а зимою, / Но солнце её припечёт — / Заплачет она и умрёт (К. Чуковский)

2) Какие загадки удалось разгадать легко, какие вызвали затруднения, а отгадку пришлось искать в материале для справок? Как вы думаете, почему?

Материал для справок: небо, звёзды, месяц; берёзы; морковь; сыроежки; велосипед; антенна; сосулька; зонт.

— Как вы думаете, что означает слово «загадать»?

Слово загадать означает «задумать, замышлять, предлагать что-либо неизвестное для решения». Загадка всегда имеет скрытый смысл. Без лица в личине — такое меткое определение загадке дал народ. То, что загадано, — лицо, которое скрыто под личиной (маской) — иносказанием, намёком на загаданное. Мать толста, дочь красна, сын-соќл под небеса ушёл — в этой загадке печь уподоблена матери, огонь — дочери, дым — сыну-соколу. Загаданные предметы описаны посредством других, имеющих некоторое сходство с теми, о которых умалчивается.

II. Этап мотивации

1) Прочитайте загадки и соотнесите каждую из них с отгадкой. (карточка 2)

Три братца пошли купаться, два купаются, третий на берегу

валяется. Искупались, вышли, на третьем повисли.

В тёмной темнице красны девицы без нитки, без спицы вяжут вязеницы.

В брюхе — баня, в носу — решето, на голове — пупок;

всего одна рука и та на спине.

Не пахарь, не столяр, не кузнец, не плотник, а первый на селе работник.

Не ездок, а со шпорами; не сторож, а всех будит.

Улей, пчелы, соты

— Ребята, а как создаются загадки?

Человек наблюдает окружающий его мир, внимательно присматривается к отдельным предметам и замечает сходство между ними. На основе этого сходства строится сравнение. А что такое сравнение?

Сравнение — сопоставление двух предметов на основе общего признака.

2) Какие образы использованы в каждой из загадок для того, чтобы намекнуть на загаданное слово? Как каждая из загадок «засекречивает» задуманный предмет? С помощью каких языковых выразительных средств?

Сравнения, но оно скрытое. Скрытое сравнение в литературоведении называется метафорой.

Метафора основана на сравнении предметов, явлений, свойств, действий и т. д. по некоторым общим признакам. В ней отражаются представления людей об окружающем мире. Думая, например, о течении времени, мы можем сказать: время идёт, время пришло, время летит, хотя знаем, что идти может человек, а лететь птица или самолёт. Конечно, здесь речь идёт о многозначности слова и его переносных значениях.

И в сравнении и в метафоре — сходство.

Чем же отличается метафора от сравнения?

Самое простое отличие продемонстрировано на этом примере:

Лес точно терем расписной.

Лес — терем расписной.

Разновидность художественной метафоры, основанная на переносе свойств человека (лица) на неодушевлённые предметы, явления природы или животных, называется олицетворением.

III. Этап целеполагания

Какова, по вашему мнению, цель нашего урока?

(Учащиеся указывают на необходимость более подробного изучения метафор, эпитетов, олицетворений)

I V. Этап осмысливания новых сведений

1) Сравните прямое и переносное (метафорическое) значения слова. Укажите, в чём сходство или связь предметов и явлений, обозначенных словами в прямом значении, с предметами и явлениями, обозначенными словами в метафорическом значении.

Лиса (животное) — лиса (о человеке); головка ребёнка — головка сыра; рано проснулся — проснулась совесть; горячий кофе — горячая встреча; сладкая конфетка — сладкая улыбка; серебряное кольцо — серебряный иней; крыло птицы — крыло самолёта; ножка ребёнка — ножка стола; лисий хвост — хвост поезда; женская шляпка — шляпка гриба.

2) Обсудите в паре, какой признак в каждом случае положен в основу переносного значения: форма; цвет; положение; внутренние свойства предметов и явлений, их ощущения, восприятие, оценка; функции и действия. Запишите словосочетания со словами с переносным значением, распределив их по группам.

3) Составьте словосочетания с приведёнными словами и запишите их. В прямом или в переносном (метафорическом) значении будут использованы выделенные слова?

Светлый — ум, человек, улыбка, чувство, воспоминание, мечты;

тёплый — слова, чувства, отношение, письмо, встреча, приём, обстановка;

холодный — слова, чувства, отношение, письмо, встреча, атмосфера;

широкий — сердце, взгляд, душа, кругозор;

острый — слух, язык, необходимость; железный — характер, расписание, дисциплина.

Объясните прямое значение выделенных слов. В каждом записанном словосочетании попробуйте заменить имена прилагательные синонимами. В затруднительных случаях воспользуйтесь одним из толковых словарей (в том числе на портале «Словари.ру»).

V. Этап закрепления новых сведений и отработки способов действия

1) Прочитайте фрагменты стихотворений С. А. Есенина. В каких метафорах свойства человека перенесены на неодушевлённые предметы? Какие образы создаются с помощью олицетворений?

Не прозвякнет кольцо у калитки.

Липким запахом веет полынь.

Спит черёмуха в белой накидке.

2. Я навек за туманы и росы

Полюбил у берёзки стан,

И её золотистые косы,

И холщовый её сарафан.

3. Тихо струится река серебристая

В царстве вечернем зелёной весны.

Солнце садится за горы лесистые,

Рог золотой выплывает луны.

2) Выпишите имена прилагательные, употреблённые в переносном значении. Какие скрытые сравнения лежат в основе переносного значения этих слов? Как называется такое языковое выразительное средство? Какую роль оно выполняет в прочитанных фрагментах?

3) Прочитайте стихотворение Дмитрия Борисовича Кедрина.

Какое впечатление оно на вас произвело?

Какое время года изображено в стихотворении?

Скинуло кафтан зелёный лето,

Отсвистели жаворонки всласть.

Осень, в шубу жёлтую одета,

По лесам с метёлкою прошлась,

Чтоб вошла рачительной хозяйкой

В снежные лесные терема

Щеголиха в белой разлетайке —

Русская румяная зима!

В чём особенность созданных в стихотворении образов? Обратите внимание на «одежды» каждого времени года.

Отметьте языковые выразительные средства, с помощью которых поэт рисует картину поздней осени. 4) Выучите стихотворение наизусть и запишите его по памяти.

— Что делает художественную речь красивой и образной?

— Какие существуют виды тропов? Дайте определение каждого из изученных.

Эпитеты — красочные, образные определения, чаще всего выраженные прилагательными.

Сравнение — это сопоставление одного предмета или явления с другим, придающее описанию особую образность, наглядность, изобразительность

Метафора — употребление слова в переносном значении на основе сходства двух предметов или явлений

Олицетворение — разновидность художественной метафоры, основанная на переносе свойств человека (лица) на неодушевлённые предметы, явления природы или животных

Литература – искусство слова. Но, чтобы овладеть этим искусством, нужно много трудиться, совершенствовать и обогащать устную и письменную речь. Этому мы можем научиться у замечательных русских писателей.

V II .Домашнее задание:

1. Используя метафору, придумать загадку про дождь.

2. Подготовьте небольшое сообщение на тему «Переносные наименования животных и растений и особенности их употребления в речи». Работайте с толковыми словарями русского языка

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.