Переведите словосочетания на английский язык котенок мальчика (3 видео)

Содержание

Школе NET
Register
Login
Newsletter
Пармезан Черница
Упражнение 4. Переведите словосочетания на английский язык. 1. The … … (котенок мальчика) is hiding in the mitten. 2. The … … (котята мальчиков) are hiding in the mittens. 3. The … … (кошка женщины) is sleeping on the mat. 4. The … … ( кошки женщин) are sleeping on the mats. 5. Nick went to the … … (булочная) to buy some bread. 6. We’re going to have a … (недельный) holiday next month. 7. The … … (лица детей) were happy when they saw the new toys. 8. We’ll meet at my … (друга) and have a good time. 9. Have you read … (сегодняшнюю) newspaper? 10. The … … (платье девочки) was dirty because she had fallen into a pool. 11. The … … (платья девочек) were new and beautiful. 12. Some of my friends are planning next … (года)summer holidays. 13. The … … … (центральная улица города) is Tverskaya Street. 14. The … … (название корабля) which hit an iceberg on the first trip in 1912 was The Titanic. 15. … … … (собор святого Павла) is the main cathedral in London. 16. A lot of monuments of … … (лондонской истории) are situated in the City. 17. The … (мужская) clothes are sold on the second floor of the shop. 18. … (басни Эзопа) fables are very interesting. (Aesop)
Притяжательный падеж существительных. Упражнения (уровень beginner)
Притяжательный падеж существительных. Упражнения для начинающих
Рабочая тетрадь Rainbow English 3. Unit 2. Step 2
🔍 Видео

Видео:Слова на английском на тему СЕМЬЯ. Члены семьи на английскомСкачать

Школе NET

Register

Do you already have an account? Login

Don’t you have an account yet? Register

Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!

Главная 
Вопросы & Ответы 
Вопрос 4856499

Пармезан Черница

Видео:Kikkadim Подборка ТОПОВЫХ Фраз На АНГЛИЙСКОМ!😱Скачать

Упражнение 4. Переведите словосочетания на английский язык. 1. The … … (котенок мальчика) is hiding in the mitten. 2. The … … (котята мальчиков) are hiding in the mittens. 3. The … … (кошка женщины) is sleeping on the mat. 4. The … … ( кошки женщин) are sleeping on the mats. 5. Nick went to the … … (булочная) to buy some bread. 6. We’re going to have a … (недельный) holiday next month. 7. The … … (лица детей) were happy when they saw the new toys. 8. We’ll meet at my … (друга) and have a good time. 9. Have you read … (сегодняшнюю) newspaper? 10. The … … (платье девочки) was dirty because she had fallen into a pool. 11. The … … (платья девочек) were new and beautiful. 12. Some of my friends are planning next … (года)summer holidays. 13. The … … … (центральная улица города) is Tverskaya Street. 14. The … … (название корабля) which hit an iceberg on the first trip in 1912 was The Titanic. 15. … … … (собор святого Павла) is the main cathedral in London. 16. A lot of monuments of … … (лондонской истории) are situated in the City. 17. The … (мужская) clothes are sold on the second floor of the shop. 18. … (басни Эзопа) fables are very interesting. (Aesop)

Видео:Английский для начинающих,все серии подряд (1/2 часть)Скачать

Притяжательный падеж существительных. Упражнения (уровень beginner)

Вы уже изучили тему: «Притяжательный падеж в английском языке (для начинающих)» и в этом уроке вы найдете упражнения. Но для начала давайте вспомним, что представляет из себя существительное в притяжательном падеже.

Видео:Шарит за английский 😂 #shortsСкачать

Притяжательный падеж существительных. Упражнения для начинающих

Притяжательный падеж существительных

the child’s toys (игрушки ребенка) — the children’s toys (игрушки детей)
the boy’s books (книги мальчика) — the boys’ books (книги мальчиков)

Упражнение 1. (из учебника «Грамматика. Сборник упражнений.» Ю.Голицынский). Спросите, чьи это предметы и ответьте, используя притяжательный падеж.

Whose ball is it? — It is the dog’s ball. (Чей это мяч? — Это мяч собаки.)
Whose balls are these? — They are the dogs’ balls. (Чьи это мячи? — Это мячи собак.)

Упражнение 2. Перефразируйте приведенные ниже словосочетания, используя притяжательный падеж.

1. The flat of my sister is large.
2. The children of my brother are at home.
3. The room of the boy is light.
4. The name of this girl is Jane.
5. The work of these students is interesting.
6. The computer of my son is modern.
7. He was a friend of my cousins.
8. These are the books of my children.

Упражнение 3. Поставьте апостроф в нужное место и переведите предложение.

ПРИМЕР. That’s Jims new girlfriend. — That is Jim’s new girlfriend.

1. Can you tell me where the sisters mother is?

2. Where are the childrens books?

3. The students result is very good.

4. They are the teachers textbooks.

5. These are Johns children.

Упражнение 4. Раскройте скобки, соединив существительные с помощью конструкции притяжательного падежа.

ПРИМЕР. Show me (timetable, Kathy). = Show me Kathy’s timetable.

2. Is (Tom, school) far from his house?

3. Do you know (Bill, new teacher)?

4. What are (names, their children)?

5. Is ( your mother, car) new?

6. (parrot, Kathy) is smart and funny.

7. (birthday, my mum) is on the 8th of July.

Упражнение 5. Переведите словосочетания на английский язык.

1. The … … (котенок мальчика) is hiding in the mitten.
2. The … … (котята мальчиков) are hiding in the mittens.
3. The … … (кошка женщины) is sleeping on the mat.
4. The … … (кошки женщин) are sleeping on the mats.
5. The … … (лица детей) were happy when they saw the new toys.
6. The … … (лицо ребенка) was happy when he saw the new toys.
7. The … … (платье девочки) was dirty because she had fallen into a pool.
8. The … … (платья девочек) were new and beautiful.

ОТВЕТЫ Для получения доступа, пожалуйста, оформите подписку «ОТВЕТЫ»

Видео:Видеословарь - "200 Самых употребляемых слов" (Английские слова на каждый день)Скачать

Рабочая тетрадь Rainbow English 3. Unit 2. Step 2

1. Послушай текст и отметь, что делает Роб утром (М), что — вечером (Е), а что — утром и вечером (М, Е), (9).

https://angl-gdz.ru/wp-content/uploads/2019/07/09-unit-2-ex-1-page-22-converted.mp3

Rob feeds his cat in the morning and in the evening. — [Роб фи:дз хиз кэ’т ин з’е мо:нин: энд ин з’и и:внин:] — Роб кормит своего кота утром и вечером.
He helps his parents in the morning and in the evening. — [Хи: хэ’лпс хиз пэрэнтс ин з’е мо:нин: энд ин з’и и:внин:] — Он помогает своим родителям утром и вечером.
Rob runs in the park in the morning. — [Роб ранз ин з’е па:к ин з’е мо:нин:] — Роб бегает в парке утром.
He rides his bike in the evening. — [Хи: райдз хиз байк ин з’и и:внин:] — Он катается на своем велосипеде вечером.
Rob cooks in the morning and in the evening. — [Роб ку:кс ин з’е мо:нин: энд ин з’и: и:внин:] — Роб готовит еду утром и вечером.

Rob feeds his cat. (M, E) — [Роб фи:дз хиз кэ’т] — Роб кормит свою кошку.
He helps his parents. (M, E) — [Хи: хэлпс хиз пэрэнтс] — Он помогает своим родителям.
Rob runs in the park. (M) — [Роб ранз ин з’е па:к] — Роб бегает в парке.
He rides his bike. (E) — [Хи: райдз хиз байк] — Он катается на своем велосипеде.
Rob cooks. (M, E) — [Роб ку:кс] — Роб готовит еду.

2. Перепиши предложения, выбрав правильную форму глаголов.

Му brother ( play /plays) computer games. — [Май браз’е: плэйз компъютэ: гэймз] — Мой брат играет в компьютерные игры.
My granny and my mum (cook/ cooks ) in the afternoon. — [Май грэ’нни энд май мам ку:к ин з’и афтэ:ну:н] — Моя бабушка и моя мама готовят еду днем.
The little girl ( ride /rides) her bike by the school. — [З’е литл гё:л райдз хё: байк бай з’е ску:л] — Маленькая девочка катается на своем велосипеде у школы.
Kate and Sally (see/ sees ) nice pink flowers on the desk. — [Кэйт энд Сэ’лли си: найс пинк флауэ:з он з’е дэск] — Катя и Салли видят красивые розовые цветы на письменном столе.
My dad ( sing /sings) good songs. — [Май дэ’д син:з гу:д со:нз] — Мой отец поет хорошие песни.
This pupil ( have /has) five English books. — [З’ис пъюпл хэ’з файв инглиш бу:кс] — У этого ученика есть пять английских книг.

3. Используя слова из рамки, заполни пропуски так, чтобы получился стишок.

Birds have wings. — [Бё:дз хэ’в уин:з] — У птиц есть крылья.
Pigs have rings — [Пигз хэ’в рин:з] — У поросят есть пятачки.
Queens have flowers. — [Куи:нз хэ’в флауэ:з] — У королев есть цветы.
Kings have towers — [Кин:з хэ’в тауэ:з] — У королей есть башни.
Girls have dolls and little chairs. — [Гё:лз хэ’в долз энд литл чеэ:з] — У девочек есть куклы и маленькие стульчики.
Boys have cars and teddy bears — [Бойз хэ’в ка:з энд тэдди беэ:з] — У мальчиков есть машинки и плюшевые медведи.

4. Закончи предложения, вставляя недостающие местоимения.

I like my house. It is big, its roof is red. — [Ай лайк май хаус. Ит из биг, итс ру:ф из рэд] — Мне нравится мой дом. Он большой, его крыша красная.
Dave and Ann help their parents in the evening. — [Дэйв энд Э’н хэлп з’еэ: пэрэнтс ин з’и и:внин:] — Дэйв и Анна помогают своим родителям вечером.
Harry, the troll, feeds his pets in the morning. — [Хэ’рри, з’е трол, фи:дз хиз пэтс ин з’е мо:нин:] — Тролль Гарри кормит своих питомцев утром.
The king is on his throne. — [З’е кин: из он хиз с’роун] — Король на своем троне.
Pete and I kiss our mum goodnight in the evening. — [Пи:т энд ай кис ауэ мам гу:днайт ин з’и и:внин:] — Пит и я целуем нашу маму на ночь вечером.
Where are your parents, Nick? — They are in Moscow. — [Уеэ: а: ё пэрэнтс, Ник? — З’ей а: ин Москоу] — Где твои родители, Ник? — Они в Москве.
Jane likes flowers. Her flowers are on the desk by the phone. — [Джэйн лайск флауэ:з. Хё флауэ:з а: он з’е дэск бай з’е фоун] — Джейн любит цветы. Ее цветы стоят на столе у телефона.