Определите в каких значениях употреблено слово хлеб в следующих словосочетаниях (2 видео)

Содержание

Определите, в каких значениях употреблено слово хлеб в следующих словосочетаниях. Кусок хлеба, густые хлеба, ссыпать
Ваш ответ
решение вопроса
Похожие вопросы
Определите, в каких значениях употреблено слово хлеб в следующих словосочетаниях. Кусок хлеба, густые хлеба,ссыпать хлеб в элеватор, вынимать хлебы из
Другие вопросы из категории
Читайте также
Олимпиадная работа 8 класс
🔥 Видео

Видео:Что такое словосочетаниеСкачать

Определите, в каких значениях употреблено слово хлеб в следующих словосочетаниях. Кусок хлеба, густые хлеба, ссыпать

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

Ваш ответ

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

решение вопроса

Видео:Виды подчинительной связи слов в словосочетании | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Определите, в каких значениях употреблено слово хлеб в следующих словосочетаниях. Кусок хлеба, густые хлеба,ссыпать хлеб в элеватор, вынимать хлебы из

Кусок хлеба(кусок пищевого продукта) Густые хлеба(много пшеницы) Ссыпать хлеб в элеватор( зерно пшеницы) Вынимать хлебы из печи(приготовленный хлеб)

Видео:Что такое словосочетаниеСкачать

Другие вопросы из категории

секунды,полагаться на коллектив,предложить чашку чая.

расставлены знаки препинания.

Видео:Словосочетание - что это такоеСкачать

Читайте также

4)Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. 5)Это помогло мне пристальнее всмотреться в нее и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах. 6)Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далекие пространства земли и неба. 7)Я видел листву, не только золотую и пурпурную, но и алую, фиолетовую, коричневую, черную, серую и почти белую. 8)Краски казались особенно мягкими из-зи осенней мглы, неподвижно висевшей в воздухе. 9)А когда шли дожди, мягкость красок сменялась блеском. 10)Небо, покрытое облаками, все же давало достаточно света, чтобы мокрые леса могли загораться вдали, как багряные пожары. 11)В сосновых чащах дрожали от холода березы, осыпанные сусальной позолотой. 12)Эхо от ударов топора, далекое ауканье баб и ветер от крыльев пролетевшейптицы стряхивали эту листву. 13)Вокруг стволов лежали широкие круги от палых листьев. 14)Деревья начинали желтеть снизу: я видел осины, красные внизу и совсем еще зеленые на верхушках.

1.Какое высказывание противоречит содержанию текста?
1.в осенней палитре большое разнообразие красок.
2.Чтобы увидеть что-нибудь по-настоящему,надо смотреть на это как можно чаще.
3.Кроне деревьев начинают желтеть снизу
4.Пристальный взгляд помогает увидеть то,чего не замечал раньше.
2.В каком значении употребляется слово СУСАЛЬНАЯ предложение 11
1.сентиментальная
2.темно-бордовая
3.покрытая тонкой пленкой золота
4.ярко-желтая.
3.Лексическое значение слово багровый.
1.желтый
2.красно-коричневый
3.густой красный
4.ярко-розовый
4.Выберете верное продолжение ответа на вопрос» Почему автор»изучал осень упорно и долго»»?
Он изучал осень,,чтобы
1.сделать фенологические выводы
2.понять ее прелесть и красоту
3.сравнить с другими временами года,
4.суметь описать время года

1)
безòбразный – не имеющий четкого облика, расплывчатый

2)
безòбразный – не заключающий в себе поэтических образов

3)
безобрàзный – крайне некрасивый, уродливый

4)
безобрàзный – возмутительный, отвратительный, ужасный

Видео:Русский язык. Словосочетание. Виды словосочетаний.Скачать

Олимпиадная работа 8 класс

Школьный этап всероссийской олимпиады по русскому языку

Код участника ________________

Время выполнения работы – 1 астрономический час (60 мин.)

Задание 1. Вставьте пропущенные буквы.

Агр..гат, ин..ц..алы, а..юминий, в..н..грет, к..бура, ж..кет, п..л..садник, п..н..рама, га..ерея, а..л..дисменты, ц..тата, д..р..жер, д..к..рация, р..п..т..ция, г..строли, ..р..нж..рея, пр..одолеть, га..ерея (По 0,5 за каждое верно написанное слово, максимальное- 9 б.)

Задание 2. Расставьте ударения в словах:

Средства, углубить, шарфы, щекотно, много директоров, досуг, дочиста, намерение, обеспечение.

(по 1 б. за каждое слово, максимальное количество – 9 б.)

Задание 3.Установите, в каком значении употреблено слово свежий в следующих словосочетаниях:

Свежие мысли, свежее лицо, свежая капуста, свежие краски . (За каждый правильный ответ -2 балл, макс.- 8б.)

Задание 4. Произведите морфемный и словообразовательный анализ слова происхождение. (по 2 балла за каждое задание (макс. – 4 б.))

Задание 5. Замените заимствованные слова русскими синонимами.

Актуальный, антракт, ситуация, лозунг, финал, эпилог, имитация, пролог. (по 1 баллу за каждое слово (макс. – 8 б.)).

Задание 6. Определите значение приведённых фразеологизмов и подберите к ним: а) синонимичные фразеологические обороты; б) антонимичные фразеологические обороты.

На всех парах; от горшка два вершка; в большом горшке на донышке. (по 1,5 баллу за каждое объяснение значения и за каждый пример синонимов и антонимов по 1 б. (макс. – 10,5 б.))

Задание 7. Распределите словосочетания в 2 столбика: с одним Н, с двумя НН. Объясните в конце работы свой выбор.

Жаре..ый цыпленок, золоче..ые ложки, позолоче..ые ложки, глаже..ый костюм, вскипяче..ая вода, ноше..ый костюм, постриже..ая голова, пече..ый хлеб, связа..ое изделие

(За каждый правильный ответ- 2,5 балла + 3 балла за объяснение, максимальное- 22,5 б.)

Задание 2. Ср е дства, углуб и ть, ш а рфы, щек о тно, много директор о в, дос у г, д о чиста, нам е рение, обеспеч е ние. (по 1 баллу за каждое слово (макс. – 9 б.))

Задание 3. Свежие мысли — новые, оригинальные

Свежее лицо — отдохнувшее, бодрое

Свежая капуста — не подвергшаяся обработке

Свежие краски — яркие, не выцветшие

(За каждый правильный ответ-2 балла, макс.- 8 б.)

Задание 4. Про-ис-хожд-ени j -э Слово происхождение образовано суффиксальным способом. (по 2 балла за каждое задание (макс. – 4 б.)).

Задание 5. Актуальный – важный; антракт – перерыв; ситуация – обстановка; лозунг – призыв; финал – завершение, конец; эпилог – заключительная часть; имитация – подражание, подделка; пролог – вступительная часть. (по 1 баллу за каждое слово (макс. – 8 б.)).

Задание 6. На всех парах – «очень быстро» (синонимы: одним махом, во весь дух, со всех ног, на всех парусах; антонимы: черепашьим шагом, еле-еле душа в теле, нога за ногу).

От горшка два вершка – «маленький» (синонимы: с булавочную головку; антонимы: с коломенскую версту).

В большом горшке на донышке – «очень мало» (синонимы: кот наплакал, с гулькин нос; антонимы: сорок сороков, куры не клюют, сила несметная).

(по 1,5 балла за каждое объяснение значения и за каждый пример синонимов и антонимов по 1 б. (макс. – 10,5 б.))

С одной буквой Н — отглагольные прилагательные, они образованы от глаголов несовершенного вида, у них нет приставки. С двумя НН — причастия, они образованы от глаголов совершенного вида, имеют приставку . (За каждый правильный ответ- 2,5 балла + 3 балла за объяснение, максимальное – 22,5 б.)

Задание 8. 1).существительное, 2).производный предлог, 3).наречие, 4). производный предлог,5).краткое прилагательное, 6).частица, 7).наречие, 8).существительное, 9). краткое прилагательное,10). производный предлог (За каждый правильный ответ- 1 балл, макс. – 10 б.)

Задание 9. 1) Из-за пожара, вспыхнувшего от костра, сгорел большой участок леса.

2)У меня сегодня праздничное настроение.

3)Хороший руководитель должен во всем показывать пример своим подчиненным.

4) Через открытое окно в класс влетел воробей.

(по 2 балла за каждое предложение (макс. – 10 б.))

Задание 10. Внезапно, проснувшись, среди ночи в испуге вскочил он с постели.

Внезапно проснувшись, среди ночи в испуге вскочил он с постели.

Внезапно проснувшись среди ночи, в испуге вскочил он с постели.

Внезапно, проснувшись среди ночи, в испуге вскочил он с постели.

Внезапно, проснувшись среди ночи в испуге, вскочил он с постели.

Внезапно проснувшись среди ночи в испуге, вскочил он с постели.

(по 1,5 балла за каждый вариант (макс. – 9 б.))