Объектно определительные отношения в словосочетании (7 видео)

Содержание

ТЕМА: «Смысловые отношения между словами в словосочетаниях»
Смысловые отношения в словосочетаниях
Атрибутивные (определительные) отношения
Объектные отношения
Обстоятельственные отношения
Субъектные отношения
Комплетивные (восполняющие) отношения
Отношения между компонентами словосочетания
📸 Видео

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

ТЕМА: «Смысловые отношения между словами в словосочетаниях»

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА № 1

ТЕМА: «Смысловые отношения между словами в словосочетаниях».

ЦЕЛЬ: научиться определять смысловые отношения между словами в словосо-

1. Определить понятие:

Определительные отношения –_________________________________________

Объектные отношения –_______________________________________________

Обстоятельственные отношения –_______________________________________

2. Охарактеризуйтесмысловые отношения между словами в слово-сочетаниях. ____________________________________________

1. Карданова М.А. Русский язык. Синтаксис [Электронный ресурс] : учеб. по- собие М.А. Карданова. – 2-е изд., стер. – М. : Флинта : Наука, 2012. – С. 31 – 33.

БЛОК ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ

1. Определите смысловые отношения в следующих словосочетаниях. Напишите с данными словосочетаниями 5 предложений.

Лазурный берег, найти счастье, очень красивый, очень красиво, три дня, что-то грандиозное, московская улица, Преображенская площадь, резать скаль-пелем, исключительно талантливый, весьма приятно, три дома, кто-то в поле, об-няться с сыном, обнять отца, обнимая отца, уехать сегодня, говорить внятно, слу-шать внимательно, Олимпийские игры, полет души, уйти от проблем, стремиться к знаниям, встретиться с сыном, исключительно дружески, по-весеннему теплый, сходить за ягодами, книга отца, платье с узорами, бегать не останавливаясь, при-ехать перед Пасхой, смотреть улыбаясь, твоя идея, десять негритят, по-детски наивный, мечтать о Париже, зайти повидаться, мебель из Румынии, девочка с ри-сунками, зимнее пальто, бокал из хрусталя, шуба матери, лететь над Сибирью, на-йти в книге, увидеть мир, летать на самолете, плыть на корабле, ехать на поезде, площадь Маяковского, институт нейрохирургии, свет в окне, радость жизни, из-вестный ученый, ораторская речь, телефонная связь.

ТЕМА: «Смысловые отношения между словами в словосочетаниях».

Смысловые отношения между словами, входящими в словосочетание, бы-вают различными.

В одних словосочетаниях главные слова обозначают предметы, а зависимые слова — признаки этих предметов (качество, материал, принадлежность, порядко-вый номер), например: вкусная ягода, стеклянный сосуд (к а к а я ягода? к а к о й сосуд?), моя шапка (ч ь я шапка?), пятый дом (к о т о р ы й дом?). Отношения между словами, обозначающими предметы и их признаки, называются о п р е д е- л и т е л ь н ы м и.

В других словосочетаниях главные слова обозначают действия и состояния, а зависимые слова – разные предметы (объекты), связанные с этими действиями и состояниями, например: пилить дрова (ч т опилить?) (действие и предмет, на ко-торый оно направлено); пилить пилой (ч е м пилить?) (действие и орудие дейст-вия); помириться с товарищем (с к е м помириться?) (действие и его участник); тосковать о родине(о ч ё м тосковать?) (состояние и объект, с которым связано это состояние). Отношения между словами, обозначающими действия и предметы (объекты), называются о б ъ е к т н ы м и.

В третьих словосочетаниях главные слова обозначают действия, а зависи-мые – различные обстоятельства этих действий (время, направление действия, мессто, цель, качество и др.), например: уехать завтра, уехать первого мая (к о г- д ауехать?) (время); пойти вправо(куда пойти?) (направление действия); жить в Харцызске (г д ежить?) (место действия); сделать назло (с к а к о й ц е л ь ю сде-лать?) (цель действия); отвечать хорошо (к а котвечать?) (действие и его качест-во). Отношения между словами, обозначающими действия и их обстоятельства, называются о б с т о я т е л ь с т в е н н ы м и.

В четвёртых словосочетаниях главное слово обозначает качество, а зависи-мое – степень этого качества или то, с чем сравнивается это качество, например: очень простодушный, очень простодушно (в к а к о й степени?) (степень качест-ва); по-весеннему свежий (сч е м сравнимый по свежести?) (ср. свежий, как вес-на).

Эти отношения тоже называются о б с т о я т е л ь с т в е н н ы м и.

Некоторые словосочетания имеют двойственный характер отношений.

Рассмотрим пример: лодка с парусом. В этом словосочетании выражается отношение между двумя предметами: лодка(с ч е м?) с парусом, т. е. отношение объектное. Одновременно в этом словосочетании выражены и другие отношения: второй предмет (парус) отличает лодку от других лодок, служит признаком лод-ки: лодка (к а к а я?) с парусом, т. е. выражаются отношения определительные (ср.: парусная лодка). Следовательно, в данном сочетании имеются о б ъ е к т н о — о п р е д е л и т е л ь н ы е о т н о ш е н и я. Ср. ещё примеры словосочетаний с та-кими отношениями: лодка с мотором, книга сестры, глаза ребёнка, ручка двери, девушка в красном платье и т. п.

Рассмотрим ещё пример: положить в коробочку. В этом словосочетании выражаются одновременно отношения между действием и предметом (поло-жить в о ч т о?) и действием и его направлением (положить куда?), т. е. отно-шения о б ъ е к т н о — о б с т о я т е л ь с т в е н н ы е. Ср. ещё словосочетания с такими отношениями: пролететь над домом, сунуть в карман, убрать в ящик, приехать на трамвае, прибыть на самолёте, ранить в сердце и т. п.

Видео:Виды связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыканиеСкачать

Смысловые отношения в словосочетаниях

Словосочетания по смысловым отношениям между компонентами делятся на 5 видов.

атрибутивные,
объектные,
обстоятельственные,
субъектные,
комплетивные.

Видео:Словосочетание. Виды синтаксической связи в словосочетании| Русский языкСкачать

Атрибутивные (определительные) отношения

Главное слово называет предмет, отвлеченное действие или отвлеченный признак, а зависимое слово дает характеристику этому предмету, действию, признаку. Такие смысловые отношения выражаются при помощи смыслового вопроса от главного слова к зависимому: какой? как? каким образом? в какой степени?

Примеры: вкусный компот, буран с севера, звезды с неба, возможность приехать, искренне радоваться.

Видео:Что такое словосочетаниеСкачать

Объектные отношения

Главное слово действие или признак, а зависимое — предмет или лицо, то есть объекты, охваченные действием или признаком. При таком типе отношений используются смысловые вопросы косвенных падежей.

Примеры: вызывать родителей, воспитание мужества, заклеивая камеру, попросить уйти, далекий от реальности.

Видео:Определительные отношения в структуре словосочетанияСкачать

Обстоятельственные отношения

Главное слово называет действие, а зависимое слово называет обстоятельство, при котором протекает это действие. Зависимое слово отвечает на вопросы: каким образом? когда? где? куда? почему? с какой целью?

Примеры: приехать вовремя, поет из-за грусти, поздоровался из вежливости.

Видео:Синтаксические отношения и виды синтаксической связи словСкачать

Субъектные отношения

Главное слово обозначает отвлеченное действие или признак, а зависимое слово в родительном падеже обозначает того, кто совершает действие или обладает признаком.

Примеры: чириканье воробьев, блеск огней, приезд комиссии.

Зависимое слово может использоваться в дательном падеже со значением субъекта. Примеры: маме весело, братику больно.

Данные словосочетания легко перестроить в предложение, а родительный и дательный падеж заменить именительным падежом: чириканье воробьев — воробьи чирикают.

Видео:Согласование, управление, примыканиеСкачать

Комплетивные (восполняющие) отношения

Значение главного слова требует восполнения от зависимого слова своего значения. Наблюдается в цельных словосочетаниях, в которых нельзя поставить смысловой вопрос.

Видео:Русский язык 8 класс (Урок№9 - Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.)Скачать

Отношения между компонентами словосочетания

Отношения между компонентами словосочетания

Смысловые отношения

атрибутивные (определительные какой /, чей?) главное слово существительное

обозначает предмет зависимое слово — любая часть речи обозначает признак: красивая мама, твоя книга, брат подруги

субъектные какой? главное слово существительное (отглагольное) обозначает действие зависимое слово сущ. в Р.п. (кого? чего?) обозначает субъект, который выполняет действие, названное сущ., гл. словом: бег спортсмена, разлив реки, приезд брата

объектные (вопросы косв.падежей)

главное слово — глагол обозначает действие

зависимое слово — существительное, местоимение обозначает объект, на который направлено это действие: купить книгу, написать письмо

зависимое слово сущ., местоим. (чем?) обозначает предмет, с помощью которого осуществляется действие: пилить пилой, писать ручкой

главное слово — прилагательное обозначает признак

зависимое слово — сущ., местоим. обозначает объект, на который направлен этот признак: гордый победой, надежный в дружбе

адвербиальные (обстоятельственные)

главное слово — глагол обозначает действие

зависимое слово — наречие, сущ., местоим., инфинитив дает различную характеристику этому действию: жить в палатке, приехать днем, бежать быстро

главное слово — прилагательное обозначает признак

зависимое слово — наречие обозначает степень проявления признака: очень красивый, весьма недурной

комплетивные (восполняющие) характерны для словосочетаний, в которых наблюдается семантическая зависимость компонентов; компоненты словосочетания — один член предложения: назвался груздем, два листа, слыть простаком

Атрибутивные, или определительные, отношения устанавливаются в словосочетаниях в том случае, если зависимый компонент указывает на признак, качество предмета и отвечает в большинстве случаев на вопросы какой? чей?

Субъектные отношения связаны с особым типом глагольных предложений, а также со страдательными оборотами. Такие словосочетания опираются на лексико-грамматическую природу глаголов страдательного залога и страдательных причастий. Зависимая форма имени существительного в них (творительный падеж) обозначает производителя действия или носителя состояния и отвечает на вопросы Р .п. кого? чего?

Объектные отношения возникают в таких словосочетаниях, где зависимый компонент обозначает предмет приложения действия или признака, названного главным словом, и отвечает на вопросы косвенных падежей, например: купить книгу, надежный в дружбе. Зависимый компонент может обозначать также орудие действия, например: пилить пилой.

Адвербиальные (обстоятельственные) отношения свойственны словосочетаниям глагольным, так как различные обстоятельственные значения всегда сопутствуют тем или иным действиям.

Комплетивные (восполняющие) отношения – это отношения, при которых главное слово является информативно недостаточным и требует необходимого пояснения (восполнения) зависимой словоформой (назвался груздем, слыть простаком).

Остались вопросы — задай в обсуждениях https://vk.com/board41801109
Усвоил тему — поделись с друзьями.Тест на тему Словосочетание
Тест на тему Синтаксические связи и синтаксические отношения в словосочетании

#обсуждения_русский_язык_без_проблем
вернуться на стр. “Синтаксис словосочетания“, перейти на стр. “Предложение в таблицах“, “Члены предложения в таблицах“, “Пунктуация в таблицах“, “Синтаксический и пунктуационный разбор в таблицах“, на главную