Назовите художественно выразительное средство используемое в следующих словосочетаниях

Видео:Русский язык 6 класс (Урок№15 - Изобразительно-выразительные средства языка.)Скачать

Назовите художественное средство, представляющее собой яркие, образные определения, которое используется в следующих словосочетаниях:

Видео:Средства художественной выразительности: эпитет, олицетворение, аллегория, сравнение, метафораСкачать

Ваш ответ

Видео:РУССКИЙ ЯЗЫК | Средства художественной выразительности. Первая часть. Подготовка к ЕГЭ.Скачать

решение вопроса

Видео:Стили речи. Научный стиль, разговорный, официально-деловой, художественный, публицистический.Скачать

Похожие вопросы

• Все категории
• экономические 43,277
• гуманитарные 33,618
• юридические 17,900
• школьный раздел 606,319
• разное 16,822

Популярное на сайте:

Как быстро выучить стихотворение наизусть? Запоминание стихов является стандартным заданием во многих школах.

Как научится читать по диагонали? Скорость чтения зависит от скорости восприятия каждого отдельного слова в тексте.

Как быстро и эффективно исправить почерк? Люди часто предполагают, что каллиграфия и почерк являются синонимами, но это не так.

Как научится говорить грамотно и правильно? Общение на хорошем, уверенном и естественном русском языке является достижимой целью.

Видео:Средства художественной выразительностиСкачать

Тест Л. Андреев «Кусака»

Просмотр содержимого документа
«Тест Л. Андреев «Кусака»»

7 класс Тест. Л.Н.Андреев «Кусака».

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания А1 — А5; В1 — В4; С1.

Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и — промокшая, грязная — вер­нулась на дачу. Там она проделала еще одну новую штуку, которой никто, однако, не видал: первый раз взошла на террасу и, поднявшись на задние лапы, заглянула в стеклянную дверь и даже поскребла когтями. Но в комнатах было пусто, и никто не отве­тил Кусаке.

Поднялся частый дождь, и отовсюду стал надвигать­ся мрак осенней длинной ночи. Быстро и глухо он за­полнил пустую дачу; бесшумно выползал он из кустов и вместе с дождем лился с неприветного неба. На тер­расе, с которой была снята парусина, отчего она каза­лась обширной и странно пустой, свет долго еще борол­ся с тьмою и печально озарял следы грязных ног, но скоро уступил и он.

И когда уже не было сомнений, что она наступила, собака жалобно и громко завыла. Звенящей, острой, как отчаяние, нотой ворвался этот вой в монотонный, угрюмо покорный шум дождя, прорезал тьму и, зами­рая, понесся над темным и обнаженным полем.

Собака выла — ровно, настойчиво и безнадежно спо­койно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему ЭК6НС™ кому сердцу.

А1. Определите жанр произведения, из которого взят фрагмент.

1) роман; 2) повесть; 3) очерк; 4) рассказ.

А2. Какое место занимает этот фрагмент в произведе­нии?

1) открывает повествование; 2) завершает повествование;

3) является кульминацией сюжета; 4) является завязкой сюжетного действия.

A3. Главной идеей данного фрагмента является:

1) описание осени; 2) непередаваемое горе Кусаки;

3) мысль о дальнейшей тяжелой жизни Кусаки; 4) человеческое непонимание.

А4. Какое чувство овладело Кусакой, когда она поняла, что по-прежнему осталась одна?

1) разочарование; 2) отчаяние; 3) радость; 4) страх.

А5. С какой целью автор при характеристике Кусаки использует такие слова и выражения: «долго металась по следам уехавших людей», «жалобно и громко завыла», «стонет и рвется»?

1) выявляет отсутствие в людях серьезного отно­шения к жизни;

2) наделяет собаку необычными чертами;

3) характеризует психологическое состояние собаки;

4) подчеркивает жестокость людей.

В1. Укажите художественно-выразительное средство, ос­нованное на одушевлении явлений природы и ис­пользованное в следующих словосочетаниях: «мрак. выползал . из кустов», «свет. боролся с тьмою».

В2. Назовите средство создания образа героя, строяще­еся на описании его действий (со слов «Кусака долго. »).

В3. Из последнего и предпоследнего абзаца выпишите сочетание слов, которое повторяется.

В4. Назовите художественно-выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях: «беспросветно-темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная собака».

С1. Как Кусака отнеслась к отъезду людей с дачи? Почему?

Видео:Все способы словообразованияСкачать

Укажите название художественно — выразительного средства, использованного в следующих словосочетаниях : «дышит прелесть», «бремя скатится», «слов живых»?

Литература | 5 — 9 классы

Укажите название художественно — выразительного средства, использованного в следующих словосочетаниях : «дышит прелесть», «бремя скатится», «слов живых».

К неживые объекты дополнены свойствами, присущие живым объектам.

Видео:Средства художественной выразительности. Сравнение, метафора, олицетворение, эпитет.Скачать

Анализ стихотворения «Молитва» (Лермонтов) Пожалуйста?

Анализ стихотворения «Молитва» (Лермонтов) Пожалуйста.

В минуту жизни трудную Теснится в сердце грусть : Одну молитву чудную Твержу я наизусть.

Есть сила благодатная В созвучье слов живых, И дышит непонятная, Святая прелесть в них.

С души как бремя скатится, Сомненье далеко – И верится, и плачется, И так легко, легко.

Видео:Виды подчинительной связи слов в словосочетании | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Средства выразительности следующих словосочетаний : растерзанное сердце и сожжённые мысли ?

Средства выразительности следующих словосочетаний : растерзанное сердце и сожжённые мысли .

Видео:Язык художественного произведения | Русская литература 9 класс #48 | ИнфоурокСкачать

. Укажите художественно — выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы и ис — пользованное в следующих словосочетаниях : «мрак?

. Укажите художественно — выразительное средство, основанное на одушевлении явлений природы и ис — пользованное в следующих словосочетаниях : «мрак.

Боролся с тьмою».

Назовите художественно — выразительное средство, используемое в следующих словосочетаниях : «беспросветно — темная ночь», «звенящей, острой нотой», «промокшая, грязная собака».

Видео:РУССКИЙ ЯЗЫК 6 класс: Дефисное и слитное написание сложных прилагательныхСкачать

«Он дышит воздухом Отчизны?

«Он дышит воздухом Отчизны.

» какое средство художественной выразительности?

Видео:Художественно выразительные средстваСкачать

Что значит средства художественной выразительности?

Что значит средства художественной выразительности.

Видео:Изобразительно-выразительные средства языкаСкачать

Что означает олицетворение и средства художественной выразительности?

Что означает олицетворение и средства художественной выразительности.

Видео:ЗАДАНИЕ 7 | Средства речевой выразительности | РУССКИЙ ЯЗЫК ОГЭ 2021Скачать

Помогите выделить средства художественной выразительности?

Помогите выделить средства художественной выразительности.

Видео:Русский язык| Правописание -Н- и -НН- в прилагательных и причастияхСкачать

Какие средства художественной выразительности использовал Державин в стихотворении «властителям и судьям»?

Какие средства художественной выразительности использовал Державин в стихотворении «властителям и судьям».

Видео:Урок 5. Средства выразительности. Часть 2. Тропы и стилистические фигуры.Скачать

Средство художественной выразительности в словосочетании УМЕРШАЯ БЕЗМОГИЛЬНО?

Средство художественной выразительности в словосочетании УМЕРШАЯ БЕЗМОГИЛЬНО.

Видео:Русский язык 8 класс (Урок№21 - Обстоятельство.)Скачать

Какие средства художественной выразительности использованы в басне Крылова «ОБОЗ» ОЧЕНЬ СРОЧНО?

Какие средства художественной выразительности использованы в басне Крылова «ОБОЗ» ОЧЕНЬ СРОЧНО!

На этой странице находится ответ на вопрос Укажите название художественно — выразительного средства, использованного в следующих словосочетаниях : «дышит прелесть», «бремя скатится», «слов живых»?, из категории Литература, соответствующий программе для 5 — 9 классов. Чтобы посмотреть другие ответы воспользуйтесь «умным поиском»: с помощью ключевых слов подберите похожие вопросы и ответы в категории Литература. Ответ, полностью соответствующий критериям вашего поиска, можно найти с помощью простого интерфейса: нажмите кнопку вверху страницы и сформулируйте вопрос иначе. Обратите внимание на варианты ответов других пользователей, которые можно не только просмотреть, но и прокомментировать.

1. Маленькое высказывание про Пушкина 2. Сказки Пушкина поучительны 3. За что мы любим стихи Пушкина? 4. Мое мнение.

Сущ : мощь, авария. Прилагательное : красивый, мощный. Глагол : бегать, прыгать.

1 карась плывёт 2 зайка белый 3 блестящая плывёт.

Это очень кросивые стихи о детях они чемута учат и они очень познавательные.

1) Готовность к бою 2) Старший сын и чудо — юдо 3) Средний сын и чудо — юдо 4) Иван и чудо — юдо 5) Славный Иван.

Дикие орхидеи Рододендроны и множество других а еще дерево которое называется Иудово дерево на котором распяли Иуду а оссобенно много растений в ботанических садах.

Я видела укроп как ростёт тюльпаны видела.

Том Сойер и Гек не любили школу, им не нравилось учить уроки, перелистывая страницы скучных учебников. Но Том очень любил читать. Он прочел много книг о приключениях.

Чаще всего повторяется слово САМ. Почему? Потому что оно показывает, кто главный герой этого произведения и что он делал все САМ без всякой помощи и не боялся нигде ничего.

1. Чаще всего слово кораблик и сам. Потому что кораблик все сделал сам — сам себя смастерил, сам смолой пропитан и т. Д. 2. Дя, речь идёт только о кораблике.

🔥 Видео

Видеоурок по русскому языку "Стили речи"Скачать

Лексические средства речевой выразительности.Скачать

Метафора. Олицетворение. ОвеществлениеСкачать

Составное именное сказуемоеСкачать