учебно-методический материал по русскому языку (3 класс) на тему
Данный материал служит для закрепления темы «Слово и словосочетание».
- Скачать:
- Предварительный просмотр:
- По теме: методические разработки, презентации и конспекты
- Школе NET
- Register
- Login
- Newsletter
- Суррикат Мими
- Выпиши словосочетания, ставя вопрос от слова к слову. На лугу поспела душистая земляника. На изумрудной траве сверкали капельки росы.
- Тест «Предложение. Словосочетание» 3 класс тест по русскому языку (3 класс) на тему
- Карточка по русскому языку 3 класс по теме Словосочетание
- Карточка по теме словосочетание 3 класс
- Тест с ответами: “Словосочетания и их виды”
- Карточки по русскому языку для индивидуальной работы по теме “Предложение” УМК Школа России 3 класс
- Проверочная работа «Слово и словосочетание» тест по русскому языку (3 класс) на тему
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| Карточка | 44.5 КБ |
Предварительный просмотр:
МОУ «Красненская средняя общеобразовательная школа имени М.И. Светличной» Красненского района Белгородской области
КАРТОЧКА ПО ТЕМЕ
Учитель начальных классов
© ,Зенина Инна Николаевна, 2016
1. Продолжи предложение.
Словосочетание – это _______________________________________
Подлежащее и сказуемое словосочетанием ______________________.
2. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши словосочетания, ставя вопрос от слова к слову.
1) На лугу поспела душистая земляника.
2) На изумрудной траве сверкали капельки росы.
3. Составь и запиши предложение со словосочетанием «быстро шагали».
1. Словосочетание – это два слова, которые связаны между собою по смыслу.
Подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются .
2. 1) На лугу поспела душистая земляника .
земляника (какая?) душистая
поспела (где?) на лугу
2) На изумрудной траве сверкали капельки росы.
капельки (чего?) росы
сверкали (где?) на траве
на траве (какой?) изумрудной
3. Ребята быстро шагали по дороге.
Примечание. Ученик может написать свой вариант ответа.
77 — 99% – отметка «4»;
50 — 76% – отметка «3»;
менее 50% – отметка «2».
1. Иванов, С.В. Русский язык 3 класс [Текст]: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1/ А.О. Евдокимова, С.В. Иванов, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова. — 3-е изд., перераб. — М.: Вентана — Граф, 2013 г.- 192 [78] с.: ил.- 40000 экз. — ISBN- 978-5-360-03972-3 (ч.1).
2. Ушакова, О.Д. 95 упражнений на все правила русского языка 3 класс [Текст] / О.Д. Ушакова. — Санкт-Петербург : «Литера», 2009 г.- 64 [11] с.: ил.- 2000 экз. — ISBN- 978-5-94455-636-3.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Карточки для 1 класса
Проверочную работу в 1 классе по предметам можно организовать в виде карточек с занимательными заданиями. 27 карточек по 2 варианта.
Визитная карточка 1 -го класса
Материал к празднику «Посвящение в первоклассники».
Карточки для 2 класса
Предназначены карточки для индивидуальной работы с детьми.
Карточки для 2 класса
Карточки предназначены для самостоятельной работы.
Карточки для 4 класса
Карточки предназначены для индивидуальной (самостоятельной) работы в 4 классе.
Школе NET
Register
Do you already have an account? Login
Login
Don’t you have an account yet? Register
Newsletter
Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!
- Главная
- Вопросы & Ответы
- Вопрос 7391237
Суррикат Мими
Выпиши
словосочетания, ставя вопрос от слова к слову.
На лугу поспела душистая земляника. На изумрудной траве сверкали
капельки росы.
Тест «Предложение. Словосочетание» 3 класс тест по русскому языку (3 класс) на тему
Карточка по русскому языку 3 класс по теме Словосочетание
| Спишите. Подчеркните основу. Выпишите из каждого предложения словосочентания. |
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Весеннее солнце пригрело землю. Зазвенела весёлая капель. У домов галдят крикливые воробьи. С пригорков побежали говорливые ручейки.
Карточка по теме словосочетание 3 класс
МОУ «Красненская средняя общеобразовательная школа имени М.И. Светличной» Красненского района Белгородской области
КАРТОЧКА ПО ТЕМЕ «СЛОВОСОЧЕТАНИЕ» 3 КЛАСС
Учитель начальных классов (,Зенина Инна Николаевна, 2016
1. Продолжи предложение. Словосочетание – это _______________________________________ ___________________________________________________________. Подлежащее и сказуемое словосочетанием ______________________.
2. Подчеркни подлежащее и сказуемое. Выпиши словосочетания, ставя вопрос от слова к слову. 1) На лугу поспела душистая земляника. ___________________________________________________________ _________________________________________________________ 2) На изумрудной траве сверкали капельки росы. __________________________________________________________ _________________________________________________________
3. Составь и запиши предложение со словосочетанием «быстро шагали». ___________________________________________________________
Ответы. 1. Словосочетание – это два слова, которые связаны между собою по смыслу. Подлежащее и сказуемое словосочетанием не являются.
2. 1) На лугу поспела душистая земляника. земляника (какая?) душистая поспела (где?) на лугу 2) На изумрудной траве сверкали капельки росы. капельки (чего?) росы сверкали (где?) на траве на траве (какой?) изумрудной
3. Ребята быстро шагали по дороге. Примечание. Ученик может написать свой вариант ответа.
Оценивание результатов: 100% – о; 77 – 99% – о; 50 – 76% – о; менее 50% – о.
Используемая литература: 1. Иванов, С.В. Русский язык 3 класс [Текст]: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1/ А.О. Евдокимова, С.В. Иванов, М.И. Кузнецова, Л.В. Петленко, В.Ю. Романова. – 3-е изд., перераб. – М.: Вентана – Граф, 2013 г.- 192 [78] с.: ил.- 40000 экз. – ISBN- 978-5-360-03972-3 (ч.1).
2. Ушакова, О.Д. 95 упражнений на все правила русского языка 3 класс [Текст] / О.Д. Ушакова. – Санкт-Петербург: «Литера», 2009 г.- 64 [11] с.: ил.- 2000 экз. – ISBN- 978-5-94455-636-3.
Тест с ответами: “Словосочетания и их виды”
1. Укажите словосочетание с типом связи согласование: а) впервые услышал б) под раскидистой черёмухой + в) мокрые от дождя
2. Укажите словосочетание с типом связи управление: а) склонила ветви + б) с лёгким отливом в) осторожно перелистывает
3. Укажите словосочетание с типом связи согласование: а) выпустит на волю б) уже пробилась в) ливневые дожди +
4. Укажите словосочетание с типом связи примыкание: а) обещал проверить + б) времена года в) не узнаешь тайны
5. Укажите словосочетание с типом связи управление: а) в прошлом году б) моя семья в) богат цветами +
6. Укажите словосочетание с типом связи согласование: а) возвращается домой б) плывущие облака + в) окружала опушку
7. Укажите словосочетание с типом связи примыкание: а) два рубля б) напитавшись водицы в) проходит пешком +
8. Укажите словосочетание с типом связи управление: а) рождение листвы + б) долго спать в) заметные издалека
9. Укажите словосочетание с типом связи согласование: а) энергично ловил б) потянет к земле в) вредным насекомым +
10. Укажите словосочетание с типом связи примыкание: а) в конце апреля б) однажды выскочил + в) не обратил внимания
11. Какой способ связи слов представлен в словосочетании К ТВОЕМУ ДОМУ: а) согласование + б) управление в) примыкание
12. Какой способ связи слов представлен в словосочетании УВИДЕЛ ЕГО: а) примыкание б) управление + в) согласование
13. Какой способ связи слов представлен в словосочетании ДОЖДЬ И ВЕТЕР: а) не является словосочетанием + б) примыкание в) управление
14. Какой способ связи слов представлен в словосочетании ПОВЕРНУЛ НАПРАВО: а) согласование б) управление в) примыкание +
15. Какой способ связи слов представлен в словосочетании ОЖИДАЯ ГОСТЕЙ: а) управление + б) примыкание в) не является словосочетанием
16. Какой способ связи слов представлен в словосочетании ДОМ СТРОИТСЯ: а) согласование б) не является словосочетанием + в) управление
17. Какой способ связи слов представлен в словосочетании ПО – ОСЕННЕМУ СКУЧНО: а) согласование б) управление в) примыкание +
18. Какой способ связи слов представлен в словосочетании РОМАН О ПРИКЛЮЧЕНИЯХ: а) примыкание б) управление + в) согласование
19. Какой способ связи слов представлен в словосочетании НА ОПУСТЕВШЕЙ ЗЕМЛЕ: а) не является словосочетанием б) примыкание в) согласование +
20. Какой способ связи слов представлен в словосочетании МЕЧТА УЕХАТЬ: а) согласование б) примыкание + в) управление
21. Словосочетание, которое указывает на действие и его признак: а) произносить отчетливо + б) увлекаться стихами в) древняя книга
22. Словосочетание, которое указывает на предмет и его признак: а) отчаянно смелый б) древняя книга + в) увлекаться стихами
23. Словосочетание, которое указывает на признак признака: а) любовь к книге б) увлекаться стихами в) отчаянно смелый +
24. Словосочетание, которое указывает на действие и предмет: а) голубое небо б) увлекаться стихами + в) произносить отчетливо
25. Словосочетание, которое связано способом согласования: а) исполнять кюй б) пиала из фарфора в) наши обычаи +
26. Словосочетание – это: а) сочетание подлежащего и сказуемого б) сочетание двух самостоятельных слов, связанных между собой грамматически и по смыслу + в) сочетание частицы с глаголом
27. Как называется способ подчинительной связи, при котором зависимое слово ставится в том же роде, числе и падеже, что и главное: а) согласованием + б) примыканием в) сочинением
28. По способу согласования слова связаны в словосочетании: а) его грядущее б) ошибками отцов в) на наше поколенье +
29. Два словосочетания, слова в которых связаны по способу согласования, можно вычленить из предложения: а) Я помню чудное мгновенье… б) Во глубине сибирских руд храните гордое терпенье. + в) Сижу за решёткой в темнице сырой.
30. Два словосочетания, слова в которых связаны по способу согласования, можно вычленить из предложения: а) Отверзлись вещие зеницы, как у испуганной орлицы. + б) Оковы тяжкие падут, темницы рухнут… в) Горит восток зарею новой.
Карточки по русскому языку для индивидуальной работы по теме “Предложение” УМК Школа России 3 класс
Вариант 1.
|
С деревьев дождём сыплются листья.
В осеннем лесу свищет холодный ветер.
- Выписать из предложения словосочетания.
Перелётные птицы торопливо готовятся к отлёту.
- Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи.
С улицы доносились громкие голоса.
На вешалке висела школьная форма.
- Выписать из предложения словосочетания.
Колхозники собрали с полей богатый урожай.
- Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи.
Воробьи весело купались в пыли.
С деревьев опали последние листочки.
- Выписать из предложения словосочетания.
Яркое солнце осветило жаворонка.
- Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи.
Подсолнухи повернули цветы к солнцу.
На лугу резвились маленькие зайчата.
- Выписать из предложения словосочетания.
В тишине леса слышался заливистый лай собаки.
- Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи.
Двор охраняла злая собака.
Дворник поливал цветы в клумбах.
- Выписать из предложения словосочетания.
Весной калина покрывается белыми цветами.
- Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи.
В небе раскрылись шапки салюта.
Маленькая мышка спряталась в норке.
- Выписать из предложения словосочетания.
Лесные звери радуются долгожданной весне.
- Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи.
Лохматая медведица вылезла из берлоги.
На вешалке висела школьная форма.
- Выписать из предложения словосочетания.
Полянка покрыта весёлым ковром растений.
- Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи.
По дороге звонко журчали ручьи.
Пассажиры вышли на конечной остановке.
- Выписать из предложения словосочетания.
Солнце медленно спряталось за берёзовой рощей.
- Записать предложение, подчеркнуть главные члены предложения и указать части речи.
В саду перестали петь птицы.
Папа купил билеты в цирк.
- Выписать из предложения словосочетания.
Дедушкин дом находился на соседней улице.
Проверочная работа «Слово и словосочетание» тест по русскому языку (3 класс) на тему
Имя, фамилия _________________________________________ 3 класс
Проверочная работа по теме «Слово и словосочетание».
1. Что такое словосочетание?
А) Два связанных по смыслу слова, где одно главное, а другое зависимое.
Б) Подлежащее и сказуемое.
В) Два любых слова.
2. Выпиши только словосочетания и вставь пропущенные буквы.
Инт. ресная книга, художник нар. совал, гуляли в с. ду, ваза с цв. тами, подру. ки играли, гуси ул. тели, дети учатся.
3. Замени словосочетание Имя существительное + Имя
существительное словосочетанием Имя прилагательное + Имя существительное.
Образец: сок из фруктов – фруктовый сок
нора лисы — ____________________________________________________
полка с книгами — _______________________________________________
шапка из меха — _________________________________________________
конфеты из шоколада — ___________________________________________
горшок для цветов — _____________________________________________
4. Запиши предложение, изменяя форму слов в словосочетаниях.
Лебеди стадом летели из (холодная земля) в (тёплая сторона).
5.Исправь ошибки. Собери словосочетания, используя данные слова. Запиши, укажи (х) главное слово, выдели окончания.
Говорливый посуда, глухие известие, белая ручеёк, хорошее леса
6. Где предложение, а где словосочетание? Укажите стрелочками, разбив на 2 группы
Словосочетания Копна сена Предложения
Идет по дорожке
Ребята катаются на лыжах
7. Разбери предложение (подчеркни грамматическую основу, выпиши словосочетания с вопросами)
Весёлые ребята играли в догонялки.
Имя, фамилия _________________________________________ 3 класс
Проверочная работа по теме «Слово и словосочетание».
1. Что такое словосочетание?
А) Два связанных по смыслу слова, где одно главное, а другое зависимое.
Б) Подлежащее и сказуемое.
В) Два любых слова.
2. Выпиши только словосочетания и вставь пропущенные буквы.
Увл. кательная история, ученик нап. сал, гуляли в л. су, кру. ка с мол. ом, у. ки ул. тели, листья пож. лтели, дети играют.
3. Замени словосочетание Имя существительное + Имя существительное словосочетанием Имя прилагательное + Имя существительное.
Образец: сок из фруктов – фруктовый сок
берлога медведя — __________________________________________
полка для обуви — __________________________________________
кольцо из золота — _________________________________________
конфеты из шоколада — _____________________________________
одежда для детей — ____________________________________________
4. Запиши предложение, изменяя форму слов в словосочетаниях.
Я сидел на (крутой берег) и читал (интересная книга).
5. Исправь ошибки. Собери словосочетания, используя данные слова. Запиши, укажи (х) главное слово, выдели окончания.
Знаменитый стена, мартовское деньки, тёплые художник, высокая солнце
6. Где предложение, а где словосочетание? Укажи стрелочками, разбив на 2 группы
Словосочетания Страница книги Предложения
Скользит по льду
Снегири сидят на ветках
7. Разбери предложение (подчеркни грамматическую основу, выпиши словосочетания с вопросами)