Мастер класс это словосочетание (2 видео) | Русский язык. Правила написания

Содержание

Предложения со словосочетанием «мастер класс»
Сочетаемость слова «мастер&raquo
Сочетаемость слова «класс&raquo
Значение словосочетания «мастер спорта международного класса&raquo
Значение слова «мастер&raquo
Значение слова «класс&raquo
Афоризмы русских писателей со словом «мастер&raquo
Отправить комментарий
Дополнительно
Значение словосочетания «мастер спорта международного класса&raquo
Значение слова «мастер&raquo
Значение слова «класс&raquo
Синонимы к словосочетанию «мастер класс&raquo
Ассоциации к словосочетанию «мастер класс&raquo
Сочетаемость слова «мастер&raquo
Сочетаемость слова «класс&raquo
Морфология
Правописание
Карта слов и выражений русского языка
«Мастер класс» или «мастер-класс» – как правильно?
Как пишется правильно: мастер класс или мастер-класс?
Какое применяется правило
Примеры предложений
Как писать неправильно
Мастер – класс урока русского языка по ФГОС ООО в 8классе по теме «Словосочетание.Связь слов в словосочетаниях ». (По учебникуЕ.А.Быстровой )
🎥 Видео

Видео:Что такое словосочетаниеСкачать

Предложения со словосочетанием «мастер класс»

Привет! Меня зовут Лампобот, я компьютерная программа, которая помогает делать Карту слов. Я отлично умею считать, но пока плохо понимаю, как устроен ваш мир. Помоги мне разобраться!

Спасибо! Я обязательно научусь отличать широко распространённые слова от узкоспециальных.

Насколько понятно значение слова полоскательница (существительное):

Сочетаемость слова «мастер&raquo

Сочетаемость слова «класс&raquo

Значение словосочетания «мастер спорта международного класса&raquo

Мастер спорта СССР международного класса — звание, существовавшее в 1965—1992 годах. (Википедия)

Значение слова «мастер&raquo

МА́СТЕР , -а, мн. мастера́, м. 1. Квалифицированный работник, занимающийся каким-л. ремеслом. Часовых дел мастер. (Малый академический словарь, МАС)

Значение слова «класс&raquo

КЛАСС , -а, м. 1. Разряд, подразделение. (Малый академический словарь, МАС)

Афоризмы русских писателей со словом «мастер&raquo

Когда поймешь, что человек рожден,
Чтоб выплавить из мира
Необходимости и Разума —
Вселенную Свободы и Любви, —
Тогда лишь
Ты станешь Мастером.

Отправить комментарий

Дополнительно

Значение словосочетания «мастер спорта международного класса&raquo

Мастер спорта СССР международного класса — звание, существовавшее в 1965—1992 годах.

Значение слова «мастер&raquo

МА́СТЕР , -а, мн. мастера́, м. 1. Квалифицированный работник, занимающийся каким-л. ремеслом. Часовых дел мастер.

Значение слова «класс&raquo

КЛАСС , -а, м. 1. Разряд, подразделение.

Синонимы к словосочетанию «мастер класс&raquo

Ассоциации к словосочетанию «мастер класс&raquo

Сочетаемость слова «мастер&raquo

Сочетаемость слова «класс&raquo

Морфология

Правописание

Карта слов и выражений русского языка

Онлайн-тезаурус с возможностью поиска ассоциаций, синонимов, контекстных связей и примеров предложений к словам и выражениям русского языка.

Справочная информация по склонению имён существительных и прилагательных, спряжению глаголов, а также морфемному строению слов.

Сайт оснащён мощной системой поиска с поддержкой русской морфологии.

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

«Мастер класс» или «мастер-класс» – как правильно?

Несмотря на то, что эта лексема прочно вошла в нашу жизнь, ее написание вызывает затруднения. Давайте посмотрим, как верно: мастер класс или мастер-класс.

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Как пишется правильно: мастер класс или мастер-класс?

Орфографические требования трактуют единственный способ написания: «мастер-класс» через дефис.

Видео:Словосочетание. Разбор словосочетаний. Виды словосочетанийСкачать

Какое применяется правило

Понять правильность написания поможет определение части речи. Задаем вопрос: «что?» – «мастер», «что?» – «класс». Перед нами сложное существительное, состоящее из двух самостоятельных существительных. В русской орфографии говорится: если сложное слово состоит из двух существительных, то при отсутствии соединительных гласных «о»/«е» оно пишется через дефис.

Примеры предложений

В воскресенье мы с подругой идем на мастер-класс в ресторан, в котором каждый месяц проводятся подобные мероприятия.

На каникулах в школе будет мастер-класс по разрисовыванию футболок.

Сейчас модно на детский день рождения заказывать мастер-класс.

Я всегда мечтала попасть к нему на мастер-класс.

Видео:Виды связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыканиеСкачать

Как писать неправильно

Написание «мастер класс», где между существительными нет дефиса, считается ошибочным.

Оно идет вразрез с требованиями русской орфографии.

Видео:Русский язык 8 класс (Урок№9 - Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.)Скачать

Мастер – класс урока русского языка по ФГОС ООО в 8классе по теме «Словосочетание.Связь слов в словосочетаниях ». (По учебникуЕ.А.Быстровой )

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Мастер – класс урока русского языка по ФГОС ООО

в 8классе по теме «Словосочетание.Связь слов в словосочетаниях ».

Выполнила Пузикова Марина Васильевна,

учитель русского языка и литературы

МОУСОШ №1 р.п. Мокроус

Цель урока: обобщить, систематизировать, закрепить знания о способах связи слов в словосочетании.

1) повторение и обобщение знаний учащихся о способах связи слов в словосочетании;

2) отработка умения определять способы связи слов в словосочетаниях;

3) закрепление навыков правописания;

обучение умению связно излагать свои мысли.

1) развитие мышления и общеучебных навыков и умений;

2) развитие познавательной самостоятельности;

3) овладение нормами литературного языка.

воспитание ответственности за качество своих знаний;

Воспитание любви к родному русскому языку

Формирование духовно богатой, нравственной, эстетически развитой личности через художественные произведения и произведения искусства.

Личностные УУД: ориентирование в системе моральных норм и ценностей.

Регулятивные УУД: целеполагание и планирование своей деятельности; принятие решения в проблемных ситуациях на основе переговоров; осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной форме; контролируют и оценивают свои действия как по результату, так и по способу действия.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками; практическое усвоение морально-этических принципов общения и сотрудничества; действуют с учѐтом позиции другого, умеют согласовывать свои действия.

Познавательные УУД: проводят сравнение и классификацию изученных объектов по самостоятельно выделенным критериям; определяют основную и второстепенную информацию; строят логические рассуждения, включающие установление причинно-следственных связей.

Знать: строение словосочетаний; отношения между компонентами словосочетания; отличие словосочетаний от слова и предложения; способы выражения;

Уметь: вычленять словосочетание из предложений; выполнять разбор словосочетаний; определять способы связи слов в словосочетании; использовать в устной и письменной речи; находить в тексте цельные словосочетания, давать толкование; развитие орфографических навыков;

Личностные: воспитание уважительного отношения к чужому мнению, культуры учебного труда, требовательного отношения к себе и своей работе.

Метапредметные: развитие навыков монологической речи, развитие навыков парной и групповой работы, развитие навыков и способностей критического мышления (навыков сопоставления, формулирования и проверки гипотез, умений анализировать языковой материал, процесс собственной учебной деятельности);

Тип урока: повторительно-обобщающий, систематизация ЗУН.

Технология коллективного обучения.

Технология дифференцированного обучения.

Формы работы по развитию познавательной деятельности учащихся: индивидуальная работа, работа в паре, коллективная работа, самостоятельная работа, дифференцированное домашнее задание.

Приемы работы по развитию познавательной деятельности учащихся: повторение пройденного, объяснение учителя, конструирование словосочетаний, работа со схемой-кластером, выполнение тестовых заданий из открытого банка заданийОГЭ, решение проблемной ситуации, прием целеполагания, игра«Ромашка», разминка «Веришь ли ты…», алгоритмизация, творческое домашнее задание, рефлексия.

Оборудование: материал, маршрутные листы, материалы-карточки для заполнения пропусков в схеме-кластере, сигнальные карты зеленого и желтого цветов, отпечатанный тест, компьютерная презентация.