Лебеди свое гнездо зорко охраняют от врагов укажите словосочетания

Словосочетание состав­ля­ют сло­ва, свя­зан­ные под­чи­ни­тель­ной свя­зью грам­ма­ти­че­ски и по смыс­лу. Не все соче­та­ния слов удо­вле­тво­ря­ют этим тре­бо­ва­ни­ям и явля­ют­ся словосочетаниями.

Как пра­ви­ло, сло­во­со­че­та­ние состо­ит из глав­но­го и зави­си­мо­го сло­ва, кото­рые свя­за­ны под­чи­ни­тель­ной свя­зью по смыс­лу и грам­ма­ти­че­ски. От глав­но­го сло­ва к зави­си­мо­му мож­но задать вопрос.

Не все соче­та­ния слов явля­ют­ся сло­во­со­че­та­ни­я­ми. Например, нель­зя назвать сло­во­со­че­та­ни­ем под­ле­жа­щее и ска­зу­е­мое , так как они состав­ля­ют грам­ма­ти­че­скую осно­ву пред­ло­же­ния и меж­ду ними суще­ству­ет рав­но­прав­ная связь:

Во-вторых, соче­та­ния слу­жеб­ных слов (сою­зов, частиц, пред­ло­гов) со зна­ме­на­тель­ны­ми не явля­ют­ся сло­во­со­че­та­ни­я­ми, например:

• тоже нари­сую, так­же при­ся­ду (союз и глагол);
• какой чудес­ный, слов­но шёл­ко­вый (части­ца и прилагательное);
• буд­то при­слу­ши­ва­ет­ся (части­ца и глагол).

Нужно обра­тить осо­бое вни­ма­ние на соче­та­ния суще­стви­тель­ных или место­име­ний (суб­стан­ти­ви­ро­ван­ных частей речи) с про­из­вод­ны­ми пред­ло­га­ми, кото­рые лег­ко спу­тать с дру­ги­ми частя­ми речи, например:

Не явля­ют­ся сло­во­со­че­та­ни­я­ми слож­ные и состав­ные фор­мы буду­ще­го вре­ме­ни и пове­ли­тель­но­го накло­не­ния гла­го­ла, состав­ные сте­пе­ни срав­не­ния при­ла­га­тель­ных и наре­чий, например:

• буду петь, будешь верить, пус­кай гово­рит, пусть напи­шет, давай постро­им, давай­те подумаем;
• более кра­си­вый, менее сон­ный, наи­бо­лее силь­ный, наи­ме­нее тон­кий, самая вни­ма­тель­ная, гром­че всех.

Ряды одно­род­ных чле­нов пред­ло­же­ния , соеди­нен­ные сочи­ни­тель­ной свя­зью, так­же не назо­вём словосочетаниями:

Устойчивые сло­во­со­че­та­ния, или фра­зео­ло­ги­че­ские обо­ро­ты , не чле­нят­ся на состав­ля­ю­щие их сло­ва. Они явля­ют­ся одним чле­ном пред­ло­же­ния. Фразеологизм обыч­но мож­но заме­нить словом-синонимом, например:

• не раз­мы­кать уст — молчать;
• пове­сить нос — расстроиться;
• кри­вить душой — обманывать;
• ни свет ни заря — рано.

Соответственно фра­зео­ло­гизм не явля­ет­ся словосочетанием.

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

4 класс. Текст. Предложение. Словосочетание: Проверочная работа с. 9 — 12

Ответы по русскому языку. 4 класс. Проверочные и контрольные работы. Максимова Т.Н.

ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Проверочная работа

Ответы к стр. 9 — 12

В а р и а н т 1

1. Дополни предложения недостающими словами.

Несколько предложений , которые объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу , называются текстом . Текст состоит из частей . Каждая часть записывается с красной строки.

2. Пронумеруй части так, чтобы получился текст.

Встреча

2. Мы разговорились. Мальчик жил в маленьком селе на берегу лесного озера. Там было всего несколько домов.

4. Наступал вечер. В каждом доме ждали мальчика: он приносил жителям села газеты, журналы, книги.

3. Через весь лес каждое утро мальчик ходил в школу. Ему предлагали жить при школе, но он отказался.

1. Я шёл по хмурому лесу. Тишина. Высокие сосны и кедры окружали меня. Вдруг я увидел мальчика. За плечами у него висели ружьё и сумка.

3. Выпиши из предложения все словосочетания по образцу.
Образец. Вижу красивую девочку. Вижу (кого?) девочку. Девочку (какую?) красивую.

Крик кукушки доносился из ближнего леса.

Крик (кого?) кукушки. Доносился (откуда?) из леса. Леса (какого?) ближнего.

4. Составь и запиши предложение из слов. Подчеркни главные члены.

Школьники снимали гигантских гусениц с капустных листьев.

5. Определи, какими по цели высказывания являются предложения. Расставь знаки препинания.

Умеете ли вы собирать грибы и ягоды?

√ вопросительное

Мы нашли поляну с земляникой.

√ повествовательное

Собирайте скорее ягоды в корзину!

√ побудительное

В а р и а н т 2

1. Дополни предложения недостающими словами.

Высказывание, в котором два или несколько предложений, – это текст . Предложения в тексте объединены общей темой и связаны друг с другом по смыслу . Текст имеет свою тему и главную мысль . Текст можно озаглавить .

2. Пронумеруй части так, чтобы получился текст.

Кукушка

3. Вернутся птички и не заметят, что у них в гнезде ещё одно яйцо прибавилось. Они высидят вместе со своими птенцами кукушонка.

1. Как только наступит весна, птицы начнут вить гнёзда, а потом выращивать птенцов. А вот кукушка гнезда не вьёт.

2. Она и детей не выращивает. Найдёт кукушка гнездо каких–нибудь птичек, выследит, когда хозяева улетят. Тихо подложит она своё яйцо в гнездо.

4. А уж кукушонок о себе сам позаботится. Вытолкает он других птенчиков из гнезда и останется в нем один.

3. Выпиши из предложения все словосочетания по образцу.
Образец. Вижу красивую девочку. Вижу (кого?) девочку. Девочку (какую?) красивую.

Большая медведица увидела муравьиную кучу.

Медведица (какая?) большая. Увидела (что?) кучу. Кучу (какую? чью?) муравьиную.

4. Составь и запиши предложение из слов. Подчеркни главные члены.

В ненастный день известный режиссёр приехал в прекрасную Одессу.

5. Определи, какими по цели высказывания являются предложения. Расставь знаки препинания.

Разобрать словосочетания : 1?

Русский язык | 1 — 4 классы

Разобрать словосочетания : 1.

2. Увидел цыплят.

3. Громко кричит.

4. Хватает ружьё Где главное слово, где зависимое?

1) Главное — коршун, зависимое — хищный ;

2) Главное — цыплят, зависимое — увидел ;

3) Главное — кричит, зависимое — громко ;

4) Главное — ружье, зависимое — хватает.

1. Хищный коршун2.

3. Громко кричит.

4. Хватает ружьё

Где главное слово, где зависимое?

Спиши словосочетание?

Укажи главные и зависимые слова.

Докажи что это главное и зависимое слова.

» В словосочетание изучать историю слово изучать — главное, так как — его значение основное в словосочетании ; — от слова изучать задаем вопрос что?

К зависимому слову — историю, слово историю — зависимое, так как — оно поясняет основное значение главного слова.

Укажи главные и зависимые.

Докажи что это главное и зависимое слова.

Жить в Астане, Беречь Отечество.

Вернулся на родину ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА!

Как разобрать словосочетания : домашней библиотеке, учились читать, зачитываются до дыр, содержатся в грамотах?

Как разобрать словосочетания : домашней библиотеке, учились читать, зачитываются до дыр, содержатся в грамотах.

По схеме : 1) главное слово, зависимое слово ; 2) средства связи слов.

И поставить вопрос от главного слова к зависимому?

Разобрать по составу слово ружьё?

Разобрать по составу слово ружьё.

Расскажите о словосочетании продолжая или заканчивая данные предложения Словосочетание более точно, чем слово?

Расскажите о словосочетании продолжая или заканчивая данные предложения Словосочетание более точно, чем слово.

От главного к зависимому слову.

Зависимое слово отвечает.

Например : Главное и зависимое слова связаны.

Грамматическая связь выражается.

1 упражнение В какой колонке приводятся сочетания главных членов (подлежащего и сказуемого), а в какой даны словосочетания?

1 упражнение В какой колонке приводятся сочетания главных членов (подлежащего и сказуемого), а в какой даны словосочетания?

Укажите словосочетания с главным словом — именем существительным?

Укажите словосочетания с главным словом — именем существительным.

Любоваться пейзажем, причастие к берегу, богатство народа, громко кричит.

Обозначьте в данных словосочетаниях главные и зависимые слова : Летел по небу, шел по берегу, громко пел , легкий ветер, ручка сумки, веселый мальчик?

Обозначьте в данных словосочетаниях главные и зависимые слова : Летел по небу, шел по берегу, громко пел , легкий ветер, ручка сумки, веселый мальчик.

Словосочетания распределены на две группы в зависимости от того, какой.

Что такое слово сочетания?

Что такое слово сочетания?

Укажите в словосочетаниях главные и зависимые слова.

Словосочетание со словом веселый чтобы оно было главным и зависимым?

Словосочетание со словом веселый чтобы оно было главным и зависимым?

Определите способ связи слов в словосочетаниях : белые куры, на птичьем дворе, страшный коршун, сгрудились в кучу, добрая птичница, берет ружьё, выстрел в воздух?

Определите способ связи слов в словосочетаниях : белые куры, на птичьем дворе, страшный коршун, сгрудились в кучу, добрая птичница, берет ружьё, выстрел в воздух.

На этой странице находится вопрос Разобрать словосочетания : 1?, относящийся к категории Русский язык. По уровню сложности данный вопрос соответствует знаниям учащихся 1 — 4 классов. Здесь вы найдете правильный ответ, сможете обсудить и сверить свой вариант ответа с мнениями пользователями сайта. С помощью автоматического поиска на этой же странице можно найти похожие вопросы и ответы на них в категории Русский язык. Если ответы вызывают сомнение, сформулируйте вопрос иначе. Для этого нажмите кнопку вверху.