Функции словосочетаний в языке

Видео:Словосочетания: согласование, управление, примыканиеСкачать

Словосочетание: примеры, как определить в предложении

В русском языке две основных единицы синтаксиса. Это словосочетание и предложение, отличающиеся друг от друга строением и функциями.

Видео:Русский язык. Словосочетание. Виды словосочетаний.Скачать

Функции словосочетания

Каждая лексическая или синтаксическая единица выполняет в речи определённые задачи. У словосочетания их две.

1. Уточняет информацию. Отдельное слово называет действие, признак, предмет или количество, но не передаёт их особенностей. Для создания чёткого образа требуется пояснение.

1. Служит материалом для построения предложений. С присоединением к подлежащему и сказуемому зависимых слов предложение становится распространённым, более информативным.

Видео:Виды связи в словосочетаниях: согласование, управление, примыканиеСкачать

Как определить словосочетание

Термин «словосочетание» указывает на значение: сочетание слов. То есть элементов предполагается больше одного. Первая определяющая характеристика:

• Состоит из двух или более слов.

Но словосочетание – это не любой набор лексем.

1. Из-за тучи зелёный семнадцать – слов четыре, однако связь между ними отсутствует. Ни лексические значения, ни грамматические формы не сочетаются.
2. О сапожном леопарде – грамматических противоречий нет, но смысла также: лексические значения элементов несоединимы.
3. Синяя тетрадками – лексическая сочетаемость не нарушена, грамматическая связь отсутствует.

Три приведённых примера доказывают вторую определяющую характеристику;

• Слова в словосочетании должны быть связаны по смыслу и грамматически.

Характеристика требует примечания: присоединить с помощью грамматической связи неизменяемую часть речи невозможно, следовательно, остаётся смысловая.

Из двух характеристик складывается общее определение:

Словосочетание – синтаксическая конструкция из двух или более значимых элементов, соединённых смысловой, в большинстве случаев грамматической, а в устной речи и интонационной связью.

Видео:Что такое словосочетаниеСкачать

Отличительные признаки словосочетания

1. Словосочетание имеет в составе более одной самостоятельной части речи.Составные формы – например, времени и наклонения глагола, степеней сравнения прилагательного и наречия – конструкциями из двух разных частей речи не являются:

• будут знать – глагол в будущем времени;
• пусть светит – глагол в повелительном наклонении;
• более сильно – наречие в сравнительной степени;
• самый известный – прилагательное в превосходной степени.

Идиома (устойчивое словосочетание), имеющая общие признаки со словом, также считается единым целым.

• Мать, скрепя сердце, согласилась (против воли).
• Сосед бросил работу и вскоре окончательно дошёл до ручки (опустился).

1. Словосочетание состоит из двух частей (главного и зависимого слова), соединённых подчинительной связью. Зависимое слово отвечает на вопрос, поставленный от главного:

• садом (каким?) цветущим
• отправились (куда?) на прогулку
• работал (как?) молча

Подчинительной связью не соединяются:

Основой классификации словосочетаний служат:

• значение словосочетания (предмет и его признак, действие и его признак, действие и предмет, признак и его степень);
• структура (простые и сложные);
• способ выражения главного слова (глагольные, именные, наречные).

Видео:Что такое словосочетание. Как составить словосочетания?Скачать

Простые и сложные

Конструкции, состоящие из двух слов, называются простыми:

• лепить из пластилина
• зимний пейзаж
• смотреть внимательно

При их распространении новыми зависимыми словами получаются сложные:

В составе сложной синтаксической единицы выделяется несколько простых, служащих её составными элементами:

Видео:Русский язык 8 класс (Урок№9 - Словосочетание как единица синтаксиса. Виды словосочетаний.)Скачать

Глагольные, именные и наречные

Названия групп определяются частью речи, выступающей в роли главного слова.

Главные слова выражаются:

• именными частями речи;
• глаголами;
• наречиями.

Видео:Словосочетание. Разбор словосочетаний. Виды словосочетанийСкачать

Неделимые словосочетания

Неделимыми называются сочетания слов, разбитие которых ведёт к утрате смысла. Неделимая конструкция целиком отвечает на вопрос, является одним членом предложения.

• В теплице поспело четыре огурца .

Подлежащее выражено неделимым сочетанием «четыре огурца». Удаление любого слова делает его бессмысленным:

• В теплице поспело четыре … . В теплице поспело … огурца.

Синтаксически неделимые конструкции подразделяются на группы по значению и составу:

1. Количественно-именные. Главное слово в них обозначает точное или неопределённое количество, меру, ёмкость, объём.

• Пятнадцать человек на сундук мертвеца.
• Отмерьте полтора метра верёвки.
• Принеси дедушке стакан воды.

1. Избирательные – зависимое слово употреблено с предлогом из и подчинено местоимению или числительному.

• Что-то из приготовленного придётся оставить.
• Двое из ребят отказались продолжать прогулку.
• Кто из учеников не решил задачу?

1. Со значением совместного действия.

• Бабушка с внучкой затеяли уборку квартиры.
• Папа с мамой опять помирились.
• Петя с другом сделали модель самолёта.

Подлежащее со значением совместности требует множественного числа сказуемого:

• Жили-были старик со старухой .

Единственное число сказуемого указывает на выражение подлежащего отдельным словом:

• Старик со старухой не посоветовался .

1. Составные формы сказуемого.

• Буря начала стихать .
• Марина собирается стать художником .

1. Нечленимые названия.

• Нижний Новгород празднует День города.
• Театр поставил «Бориса Годунова».

1. Фразеологизмы – выражения, обладающие устойчивым значением.

• Николай оказал коллеге медвежью услугу.
• Ахиллесовой пятой Анны Степановны стал недостаток образования.

1. Относящиеся к словам, требующим конкретизации.

• Котёнок с белыми лапками вырастет ловким охотником.
• Женщина с усталыми глазами сидела у окна.
• Малыш в пушистой шубке тянул санки.

Видео:Согласование, управление, примыканиеСкачать

Виды связи слов в словосочетании

Слова в составе сочетания связываются тремя способами:

При согласовании главное и зависимое слова согласуются в роде, числе и падеже, зависимое ставится в грамматическую форму главного:

• в соседнем доме (мужской род, единственное число, предложный падеж);
• чайными ложками (множественное число, творительный падеж; во множественном числе по родам прилагательные не изменяются).

При втором виде связи главные слова управляют в словосочетаниях зависимыми, требуя от них определённой формы, не совпадающей с собственной:

Неизменяемые части речи не имеют других форм, согласованию и управлению не поддаются. Способны примыкать – присоединяться так, как пишутся всегда.

• Поют фальшиво;
• Научился летать.

Видео:Русский язык. Словосочетание. Виды словосочетаний. Видеоурок.Скачать

В чём отличие предложения от словосочетания

Предложение отличается от словосочетания следующими признаками.

1. Выражает законченную мысль:

• Как найти районную библиотеку? – найти библиотеку.
• Даль скрыта густым туманом. – густым туманом.
• Девочка лукаво улыбалась гостям. – лукаво улыбалась.

1. Имеет грамматическую основу:

• Сегодня полнолуние . – полная луна.
• С самого утра подморозило . – крепко сковать.

1. Может состоять из одного слова:

• Мороз ! – крепкий мороз.
• Рассвело . – почти рассвело.
• Холодно . – холодно взглянул.

1. Допускает использование сочинительной связи:

• Светловолосый человек в чёрном плаще открыл калитку. – между подлежащим и сказуемым ( человек открыл ).
• Хозяйка несла домой сливочное масло , квашеную капусту и бублики с маком. – между однородными членами ( масло , капусту , бублики ).
• Наступил поздний вечер , и окна деревенских домиков погасли . – между простыми предложениями в составе сложного ( вечер наступил , и окна погасли ).

Словосочетание имеет смысловую незавершённость, состоит из нескольких слов, связанных подчинительной связью, в нём отсутствует грамматическая основа.

Видео:Виды подчинительной связи слов в словосочетании | Русский язык | TutorOnlineСкачать

Как распознать словосочетания в предложении

Чтобы понять, какие словосочетания входят в состав предложения, используется следующий алгоритм:

1. Найти и исключить не являющиеся словосочетаниями конструкции: грамматическую основу предложения, ряды однородных членов, вводные слова, обращения, фразеологизмы, сочетания служебных частей речи с самостоятельными.
2. Выбрать слово из второстепенных членов предложения.
3. Найти, к какому слову оно относится.
4. Связать главное и зависимое слово вопросом.
5. Поступить аналогично со всеми второстепенными членами.

Разберем пример. Владимир , вероятно, с трудом узнавал давно знакомую, но сильно изменившуюся улицу.

1. Владимир узнавал – грамматическая основа, к словосочетаниям не относится.
2. Вероятно – вводное слово, синтаксически не связано с остальными членами предложения.
3. Узнавал (как?) с трудом (глагол + наречие, глагольное, действие и его признак, примыкание).
4. Узнавал (что?) улицу (глагол + существительное, глагольное, действие и предмет, управление).
5. Улицу (какую?) знакомую (существительное + прилагательное, именное, предмет и его признак, согласование).
6. Знакомую (как долго?) давно (прилагательное + наречие, именное, признак и его степень, примыкание).
7. Улицу (какую?) изменившуюся (существительное + причастие, именное, предмет и его признак, согласование).
8. Изменившуюся (насколько?) сильно (причастие + наречие, глагольное, признак и его степень, примыкание).

Последовательная связь слов в предложении представлена в схеме:

Слова, соединённые на схеме стрелками, образуют словосочетания.

Словосочетание – первичная синтаксическая единица, объединяющая в своём составе лексические элементы. Служит материалом для построения более крупных конструкций (предложений). Совокупность лексических и синтаксических единиц и способов их взаимодействия образует язык – средство сохранения и передачи информации, силу, сплавляющую народ в единое целое.

Видео:Словосочетание. Виды синтаксической связи в словосочетании| Русский языкСкачать

Словосочетание как синтаксическая единица языка

Тип урока – комбинированный, т.е. mist – урок (лат. “соединение”).

Цели урока:

Образовательная. Учащиеся должны знать, что словосочетание – это номинативная синтаксическая единица языка, имеющая свою структуру и выполняющая определенные функции.
• Развивающая. Учащиеся должны научиться вычленять словосочетания из предложений и определять функции словосочетаний.
• Воспитательная. Учащиеся должны убедиться в том, что именно словосочетание способствует развитию высокой культуры речи, развитию речи во всех ее формах (внутренней (устной) и внешней (письменной)); во всех функциях (общения, сообщения, воздействия).

I часть. Ориентировочно-мотивационная.

1. Вхождение в контакт с ребятами.

– Как настроение? Настрой на работу? Итак, начинаем наш урок русского языка.

У П. Вяземского, русского поэта, есть хорошие слова:

Язык есть исповедь народа.

В нем слышится его природа,

Его душа и быт родной…

– Я предлагаю вам сегодня попробовать услышать природу языка, его душу и быт, и помогут нам в этом…

2. Ситуация успеха.

– Внимание на доску!

– Перед вами следующая запись:

1. Дорога –
2. Лесная дорога –
3. Лесная дорога – широкая просека, заросшая травой
4. …

– Что это такое мы записали? Докажите!

это слово как система знаков, имеющая Л.З. и Г.З., так как называет предмет;

|а – сущ., И. п., ед. ч., ж. р. Л.З. – “многозначное” – 4 значения.

это словосочетание, так как в отличие от слова называет определяемый предмет (признак, действие). это подчинительное сочетание двух и более компонентов, каждый из которых минимально выражается словом. главное (независимое) слово и зависимое слово связаны по смыслу, то есть с помощью вопроса и грамматики, то есть с помощью у зависимого слова, которое указывает на то, что это прилагательное И. п. они связаны по способу согласования. независимое слово выражает независимый компонент со значением непредикативного предмета, а зависимое слово выражает зависимый компонент со значением непредикативного признака. зависимый компонент выражает с независимым определительные (атрибутивные) отношения словосочетание простое, именное (субстантивное).

– это предложение, так как имеет смысловую и интонационную законченность, выполняет коммуникативную функцию, то есть сообщения. Связь между главными членами: предикатом и подлежащим – взаимная. Предложение простое, так как одна П.О., но осложнено обособленным определением, выраженная П.О.

Вывод – Ребята, в целом, что такое слово, словосочетание, предложение?

(синтаксические единицы языка)

II. Этап урока. Постановка учебной задачи

— Ребята, на последних уроках мы говорили о построении (структуре) словосочетания как синтаксической единице языка

— Посмотрите на следующую запись. Какую задачу ставим перед собой?

(- Определить, какие словосочетания по строению и уровню отношений бывают)

Н.П.-непредикативный предмет, Н.п.к.- непредикативный признак.

Вывод: Все это словосочетания, но в первом случаи – это простое с/с, так как один уровень членения, то есть это компоненты целого с/с; во втором случаи — два уровня членения, а в третьем случаи – три уровня членения

— Ребята, одно из понятий – “речь”- имеет две формы. Какие?

(- Монологическую и диалогическую)

— Что такое монолог?

— Используя данные определения, подумайте и скажите, как можно назвать с/с с одним уровнем членения, то есть с одним признаком?

(Монопризнаковые, так как монолог — греч. “Один”)

— А с двумя и более уровнями членения?

III. Этап урок Рефлексивно-оценочный. Преобразование модели.

— Мы с вами создавали модель структуры с/с, а теперь ее нужно преобразовать.

— Ребята, а зачем нам нужна такая подробная работа со с/с? Почему мы, говоря о слове, с/с, вспоминали предложение?

(С/с — это строительный материал предложения, то есть может выражать состав предложения)

— Рассмотрев структуру с/с, о чем можно говорить дальше?

Функции словосочетания как синтаксической единицы языка

1 функция – номинативная (называет определяемый предмет, признак, действие)

2 функция – строительный материал предложения, входит в его состав (первичная, основная).

V. – Ребята, вспомните, пожалуйста, когда вы перечисляли синтаксические единицы языка (слово, словосочетание, предложение), то там стояло многоточие.

УЗ – Что бы это значило?

(текст – синтаксическая единица языка)

– Итак, внимание на доску!

Иду лесом. Изумрудные стволы ольхи. И стволы елей – розовые, разогретые, как из бани вышли.

Лесная дорога – широкая просека, заросшая травой. Будто зеленая река. (Ф. Абрамов).

– Что перед вам? Докажите.

(текст, так как 1) есть целостность, то есть связь лексическая и грамматическая между словами и предложениями; 2) самостоятельность, то есть имеют общую тему: “Природа”; 3) законченность, то есть начало и конец).

– Ребята, это необычный текст, то есть микротекст – греч. micros “малый” (часть текста, в которой раскрывается микротема). Но в нем есть все три части, необходимые для построения текста. Какие?

I. Вступление.
II. Основная часть.
III. Заключение.

1 часть – первое предложение.

– Что оно представляет? Как строится?

(как простое словосочетание, то есть словосочетание здесь строительный материал предложения.)

(если будет время, но лучше в тексте графически подчеркнуть, а устно сказать: простое, глагольное).

Основная часть – 2, 3, 4 предложения.

(как простые, сложные словосочетания).

1. Изумрудные стволы ольхи.
2. Стволы елей.
3. Лесная дорога.
4. Широкая просека

3 функция – словосочетание служит основным элементом текста через предложение.

Заключительная часть – Сравнение лесной дороги с зеленой рекой. Сравнительный оборот – “Будто зеленая река”, отделен от основной части четвертого предложения точкой.

Это парцелляция – лат. particular “частица”. Это такое чтение предложения, при котором какая-то часть (парцеллят) отделяется от основной части в устной речи длительной паузой, а на письме точкой, иногда многоточием или тире.

– Ребята, обратите внимание! Парцеллят входит в состав словосочетания.

VI. – Ребята, а нет ли еще одной функции словосочетания в этом тексте? Мы назвали три.

(Есть. Заглавие текста. => Словосочетание употребляется в качестве заголовка. Оно является ключевым, опорным).

Это четвертая функция словосочетания.

Вывод: все части связаны по смыслу и структурно: раскрывают тему, основную мысль, у них – единый временной план – настоящего времени.

Сравнение лесной дороги-просеки с зеленой рекой возвращает нас к заглавию миниатюры – “Лесная дорога”, и текст получает композиционную завершенность.

– Ребята, найдите слова одной тематической группы и назовите их.

(лес, лесная дорога, стволы ольхи, широкая просека, зеленая река) – природа.

– Итак, перед нами, текст. А что еще можно о нем сказать?

(Художественного стиля, так как

1) взят из художественного текста;

2) цель — воздействовать на читателя, слушателя;

3) отличительные признаки: используются эпитеты, сравнения.

Тип текста — описание).

Вывод: каковы же функции словосочетания в языке?

1. Номинативная (называет определяемый предмет, признак, действия).
2. Строительный материал предложения, входит в его состав.
3. Служит основным элементом текста при некоторых видах его построения.
4. Употребляется в качестве заголовка.

III. Рефлексивно-оценочный этап.

“Оцени себя”

1. Я активен был в работе на уроке.
2. Я понял материал урока.
3. У меня возникли урока.
4. Я активно помогал группе.

Домашнее задание.

1. Преобразовать модель словосочетания, связанную с функциями словосочетания в языке.
2. Статья в газету “Человек и природа в городе” (используйте словосочетания как строительный материал, как название, как основной элемент текста и попробовать включить в текст парцелляцию).

Видео:Что такое словосочетаниеСкачать

Словосочетание. Его строение и грамматическое значение

Этот видеоурок доступен по абонементу

У вас уже есть абонемент? Войти

Темой этого урока является «Словосочетание. Его строение и грамматическое значение». Вначале учитель даст определение словосочетания, принятое в лингвистике, расскажет ученикам, как отличать словосочетания от других видов связи слов. Кроме того, расскажет о роли словосочетаний в языке, их значении и особенностях.

🌟 Видео

Русский язык. Словосочетание. Виды словосочетаний. ВидеоурокСкачать

РУССКИЙ ЯЗЫК 8 класс: Виды словосочетаний | ВидеоурокСкачать

Синтаксический разбор словосочетания. Как сделать разбор словосочетания?Скачать

Цельное словосочетание (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Виды связи в словосочетании - как легко различать согласование, управление и примыканиеСкачать

Словосочетание. Типы словосочетаний. Именные, глагольные, наречные словосочетанияСкачать

Словосочетание. Виды синтаксической связи в словосочетании| Русский языкСкачать

Латинский язык. Lingua Latina. Согласование существительного и прилагательногоСкачать