Его величество ударение конспект (4 видео) | Русский язык. Правила написания

Содержание

Конспект занятия курса «Занимательная грамматика» по теме «Волшебник «Ударение» план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) на тему
Скачать:
Предварительный просмотр:
Внеурочное занятие «Ударение -3»
Просмотр содержимого документа «Внеурочное занятие «Ударение -3″»
Конспект внеурочного занятия «Его величество Ударение»
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Скоростное чтение
Оставьте свой комментарий
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Подарочные сертификаты
📹 Видео

Видео:Логическое ударение (8 класс, видеоурок-презентация)Скачать

Конспект занятия курса «Занимательная грамматика» по теме «Волшебник «Ударение»
план-конспект занятия по русскому языку (3 класс) на тему

Цель: закреплять у учащихся умение выделять в словах ударный слог, обозначать ударение, различать в словах ударные и безударные слоги, работать с орфоэпическим словарём.

Планируемые результаты.

Познавательные УУД: умение решать учебную задачу, моделировать ситуацию, используя алгоритм; умение оценивать результат своей деятельности и деятельности членов группы.

Коммуникативные УУД: развитие связной речи при передаче информации на основных этапах урока, умение использовать полученные знания при аргументации ответа; развитие навыков общения в паре и группе.

Регулятивные УУД: развитие умения планировать свою деятельность; выделение и осознание уже полученных знаний и нового, неизученного; умение обсуждать возникшую проблему, используя личные знания.

Личностные УУД: учить общению внутри группы, в паре, позитивному отношению к окружающим.

Видео:Как запомнить ударения за 1,5 минуты | ЕГЭ русский языкСкачать

Скачать:

Вложение	Размер
volshebnik_udarenie.docx	20.05 КБ

Видео:Русский язык 5 класс (Урок№44 - Слог. Ударение. Орфоэпия.)Скачать

Предварительный просмотр:

Тема: Волшебник «Ударение».

Цель: закреплять у учащихся умение выделять в словах ударный слог, обозначать ударение, различать в словах ударные и безударные слоги, работать с орфоэпическим словарём.

Познавательные УУД: умение решать учебную задачу, моделировать ситуацию, используя алгоритм; умение оценивать результат своей деятельности и деятельности членов группы.

Коммуникативные УУД: развитие связной речи при передаче информации на основных этапах урока, умение использовать полученные знания при аргументации ответа; развитие навыков общения в паре и группе.

Регулятивные УУД: развитие умения планировать свою деятельность; выделение и осознание уже полученных знаний и нового, неизученного; умение обсуждать возникшую проблему, используя личные знания.

Личностные УУД : учить общению внутри группы, в паре, позитивному отношению к окружающим.

— Прочитайте. На двери замка нет замка .

Сравните значение выделенных слов. На какой слог падает ударение в каждом из этих слов. Сделайте вывод, от чего может зависеть смысл слова.

Ударение подобно биению сердца. Но мы не вспоминаем о нем, пока кто-то не исказит слово неправильной постановкой ударения — оно тотчас же теряет свой ритмический пульс, а порой и смысл, и грамматическую форму.

Ударение — это музыкальный тон, на который настраивается слово. Но усвоение ударения в русском языке сопряжено с рядом трудностей:

1. Оно свободное, не прикрепляется к какому-либо определенному слогу в слове (как в некоторых других языках мира).

2. Оно подвижное, меняет свое место в зависимости от формы.

3. Русское ударение характеризует также изменчивость с течением времени. Если мы откроем произведения Крылова, Грибоедова, Пушкина, Лермонтова, Некрасова и других русских поэтов, то найдем там немало слов, произносимых с иным ударением, чем в современном русском языке.

В слове один слог произносится с большей силой. Это ударный слог. Остальные слоги безударные. При перестановке ударения может измениться значение слова.

Видео:Изучаем ударение. Русский языкСкачать

Внеурочное занятие «Ударение -3»

Просмотр содержимого документа
«Внеурочное занятие «Ударение -3″»

Тема: «Его Величество Ударение»

Цель: дать понятие о подвижности и разноместности ударения; развивать навыки и умения в определении места в слове, в правильном орфоэпическом произношение слов.

Предметные умения: сформировать представление об особенностях ударения в русском языке.

Личностные: осознание важности использования правильного ударения в общении.

Регулятивные: формирование способов постановки ударения.

Познавательные: осмысление связи между ударением и смыслом слова.

Коммуникативные: использование в речи слов с правильным ударением.

Оборудование и наглядность: интерактивная доска, слайды, задания «Волшебного молоточка» на карточках, карточки со словами для игры «Ударник литературной речи», орфографический словарь, ребусы.

— Сегодня на занятие мы будем работать в группах. Для этого вспомним правила работы в парах.

— Давайте улыбнемся друг другу, пожелаем удачи.

— Сегодня тема нашего занятия «Волшебный молоточек». Предположите, о чем пойдет речь. Не знаете? Тогда послушайте вот такую забавную историю.

— В зоопарк пришли 2 студента- иностранца, которые учились в нашей стране и изучали русский язык. Проходя мимо клетки, они увидели, что птиц в данной момент там нет, но на ограждении висит табличка с названием птиц. Один из ребят прочитал «Ирис», а другой «ИрИс». Ребята не смогли определить, какие же птицы там располагаются. В этом им помог проходящий мимо школьник.

— Кто из вас догадался, какие птицы должны быть в клетке?

— Почему иностранцы не смогли сами определить название птицы? В чем они ошиблись?

— Так о чем мы будем говорить на занятии? Что это за «Волшебный молоточек»?

Уметь правильно ударить должен не только боксер или барабанщик. Так уж вышло, что в устной речи без ударения не обойтись. А ударение, как и человек, должно быть на своем месте.

— Правильно. Птица Ирис.

— Посмотрите на экран.

Птица Ирис, растение Ирис.

— Я предлагаю вам с помощью лего- конструктора собрать птицу Ирис.

-Детали конструктора берем только по команде учителя.

-Обратите внимание у вас на столах инструкции по сборке.

Молодцы мы собрали с вами птицу Ирис. Послушаем ее пение.

Делимся на 2 команды (Умники и Отличники)

А) Ты мне, я- тебе.

Команды задают друг другу вопросы об ударении.

— Что такое ударение?

— Сколько раз в слове встречается ударение?

— Какой слог называется ударным?

— Когда ударение в слове не ставится?

Б) Задание «Волшебного молоточка»

В выделенных словах поставьте ударение, не забывайте, что от неправильной постановки ударения может измениться смысл слова.

Задание для команды «Отличники»:

Мы сегодня ели уху

Комар крадется к уху

Семена гвоздики похожи на гвоздики

Огородное пугало всех пугало.

Задание для команды «Умники»:

Собака сидит у ворот

У рубахи расстегнут ворот

Солнце село за село

Замок был закрыт на замок

— Вывод: Какую роль выполняет ударение?

Ударение помогает правильно прочитать слово. Различает смысл слова.

Ударение- главный работник в словах! А сейчас давайте проведем с вами исследование и ответим на вопрос: на каком слоге стоит ударение в словах русского языка? Для этого выполним задания в тетрадях.

— В русском языке у ударения нет постоянного места. Ударение может стоять и на первом, на втором и на третьем слоге. А есть такие языки, в которых ударение падает всегда на один и тот же определенный слог. Например, во французском языке ударение всегда падает на последний слог: Париж, пальто, портрет, портфель. Французы, когда учатся говорить по- русски, часто произносят русские слова на французский лад: ударным делают последний слог. Например, вместо бЫстро говорят быстрО.

— Ребята, а как узнать, как правильно поставить ударение в слове?

(Для этого можно воспользоваться словарем)

Хочу вам предложить выполнить задание: поставить ударение в словах и проверить правильность постановки командам с помощью словаря.

Слова: жалюзи, красивее, щавель.

Может падать на…………………(любой)слог.

Всегда ударная…………………….(гласная буква).

А теперь давайте обратимся к лестнице успеха.

Если вам понравилось занятие, то возьмите человечка с поднятыми руками, если не совсем было понятно, то возьмите человечка с руками в сторону, а если вообще ничего не было понятно, то человечка с опущенными руками.

— Вручаю вам пятки, которые в стихотворной форме помогут вам запомнить правильное произношение слов.

Видео:УДАРЕНИЯ в русском языке. ПРОВЕРЬ СЕБЯ!Скачать

Конспект внеурочного занятия «Его величество Ударение»

Выбранный для просмотра документ Его величество Ударение.docx

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Сейчас обучается 798 человек из 78 регионов

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Сейчас обучается 306 человек из 59 регионов

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Сейчас обучается 623 человека из 79 регионов

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Метаева Валентина ПавловнаНаписать 781 27.02.2018

Номер материала: ДБ-1266623

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

27.02.2018 108

27.02.2018 110

27.02.2018 82

27.02.2018 127

27.02.2018 89

27.02.2018 73

27.02.2018 80

27.02.2018 86

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Видео:"Слоги и ударение" 1 класс. Обучение грамоте. Учитель Михайлова Людмила.Скачать

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом

Время чтения: 3 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения работает над единым подходом к профилактике девиантного поведения детей

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения разрабатывает образовательный минимум для подготовки педагогов

Время чтения: 2 минуты

В МГУ разрабатывают школьные учебники с дополненной реальностью

Время чтения: 2 минуты

На новом «Уроке цифры» школьникам расскажут о разработке игр

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.