Дикие звери бродят по лесу в поисках корма выпиши словосочетания

Вопрос по русскому языку:

Помогите пожалуйста номер 4,5

Трудности с пониманием предмета? Готовишься к экзаменам, ОГЭ или ЕГЭ?

Воспользуйся формой подбора репетитора и занимайся онлайн. Пробный урок — бесплатно!

Ответы и объяснения 1

4.Дикие звери бродят по лесу в поисках корма. (Прос., Распр., невоскл., двусост., повест.)
прил. — подл. — гл. — обст. — доп. — доп.
Дикие звери, бродят по лесу.
5. Вечером начался проливной дождь.(прост., распр., невоскл., двусост., повест.)
обст. — гл. — прил. — подл.
проливной дождь.

Знаете ответ? Поделитесь им!

Как написать хороший ответ?

Чтобы добавить хороший ответ необходимо:

• Отвечать достоверно на те вопросы, на которые знаете правильный ответ;
• Писать подробно, чтобы ответ был исчерпывающий и не побуждал на дополнительные вопросы к нему;
• Писать без грамматических, орфографических и пунктуационных ошибок.

Этого делать не стоит:

• Копировать ответы со сторонних ресурсов. Хорошо ценятся уникальные и личные объяснения;
• Отвечать не по сути: «Подумай сам(а)», «Легкотня», «Не знаю» и так далее;
• Использовать мат — это неуважительно по отношению к пользователям;
• Писать в ВЕРХНЕМ РЕГИСТРЕ.

Есть сомнения?

Не нашли подходящего ответа на вопрос или ответ отсутствует? Воспользуйтесь поиском по сайту, чтобы найти все ответы на похожие вопросы в разделе Русский язык.

Трудности с домашними заданиями? Не стесняйтесь попросить о помощи — смело задавайте вопросы!

Русский язык — один из восточнославянских языков, национальный язык русского народа.

Сделай разбор по членам предложения?

Русский язык | 1 — 4 классы

Сделай разбор по членам предложения.

В дождливую погоду вредители наносят большой урон урожаю.

Зимой лесники раскладывают в кормушки корм для диких зверей.

В дождливую погоду вредители наносят большой урон урожаю.

Вредители подлежащее (подчеркивается одной чертой) наносят сказуемое (двумя чертами подчеркивается).

В дождливую погоду (когда?

) обстоятельство подчеркивается точка — пунктир.

) вопрос винительного падежа, значит дополнение подчеркивается пунктиром.

) вопрос какой это определение подчеркивается волнистой линией.

Наносят (чему) вопрос падежа, значит дополнение подчеркивается как я говорила выше пунктиром.

Зимой лесники раскладывают в кормушки корм для диких зверей.

Лесники — подлежащее подчеркивается 1 чертой раскладывают сказуемое подчеркивается 2 чертами.

Раскладывают (куда) обстоятельство точка — пунктир подчеркивается.

) зимойобстоятельство точка — пунктир подчеркивается.

Раскладывают (куда) в кормушкиобстоятельство точка — пунктир подчеркивается.

) вопрос падежа дополнение подчеркивается пунктиром Раскладывают (для кого?

)вопрос падежа дополнение подчеркивается пунктиром.

Для зверей (каких?

) диких определение подчеркиваем волнистой линией.

Подчеркнуть одинаковые гласные?

Подчеркнуть одинаковые гласные.

Поставить в словах знак ударения.

Дождь, кормить, дождливый, корм, дождевой, кормушка, дождик, кормовые (травы).

Дополните предложение 2 — 3 предложениеми : для лесных обитателей глубокий снег и трескучий мороз — настоящея беда?

Дополните предложение 2 — 3 предложениеми : для лесных обитателей глубокий снег и трескучий мороз — настоящея беда.

Лесники знают это и ставят кормушки для птиц и зверей.

Разобрать по частям речи предложение : Дикие звери бродят по лесу в поисках корма?

Разобрать по частям речи предложение : Дикие звери бродят по лесу в поисках корма.

Сделайте синтаксический разбор предложения У лесника жил в доме щенок?

Сделайте синтаксический разбор предложения У лесника жил в доме щенок.

Как найти в тексте проверочные слова?

Как найти в тексте проверочные слова?

На полях и в лесах лежит глубокий снег.

Трудно птицам и зверям найти корм в лесу.

Школьники приготовили животным кормушки.

Они привозят в зимний лес корм для лесных животных.

Лесные жители с большой охотой собираются у лесных кормушек.

Для лесных обитателей глубокий снег и трескучий мороз — настоящая беда?

Для лесных обитателей глубокий снег и трескучий мороз — настоящая беда.

Лесники знают это и ставят кормушки для птиц и зверей.

Дополнить текст двумя, тремя своими предложениями.

Перистые облака обещают дождливую погоду разобрать по саставу и по членам?

Перистые облака обещают дождливую погоду разобрать по саставу и по членам.

Как люди помогают птицам?

Как люди помогают птицам?

Как ты сделал кормушку куда ты её повесил чем кормил птиц?

Помогите ?

Придумайте концовку для этого текста пришла зима.

На полях и в лесах лежит глубокий снег.

Трудно птицам и дверям найти корм в снегу школьники сделали кормушку для животных .

Они принесли в зимний лес кормушки.

Разбор предложения по членами в лесной чаще медведь лакомится диким медом?

Разбор предложения по членами в лесной чаще медведь лакомится диким медом.

Если вам необходимо получить ответ на вопрос Сделай разбор по членам предложения?, относящийся к уровню подготовки учащихся 1 — 4 классов, вы открыли нужную страницу. В категории Русский язык вы также найдете ответы на похожие вопросы по интересующей теме, с помощью автоматического «умного» поиска. Если после ознакомления со всеми вариантами ответа у вас остались сомнения, или полученная информация не полностью освещает тематику, создайте свой вопрос с помощью кнопки, которая находится вверху страницы, или обсудите вопрос с посетителями этой страницы.

Снова попытаюсь, прости, что долго.

. два ряда — подлеж. (одной чертой) . Старых — прил(волнист) . Тесно посаженных — причастн. Оборот(волнист) . Очень — наречие(_. _. _. Пунктир точка) . Высоких — прил(волнист) . Елей — дополн(пункт. — — — — — ) . Стояли — сказ. Гл( = = = ..

1. Въехали — глагол 2. Начальная форма — въехать Постоянный признаки : совершенный вид, невозвратный, непереходный, 1 спряжение Непостоянные признаки : изъявительное наклонение, настоящее или прошедшее время( в зависимости от контекста), множественн..

1. Выехали Н. Ф. въехать 2. Сов. вид, 1 спр, непереходный. Употр. В форме изъявит. Накл, пр. В, мн. Ч. 3. Сказуемое P. S. В каждой школе разное оформление морфологических раборов. Мы оформляем так. А Вы можете пернставить так морфологическ..

Ответ : Г) Ложи в портфель — ошибка. Нужно говорить — положи в портфель. — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — -.

1. Возвратясь домой, он бросился, не раздеваясь, на кровать и крепко заснул. 2. Она сидела на первом месте, облокотясь на стол, свертывая и развертывая прекрасными пальцами трубочку из бумаги. 3. Отец поминутно засматривался на нее, не понимая ее ц..

Разрумянилась осенняя рябинка. Рябинка(что сделАла? ) разрумянилАсь. Рябинка(какАя? ) осеннЯЯ.

Рвзрумянилась осенняя рябинка.

Распрастраненное приложение после имени собственного.

Подул резкий ветер. Полетели листья с деревьев. С веток сорвалась стайка воробьёв. Тёмная туча закрыла солнце.

Волжский класс

Боковая колонка

Рубрики

Видео

Книжная полка

Малина для Админа

Боковая колонка

Опросы

Календарь

4 класс. Развитие речи. Урок 2

Практическое задание к уроку 2 по развитию речи в 4 классе.

Работа с текстом

Солнечный день в самом начале лета.

Я брожу неподалёку от дома в берёзовом перелеске. (1) Всё кругом будто купается, плещется в золотых волнах тепла и света. (2) Надо мной струятся ветви берёз. (3) Листья на них кажутся то изумрудно–зелёными, то совсем золотыми. (4) А внизу под берёзами на траве тоже, как волны, бегут и струятся лёгкие синеватые тени. (5) И светлые зайчики, как отражение солнца в воде, бегут один за другим по траве, по дорожке. (6)

Солнце и в небе, и на земле… (7) И становится так хорошо, так весело, что хочется убежать куда–то вдаль, туда, где стволы молодых берёзок так и сверкают своей ослепительной белизной. (8) И вдруг из этой солнечной дали мне послышался знакомый лесной голосок: «Ку–ку, ку–ку!…» (9)

(По Г. Скребицкому)

1. Прочитай текст. Определи стиль текста.

3. Определи главную тему текста.

Нужно ценить окружающую природу.

4. Объясни выражение «струятся ветви берёз».

Ветки берёзы ниспадают словно волны.

5. Запиши, с чем сравнивает автор синеватые тени под берёзами.

6. Вставь слова, используя текст, чтобы предложения имели смысл.

Вся природа купается в золотых волнах тепла и света. Стволы молодых берёз сверкают ослепительной белизной.

7. Укажи главное слово в словосочетании.

х
Светлые зайчики
х
сверкает белизна
х
бежать вдаль
х
отражение солнца
х
солнечное отражение
х
молодые берёзки.

8. Выпиши из второго абзаца предложение, содержание которого соответствует рисунку.

И становится так хорошо, так весело, что хочется убежать куда–то вдаль, туда, где стволы молодых берёзок так и сверкают своей ослепительной белизной.

9. Разбери слова по составу.

10. Спиши, раскрывая скобки.

Дорога свернула в берёзовый перелесок. Мы с товарищами зашли в густую чащу. Вдруг послышался голос кукушки. Совсем рядом застрекотал кузнечик. Как здесь хорошо!

11. Выпиши из первого предложения словосочетание — имя существительное с именем прилагательным. Определи падеж имени прилагательного.

в берёзовом (П. п.) перелеске.

12. Определи границы предложений. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

З е лёной л и ствою одеты д е ревья. Пахнет гр и бами и спелой з е мл я никой. Громко п о ют птицы. Под д е ревьями в л е су рыщ у т звери.

13. Выпиши из текста два имени существительных в дательном падеже.

по траве, по дорожке

14. Вставь пропущенные буквы. Запиши в скобках проверочные слова. Отгадай, что это?

Над р е кой (рéчка) ост а новился (встать)

Шар воздушный, з о л о той (зóлото, позолóченный).

А потом за лесом скрылся,

Пок а чавшись (кáчка) над в о дой (вóдный).

15. Составьте и запишите план текста.