Cranium ударение в латинском (5 видео) | Русский язык. Правила написания

Содержание

CRANIUM
Смотреть что такое CRANIUM в других словарях:
CRANIUM
CRANIUM
CRANIUM
CRANIUM
CRANIUM
CRANIUM
CRANIUM
CRANIUM
CRANIUM
CRANIUM
Cranium ударение в латинском
Электронная лекция «Орфоэпические нормы латинского языка»
1. Орфоэпические нормы латинского языка
Орфоэпия – это наука об ударении. Правильно поставить ударение в слове – значит, правильно произнести его. Если акцент в слове поставлен неверно, может произойти путаница в его грамматическом (ср.: «зéмли» и «землú») или даже смысловом восприятии (ср.: «зáмок» и «замóк»). Чтобы этого избежать, нужно выучить несложные правила постановки ударения, которые тесно связаны с определением долготы и краткости тех гласных звуков, от которых зависит длительность основного ударного слога.
📸 Видео

Видео:Ударение в латыни за 7 минут. 4 простых правила. Тайна предпоследней гласной.Скачать

CRANIUM

Смотреть что такое CRANIUM в других словарях:

CRANIUM

cranium: übersetzungskull ■ Skeleton of the head forming a bony case that encloses and protects the brain and chief sense organs and supports the jaws. смотреть

CRANIUM

Cranium: übersetzung Cra|ni|um: ↑ Kranium.* * * Cranium, der Schädel.* * * Cra|ni|um: ↑Kranium.

CRANIUM

• A real head case? • Board game with the categories Data Head and Word Worm • Braincase • Game that uses Creative Cat cards • Head case? • Mind site . смотреть

CRANIUM

n (pl -nia) анат. череп

CRANIUM

cranium: translation n.; pl. -niums [Gr. kranion, skull] The sclerotic, skulllike part of the head capsule. cranial adj..

CRANIUM

[ʹkreınıəm] n (pl -nia) анат.череп

CRANIUM

cranium [ˊkreɪnɪəm] n (pl -nia)че́реп

CRANIUM

череп- cerebral cranium- membranous cranium- visceral cranium

CRANIUM

cranium: translation(plural crania))the skull

Видео:Видеоурок #6. Как правильно ставить ударение в латинских словах?Скачать

Cranium ударение в латинском

ЖАНРЫ 360
АВТОРЫ 278 505
КНИГИ 657 983
СЕРИИ 25 232
ПОЛЬЗОВАТЕЛИ 614 299

Прежде чем научиться читать медицинские термины, а тем более, самим их выстраивать и записывать, ознакомимся с алфавитом.

Итак, шаг первый: алфавит.

Большинство из вас в школе изучали английский язык. Есть среди вас и те, кто знаком с немецким языком, а кто-то, вероятно, имел дело с французским.

Все три упомянутых европейских языка используют латиницу, т.е. буквы латинского алфавита. Только называются они в изучавшихся вами языках по-разному.

Пожалуй, ближе всего к названиям латинских букв наименования букв немецкого алфавита.

Учим латинский алфавит.

цэ (изучавшие французский язык, не допускайте ошибки в данной позиции: не «сэ», а «цэ»: витамин С) .

дэ (без специфики английского произношения, как если бы вы называли букву «д» русского алфавита)

среднее между «га» и «ха» (х/г) (украинский вариант «г», либо подобный тому, что мы произносим в немецком глаголе «haben»)

ку (ни в коем случае не «кью» и не «кю», а «ку», как говорит герой Е.Леонова в фильме «Кин-дза-дза»)

тэ (без специфики английского произношения, как если бы вы называли букву «т» русского алфавита)

у (просьба к изучавшим французский язык: не французское [u], а русское «у»!)

вэ (изучавшие немецкий язык, внимание: не «фау», а как буква «в» русского алфавита!)

ипсилон (не «игрек»)

Для вас не составило труда выучить латинский алфавит. Вы поняли, что не нужно имитировать произношение иностранных языков, с изучением которых вы столкнулись в школе. Вы произнесли название всех букв в соответствии с существующими произносительными нормами русского языка. Вы учли комментарий к восьмой букве – «Hh». Вы преодолели некоторые стереотипы, приобретенные в школе в ходе изучения современных иностранных европейских языков, алгебры, физики («Xx», «Yy», «Zz»; «Dd», «Tt», «Qq», «Uu»). Вы обратили внимание на отсутствие в латинском алфавите буквы «Ww»: у древних римлян ее не было.

Зная буквы, по сути, уже можно читать. Однако для новичка в латыни могут возникнуть сложности психологического порядка. Например, погружающиеся в изучение английского языка заучивают слова вместе с их транскрипцией, т.к. написанное сильно отличается от того, как это написанное должно быть произнесено при прочтении. Есть некоторые неудобные моменты и для изучавших французский язык, поскольку данный язык является чемпионом среди современных европейских языков по количеству нечитаемых букв, особенно на конце слов. Пожалуй, в наиболее благоприятном положении оказываются те из будущих докторов, кто имел дело с немецким языком, поскольку в нем ситуация с чтением близка к той, что характерна для латинского языка. Для латыни свойственно следующее: по большому счету произносится вслух все, что написано, и прочтение букв легко сопоставимо с тем, как они называются в алфавите. Давайте в этом лично убедимся, прочитав ряд следующих слов:

Ad [ад], bis [бис], bos [бос], da [да], dens [дэнс], dum [дум], et [эт], humus [(х/г)умус] (Вы уже убедились, что все просто, далее нет необходимости в расшифровке, читаем сами), est, fel, flos, hos, ibi, lien, mors, nil, nihil, non, nos, os, pars, per, post, pes, ren, res, splen, sub, sunt, tres, vas, ut.

Предлагаемые в этом упражнении слова прозвучат для вас знакомым эхом, поскольку латынь длительное время являлась и продолжает являться в наши дни источником заимствований как повседневного, так и специального назначения. Итак, читаем и узнаем: (значком ` выделено место ударения)

alvèolus, ànimal, аorta, anatomia, Antonius, Argèntum, argumèntum, Aristoteles, artèria, àstra, Atropinum, Àurum, Belladonna, bonus, Bromum, Bàrium, diabètes, diagnosis, diàmeter, dominus, ègo, emùlsum, fàbula, Fèrrum, finis, forma, fortùna, fundamentàlis, gastritis, Germània, globus, gloria, glàdius, gràmma, grànula, hepatitis, hèrba, hèrpes, Hispània, historia, homo sàpiens, honor, humànus, imprèssio, instrumèntum, Insulinum, Iodum, Itàlia, Kàlium, Lanolinum, linea, logopedia, làpsus, lùna, magister, màter, membràna, memoria, Nàtrium, natùra, nèmo, nèrvus, neuralgia, niger, nomina, nùmerus, opus, Ovidius, pasta, pàter, pàtria, Plùmbum, pneumonia, podalgia, professores, prognosis, pùlmo, pulmonologia, pùlsus, règio, skèleton, tabulètta, terminologia, tèrra, tràuma, Valeriàna, Vaselinum, vèna, verbàlis, vita, Vitaminum.

Вы справились с чтением. Теперь закрепите результат: прочитайте второй и третий раз, а если чувствуете в том необходимость, то и четвертый, и пятый.

Шаг второй: особенности чтения некоторых букв и буквосочетаний.

Будем знакомиться с этими особенностями постепенно. Учтем первые три из них:

«Х» – «кошачья» буква. Ее читают так, как подзывают кота: [кс] (кс-кс-кс-кс!): radix (радикс) – корень; mistax (мистакс) – усы, sex (секс) – биологический пол.

«С» читается главным образом как [к]: сaput (кàпут) – голова, crus (крус) – голень.

Лишь в двух случаях «с» нужно читать как [ц]: перед [i] и [e]. Остается выяснить, что в латинском языке читается как [i] и [e]. Безусловно, это буквы «i» и «e»: сito (цито) – быстро, cerebrum (цèребрум) – мозг. Но кроме своей собственной буквы «i», латинский алфавит располагает знаком греческого происхождения – «y» (ипсилон), знакомой Вам из уроков физики, алгебры как «игрек». На французском «игрек» означает «и» греческое». Получается, что «у» – это та же буква «i», только писаться она будет в словах, заимствованных из греческого языка, и буква «с» перед ней будет читаться тоже как «ц»: cystis (цистис) – пузырь, cylindricus (цилиндрикус) – цилиндрический, Сyanidum (цианидум) – цианид.

Буквосочетания «ае» и «ое» читаются как [э]: aegrotus (эгротус) – больной, oedema (эдèма) – эдема, отек. (Имеются исключения: «amoeba» читается как «амёба»). Перед этими буквосочетаниями буква «с» читается тоже так, как именуется в алфавите: caecum (цèкум) – слепой, coepi (цепи) – начинать.

Буква «s» в основном читается как [с]. Изучавшие немецкий язык, обратите внимание на то, что в начале слова эта буква также дает звук [c], а не [з]: succus (суккус) – сок, sàlus (сàлюс) – здоровье, благополучие, splenitis (спленитис) – воспаление селезенки. В последнем примере комбинация букв «sp» словосочетания, как в немецком языке, не представляет и читается [сп].

Видео:СЛОГОРАЗДЕЛ В ЛАТИНСКОМ ЯЗЫКЕ (УДАРЕНИЕ. ДОЛГОТА СЛОГА)Скачать

Электронная лекция «Орфоэпические нормы латинского языка»

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ СТУДЕНТОВ

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ № 4

Тема : Орфоэпические нормы латинского языка, Правила постановки ударения. Долгие и краткие суффиксы.

1. Продолжительность изучения темы — 2 акад. часа на практическом занятии.

2. Цели практического занятия:

— сформировать практические умения по постановке ударения в латинских словах;

— сформировать практические умения по опознаванию определенных приставок и корней греческого происхождения, имеющих определенную семантику.

3. Мотивация: Без грамотного, акцентологически правильного чтения и произношения латинских слов невозможно узнавать лексику в потоке речи, в потоке информации. Произношение и ударение в латинских словах едино во всем мире, поэтому так важно произносить слова с правильным ударением.

Чтобы успешно овладеть темой, Вы должны:

— иметь понятие о долготе и краткости слогов;

— уметь правильно определять позиционную длительность гласных;

— запомнить суффиксы, особенно популярные в фармацевтической терминологии, вместе с их исконной длительностью.

4. План самостоятельной работы над темой:

для овладения знаниями по данной теме:

1. Внимательно прочитайте и законспектируйте материал учебника по теме «Ударение» (§7, с.47-50).

2. Проверьте усвоение темы по заданиям для самоконтроля (с. 50).

для закрепления и систематизации знаний:

Несколько раз внимательно прочитайте упражнения для чтения (с. 50-51).

Расставьте ударения в упражнении §8 (ч. I , II ) с.50.

для формирования умений:

Выполните задания для формирования и закрепления практичес-ких навыков и умений.

2. Выполните тестовые задания и проверьте свои ответы по эталону.

5. Рекомендуемая литература:

а) Основная литература

Чернявский М.Н. Латинский язык и основы фармацевтической терминологии. – М., 1984, 1995, 2002.

б) Дополнительная литература

1. Латинский язык в таблицах и схемах / Учеб. пособие. – Тюмень: ТГМА.– 2009.

6. Основные теоретические положения

Видео:Лекция 1. Часть 4. Ударение.Скачать

1. Орфоэпические нормы латинского языка

Видео:Латынь 3 Правила ударенияСкачать

Орфоэпия – это наука об ударении. Правильно поставить ударение в слове – значит, правильно произнести его. Если акцент в слове поставлен неверно, может произойти путаница в его грамматическом (ср.: «зéмли» и «землú») или даже смысловом восприятии (ср.: «зáмок» и «замóк»). Чтобы этого избежать, нужно выучить несложные правила постановки ударения, которые тесно связаны с определением долготы и краткости тех гласных звуков, от которых зависит длительность основного ударного слога.

Долгота и краткость гласных.

Определение длительности слога.

В латинском языке гласные различались не только по качеству, но и по количеству (длительности произнесения). Они могли быть долгими и краткими. Мы будем различать длительность звуков только на письме, графически. Значок ˘ означает краткость, черточка над буквой – долготу: ă (“а” краткий); ā (“а” долгий). При чтении совсем не нужно воспроизводить длительность гласного, произнося его более протяжно. Однако долгота / краткость звука должны учитываться в следующих случаях:

а) для различения смысла слов-омонимов: ŏ s “кость“, но: ō s “рот“;

б) для различения некоторых грамматических форм: fruct ŭ s “плод“, но fruct ū s “плоды“;

в) для правильной постановки ударения.

Перед тем как познакомиться с закономерностями латинского ударения, необходимо запомнить правила, по которым можно определить долготу или краткость гласных в слогах.

Правила определения длительности слога

1. Слог с дифтонгом всегда долог.

2. Если гласная находится в положении перед сочетанием согласных, слог с ней – долог.

3. Если гласная оказывается перед гласной, слог с ней – краток.

а) если гласная оказывается перед сочетанием немого и плавного, слог с ней не удлиняется ( c é r е brum , m ú ltiplex );

б) перед согласными x и z гласная удлиняется ( or ý za , refl é xus );

в) перед сочетаниями ch , ph , rh , th гласная не удлиняется.

Правила постановки ударения:

1) Ударение никогда не падает на последний слог.

2) Ударение падает на предпоследний или на третий с конца слог.

3) Постановка ударения зависит от длительности предпоследнего слога.

На втором слоге от конца,если он долог